《讲课的技巧》PPT课件.ppt

牵手阳光专题讲座,教育科学学院 白彦茹 教授,讲课的技巧,讲 课 技 巧 的 主 要 内 容,要有精心的准备备好课,要有良好的开端导好课,要有新颖的思路塑好课,要有高效的方法上好课,要有精彩的语言讲好课,一、要有精心的准备备好课,备 课 要 有 内 容,备 课 要 有 要 领,备 课 要 有 资 源,备 课 要 有 教 案,备好课,备 课 要 有 步 骤,（一）备课的内容,基本要领,深备教材,透备学生,活备教法,全备素材,实备媒体,（二）备课的要领,（三）备课的资源,素材,环境资源,文本资源,学生资源,教师资源,教材 参考书 图书资料,校内资源 校外资源 信息技术,文化底蕴 教学经验 教学个性,知识背景 生活经验 个别差异,（四）备课的步骤,定目标：明确教学任务； 定内容：知道教什么； 找素材：激活教材； 备学生：知己知彼； 设流程：形成实施方案。,学、观、仿、创、写师范生备课五字经,钻、参、联、选、写名师备课五字诀,（五）备课要有教案,教 案 的 种 类,表 格 式,1,记 叙 式,2,卡 片 式,3,教案的构成要素（内容）,课题名称,授课班级,教学目标,教案 内容 包括 要素,教学重难点,类型与课时,板书设计,作业布置,教学反思,教学用具,教学程序,备 课 三 阶 段,吸纳信息,编写教案,备课要解决三个问题,1、教什么、学什么？ 2、如何教、如何学？ 3、教得怎么样、学得怎么样？,教 学 设 计,教学目标设计,编写施教方案（教案）,教学策略设计,教学评价设计,教学对象（学生）分析 课程标准、教学内容分析,制定教学目标,教学内容设计 教学方式、方法设计,教学媒体设计,形成性评价设计,总结性评价设计,教什么、学什么,如何教、如何学,教得怎么样、学得怎么样？,备课应注意的问题,教学目标的确立要注重实效全面（三维） 教材内容的剪裁要符合实际科学（重难点） 教学过程的设计要简洁明快精心（层次） 教学方法的选择要灵活多样合理（效果） 教学细节的构思要丰满灵动适当（活力） 教案撰写的程序要详略得当弹性（创意）,二、要有良好的开端导好课,良好的开端是成功的一半。好的开头，有如春色初展，鲜花含露，叫人钟情。,直接导入,复习导入,故事导入,提问导入,悬念导入,演示导入,实验导入,案例导入,标题导入,动画导入,教师要善于营造富有情趣的教学氛围,方,法,生活展示情境,故事引发情境,实物演示情境,模拟体会情境,疑难诱发情境,语言描述情境,教学情境设计的方法,图画再现情境,音乐渲染情境,三、要有新颖的思路塑好课,传统的课堂教学结构,导入新课,讲授新知,巩固练习,归纳小结,布置作业,确立新课改下的课堂教学理念,课堂教学的“主体化”,课堂教学的“活动化”,课堂教学的“民主化”,课堂教学的“情趣化”,课堂教学的“创新化”,教 学 理 念,新课改下创新教学模式的探究,有结构探究,1,指导型探究,2,3,自主性探究,（一）自主探究的教学模式,活动操作教学模式,尝试发现教学模式,探索研究教学模式,（二）研究性的教学模式,真教 实学 情模 境式,1,角教 色学 模模 拟式,2,（三）问题解决的教学模式,知教 识学 综模 合式,3,（四）合作学习的教学模式,主题对话的教学模式,合作承担任务的教学模式,小组活动的教学模式,举例说明,语文课程：,创设情境,整体感知,讨论探究,引导概括,拓展延伸,数学课程：,问题情境,建立模型,解释应用,拓展提高,交流收获,有 效 课 堂 的 特 征,四、要有高效的方法上好课,联系实际灵活运用,熟悉传统教学方法,软硬并举追求现代,多种方法优化组合,掌握最新教学方法,讲究效果激活课堂,方法 策略,讲课的有效方略,有效,理念新先进的教育教学思想 思路新构思新颖实用高效的教学思路 手段新重视现代化的教学手的运用,1、新,导入新课时引发学习兴趣 讲授新课时保持学习兴趣 巩固练习时提高学习兴趣,2、趣,把方法灵活 把教材用活 把过程盘活 把学生教活 把课堂激活 把媒体点活,3、活,教学内容充实 课堂训练扎实 教学目标落实,4、实,风格美 氛围美 感受美,5、美,五、要有精彩的语言讲好课,课堂教学的艺术就是语言运用的艺术,同样的教学方法，因为语言的不同，结果就可能相差20倍。 马卡连柯,教师的语言是什么东西也不可取代的感化 学生心灵的一种手段。教育的艺术首先应包括 说话的艺术跟人的心灵打交道的艺术。 苏霍姆林斯基,纯正规范的语音 抑扬顿挫的语调 高低合理的响度 快慢适中的速度 板眼分明的节奏 情浓意深的语汇 逻辑严密的语法 幽默风趣的修辞,教学语言的构成要素,使用语言艺术的基本要求,通,情,准,活,趣,度,美,语言要规范,语言要准确,语言要有效,语言要生动,语言要形象,语言要幽默,语言要优美,深,语言要深刻,运用教学语言艺术的有效策略,修辞术,变调术,含蓄术,停顿术,语气术,节奏术,重音术,幽默术,引用术,翻新术,提起吸烟，我认为至少有四大好处，一是可以防小偷。因为吸烟能引起深度剧咳，小偷怎敢上门？二是节省衣料。长期吸烟，会成为驼背，衣服可以做短一些。三是可以演包公。从小就开始吸烟，长大后脸色黄中带黑，演包公用不着化妆。四是永远不老。剧医书记载，吸烟的历史越长，寿命越短，寿命一短，当然活不到老了。,案例1,“在一个文盲充斥的国家里是不能建成社会主义的。”“一个受了不良教育的孩童，等于丧失了方向。”“知识才是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”所以，“教育是廉价的国防。”“教育的根是苦的，但它的果是甜的。”让我们为教育的甜果施肥，浇水，尽一点微薄的力量吧！,案例2,分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说翻得快，杂志看得红。琢磨下象棋，寻思看电影。上课打瞌睡，下课如发疯。无学习之意趣，有混世之闲情。虽非俱乐部，堪比游戏厅。心里云：混张文凭。,案例3,教师语言应具备“六性”,逻辑性：叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密 形象性：描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人 感染性：范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人 趣味性：借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣 精确性：发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切 启发性：举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱,教师要力求做到,充 满 趣 味,饱 含 情 味,具 有 韵 味,令 人 回 味,课堂讲授,讲课的成败需要思考,课堂教学技艺,教师专业素养,关 系,语言技能,提问技能,讲授技能,演示技能,板书技能,情景创设技能,机智技能,课堂组织技能,结课技能,导入技能,教 师 的 基 本 技 能,（1）修炼自己的声音，让它引人入胜。 （2）修炼自己的语言，让它妙趣横生。 （3）修炼自己的眼睛，让它传神丰富。 （4）修炼自己的表情，让它神采飞扬。 （5）修炼自己的行为，让它规范专业。 （6）修炼自己的学识，让它有如泉涌。 （7）修炼自己的脾气，让它逗人喜爱。 （8）修炼自己的个性，让它鲜明唯美。 （9）修炼自己的心灵，让它平和美丽。 （10）修炼自己的气质，让它超凡脱俗。 （11）修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁。 （12）修炼自己的人性，让它阳光幸福。,教师的“十二项修炼”,Step 1,Step 2,Step 3,教师的文化底蕴,教师的教育追求,教师的教育智慧,教师应具备的基本素养,有效的课堂教学,教师将采用怎样的讲课技巧和 有效策略才能使课堂教学更精彩？,思考？,相关网站资源介绍,小学教育网 小学科学课教育资源网 http:/zjhyxjs.7i24.co 小学数学教学网 小学英语课堂教学技能 国家基