2016年七年级道德与法治上册5.1让友谊之树常青教案1新人教版.docx

5.1 让友谊之树常青【教学目标】1知识目标：掌握建立友谊和维护友谊的方法，主动、积极交往，建立和呵护友情。2能力目标：学会与朋友正确地交往与沟通，善于把握和处理友谊中的冲突，提高与朋友主动交往的能力。3情感态度价值观目标：初步树立正确的友谊观，增进与同学之间的友情，学会建立和维持真正的友谊。【教学重点】播种友谊，需要开放自己。【教学难点】呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此之间的界限和分寸。【教学过程】一、导入新课 教师呈现PPT内容，导入新课 最近，“友谊的小船”在朋友圈里开始频繁地翻船。我们中学生更多的时间是和同学、朋友在一起，朋友对我们影响很大。但有些同学因经常和朋友闹别扭而伤害了友谊，有些同学因交错朋友而耽误学习，有的同学甚至走上违法犯罪的道路。那么，同学之间的友谊是不是更加脆弱？怎样才能拥有交友的智慧，让友谊的小船顺风顺水，不翻船呢？今天，我们就一起来学习让友谊之树常青。二、探究新知1建立友谊活动一：读新闻，谈启示(多媒体呈现：丝路上的真诚友谊) 2016年6月下旬，习近平主席对乌兹别克斯坦进行国事访问并参加上海合作组织塔什干峰会，双方发表联合声明并签署一系列合作文件，把两国关系提升为全面战略伙伴关系，在双边交往的历史上具有里程碑意义。乌兹别克斯坦总统卡里莫夫指出，中国是拥有巨大潜力、独特精神遗产和悠久历史的友好邻邦，“中国是乌兹别克斯坦最可靠和值得信赖的朋友。” 建交24年来，中国和乌兹别克斯坦在平等互利的基础上开展各个领域的务实合作，并且在地区事务中密切配合，已经成为邻近国家友好合作的典范。此次习近平主席访问乌兹别克斯坦，带去了中国人民的深情厚谊，提出了进一步发展两国关系的具体建议，要通过深化在各个领域的合作，相互支持，携手同行，实现世代友好，共同发展，促进区域国家建设命运共同体和利益共同体，为两国关系的未来发展夯实基础，指明方向。学生自主阅读新闻，思考并合作探究：中乌友谊的建立说明了当今世界的什么特点？中乌两国努力为建立和实现世代友好做出了哪些努力？中乌两国的友谊对我们建立友谊有哪些启示？然后阅读教材P49P50的内容，明确建立友谊的方法。教师小结：中乌两国友谊的建立和发展符合当今时代开放的特征，中乌两国也为建立和实现世代友好各自做出了持续的努力。这启示我们，建立友谊，就要开放自己，敞开心扉，主动表达诉求，朋友才不会彼此错过；建立友谊，就要采取持续的行动，只要尊重他人、真诚相待，我们就有找到朋友的机会。国与国之间的友谊需要开放和行动，人与人之间的友谊更是如此。我们要克服青春期的自我封闭心理，开放自己，敞开心扉，主动表达自己的诉求，积极交往，持续行动，这样才有机会开始一段友谊，才不会彼此错过友谊。多媒体呈现结论：(1)建立友谊，需要开放自己。(2)建立友谊，需要持续的行动。活动二：经验分享说说我的交友秘诀让学生在学习小组内分享自己的友谊故事，说说自己建立友谊的一些好方法，小组内做好记录并参与班级展示分享。教师小结：只要我们敞开心扉，礼貌真诚地、持续主动地积极交往，尊重他人、欣赏他人、宽容他人、理解他人，我们就一定能够找到真正的朋友，建立起深厚的友谊。2呵护友谊活动三：观视频谈警示(多媒体播放微视频友谊的小船是怎么翻的)学生观看视频，思考视频中友谊的小船翻的原因是什么？对我们有哪些警示？然后在小组内交流分享达成共识。教师小结：尽管造成友谊翻船的原因有很多，但只要我们掌握呵护友谊的方法，友谊之船是可以永远向前航行的。那么，在现实生活中，我们应该怎样维护友谊呢？活动四：读故事谈启示(多媒体呈现四则友谊故事) 1. 傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树林中蹿出一只狼，狼要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，仓皇逃走了。 2. 甲不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给乙吃。刚开始乙很感谢，久而久之便习惯了。习惯了，便理所当然了。有一天，甲将鸡蛋给了丙，乙很不高兴。他忘记了这个鸡蛋本来就是甲的，甲想给谁都可以。为此，他们大吵一架，从此绝交。 3. 冰蝶是我的好朋友，我俩从三年级开始便成为朋友，一直打打闹闹到现在。记得有一次，我把她的秘密告诉了妈妈，她知道后很生气，便决定不再理我。直到一个星期日的下午，我约她去友谊书城。在路上，我向她道歉，希望得到她的原谅。她沉默了一会儿便突然跳起来对我说：“我原谅你了，之前的事情我们一笔勾销，我们现在可以重新开始。”我望着她，发现先前那副忧郁的神情已被她扔得荡然无存，她重新换上了一副开心的面孔。 4. 一次上体育课，老师安排同学们自由活动，我和我的好朋友小强各自组成一支足球队进行比赛。在一次进攻中，当我正带球向前冲时，遭遇小强拦截被绊倒在地，裤子磨烂了，脚磨破了皮，鲜血直流。我站起来冲小强大声说：“你干嘛？”接着就你一拳我一拳地打起来了。这几天我非常气愤，还经常在心里骂他，回到家还经常把枕头当作小强狂打不止。然而几天之后，我感觉很寂寞，就拿着两包小强最喜欢吃的锅巴向他道歉，他接受了我的道歉，我们还是一对好搭档、好朋友。四位同学朗读四则友谊故事，其他同学在朗读中感悟思考，在学习小组合作探究：四则友谊故事告诉了我们什么道理？对我们呵护友谊有什么启示？你有类似的友谊故事吗？如果有，请在小组内分享。合作探究达成共识后，由小组长整理并在多媒体自展台展示分享。教师小结：故事1启示我们，当朋友需要时我们要及时站在朋友的身边，以实际行动表达对朋友的关心和支持。故事2启示我们，要尊重和理解朋友，坦诚相待，但要给朋友一些空间，把握好彼此之间的界限和分寸。故事3启示我们，好朋友之间应该学会宽容，相互理解，正确处理友谊的冲突。故事4启示我们，对在友谊中受到的伤害，要学会承受并正确对待。在现实生活中，我们虽然不能和所有的人都成为朋友，但只有和多数人和睦相处，对所有人以诚相待，用智慧呵护友谊，精心养护友谊，友谊之树才能常青，友谊才能天长地久。多媒体呈现结论：(1)要用心去关怀对方，以行动表达对朋友的关心和支持。(2)要学会尊重对方，把握好彼此之间的界限和分寸。(3)要学会正确处理冲突，拉近彼此之间的距离。(4)要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。活动五：阅读感悟，欣赏提升(多媒体呈现诗歌友谊天长地久，同时播放音乐)怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长我们也曾终日逍遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长学生有感情地朗读，在阅读中感悟、在聆听中欣赏，加深对友谊的理解，提升情感活动六：合作总结以学习小组合作的方式进行总结，根据对知识的理解，简要勾画出本课时的知识导图。三、本课小结 爱因斯坦曾说过“世间