2012年小5班务计划.doc

2012年度第一学期小（五）班班务计划（2012.92013.2）一、班况分析 本班共有幼儿40名，其中男孩23名，女孩17名，小朋友都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，个别孩子在吃饭的时候会闹情绪，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多，常常欺负身边的小朋友；有的幼儿不乐意交往。有三个孩子午睡的时候闹情绪粘着阿姨不进午睡室。午睡室常规很不乐观。针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、教育教学工作 （一）健康领域： 1.适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。 2.了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3.爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5.愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1.学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3.继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4.在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1.在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2.喜欢和 同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。3.逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。4.观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5.喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 （五）艺术领域：1.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3.尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特（二）常规教育 针对我们班幼儿活泼好动的特点，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规，培养幼儿养成良好的学习习惯。1.让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。2.能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。 3.学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。4.让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。5.愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。6.让幼儿养成正确的坐姿和站姿。学会听上课的信号，学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。7.让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。8.让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。 （三）幼儿德育教育1.爱集体教育。结合主题活动感受集体活动的乐趣爱上幼儿园。 2.爱劳动教育。爱护幼儿园各处玩具、设备和环境设施。每周二举行擦桌子，擦椅子活动并进行劳动教育。每日评选值日生来激励幼儿。 3.爱家乡、爱祖国教育。进行“十一”爱国教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 4.文明礼貌教育。对人热情、大方，有礼貌，会主动的向老师们问好。平时多开展此类的游戏来鼓励幼儿在日常生活中能主动用礼貌用语。 5.遵守纪律教育。能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。 四、安全工作 1.学习安全儿歌，听安全小故事。教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5.户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿活动器械时互相帮助，保证同伴安全。 6.知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。8.认识常见的交通标志 ，过马路要在大人的陪伴下走人行道。 9.教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。 10.分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识 只有通过形式多样的活动才能帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。我们会努力确切落实这些计划的，争取在这个学期内，不会有安全工作上的误差，让本班的每一位小天使都能够在安全、放松、快乐的环境中成长、学习。五、家长工作 1.建立新的沟通方式，通过Emall等方式和家长进行沟通，引导家长参与到班级的工作当中。 2.积极开展家访、电访工作。3.定时更换家长园地，通过家长园地，让家长更好地了解我么们的工作，并做好配合工作。六、班级环境创设 （一）室内墙饰创设 在环境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境：秋天、冬天的墙饰。迎接新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。 （二）区域创设 1.阅读区。本活动区重在培养幼儿阅读兴趣和习惯，指导幼儿阅读方法，能与同伴交流在阅读中的认识和感受。并对主题活动中接触到得故事、儿歌进行复习，学习复述、表演，以培养幼儿对文学作品的兴趣。及时根据主题内容更换活动区图书与图片，如在“汽车嘟嘟”主题中投放各种各样汽车的书籍以丰富幼儿相关知识。2.数学区。本活动区重在指导孩子在操作物体过程中累积有关数、形、时空方面的经验，培养对数学活动的兴趣。纸盒上开出三角形、正方形、圆形的嘴巴做成不同形状宝宝，提供三种形状的纸片，通过游戏“喂宝宝”认识三角形、正方形、圆形。3.特色区擦皮鞋师傅。本活动区重在培养幼儿对生活的乐趣，体验角色游戏的快乐。指导幼儿动手能力，让幼儿热爱生活。七、班级主题预设 董金琪 白慧容 2012.09.10 月份主题名称主 题 目 标一级主题二级主题九月我上幼儿园了（2周）开心宝宝学习相应的行为原则，逐渐适应幼儿园生活。手拉手 做朋友在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。秋天到了（1周）秋叶飘 桂花香感受桂花的香和美，喜欢桂花，乐于参与桂花的小制作。十月秋天到了（2周）酸酸甜甜的水果观察常见水果的特征，引发探究水果的兴趣。拔萝卜喜欢听拔萝卜的故事，感受作品夸张手法的趣味。我自己（2周）我的五个宝认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。小手小脚认识自己的手和脚。十一月一起玩玩具（4周）玩具真好玩认识玩具，了解玩具的玩法、材质等特点，懂得要爱护玩具。汽车嘟嘟认识几种常见的汽车，乐意表达自己的认识和感受。滚圆滚圆的球感知各种球的颜色、大小和材质的不同，乐意表达自己的观察感受。魔术