2018-2019学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物专题学习总结学案.docx

专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物专题学习总结一、资产阶级革命时代的历史人物人物克伦威尔华盛顿拿破仑背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉局限入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路二、综合比较克伦威尔、华盛顿、拿破仑在执政方面的异同1相同点(1)先掌军权，再掌行政权。(2)克伦威尔前期，拿破仑前期，和华盛顿都对民主做出了贡献。克伦威尔击败王党，拿破仑多次击败各种国内外封建势力。华盛顿更是一位民主家，别人建议他当国王，他一概拒绝，在当了两届总统后，为了民主，坚持不再连任。(3)都为国家的统一做出了贡献。2不同点(1)政体不同。克伦威尔是护国主政体，其实就是军事独裁。拿破仑直接当皇帝，是帝制。华盛顿是美国总统，是三权分立中的行政权的持有者。(2)对民主的贡献不同。从小到大排列依次是：克伦威尔、拿破仑、华盛顿。三、克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体而华盛顿则选择民主制度的原因1克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体的原因(1)封建君主专制的思想在英国与法国根深蒂固。(2)两国当时面临的处境英国：人民掀起大规模有组织的反抗运动；议会同克伦威尔争夺权力。法国：督政府软弱无力，对内无法稳定大革命时期的暴力行动和维持社会安定，对外不能抵抗外国的入侵。面对法国大众的愤懑不平和波旁王朝的蠢蠢欲动，法国政局急需一个强势人物建立强有力的政权来重整社会秩序。(3)资产阶级与新贵族妥协英国：资产阶级与新贵族为了维护利益，巩固统治秩序，希望建立一个强有力的政权。法国：面对法国国内紧张的形势和严峻的外部压力，法国资产阶级期待建立一个强有力的国家政权来稳定统治。(4)克伦威尔与拿破仑个人的威望及其权势。2华盛顿选择民主制度的原因(1)历史因素：美国历史没有经历过封建社会，封建主义思想对华盛顿及美国影响不大。(2)思想因素：在北美独立战争之前，启蒙思想尤其是孟德斯鸠的三权分立学说在美国广泛传播。(3)个人因素：正直诚实，反对专制，提倡民主，将国家、民族利益置于个人幸福之上。典题示例(2018全国)阅读材料，回答问题。材料美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。摘编自刘绪贻等主编美国通史(1)根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。(2)根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。审题思路第(1)问，根据材料信息“受华盛顿中立政策的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策”得出：不参与世界其他地区事务。根据材料信息“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定”得出：积极参与拉美事务。第(2)问，第一小问“作用”根据材料信息“呼吁美洲各国互相理解，消除人为障碍”得出：改善美国与拉美的关系；根据“1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施”可知，抵制法西斯势力在拉美的扩张；根据材料信息“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”得出：扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。第二小问实质根据材料“罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段和”可知是采用了新的形式加强对拉美的控制，而这种控制本质上是维护美国的根本利益。答案(1)不参与世界其他地区事务，积极参与拉美事务。(2)作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。近年来高考试题大多通过运用“新材料”、设置“新情境”来命制试题，对考生的阅读、理解、运用材料的能力要求越来越高，因此掌握好解题技巧是高考中“水平正(超)常发挥”的关键，应特别注意解答非选择题常见失误及解决办法：(1)答题没有思考的过程，看到题目就写，没有完整的答题思路。解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材知识的结合点。(2)不按题目要求做题，审题不清，随意性大。解决办法：认真审题。审题意紧抓“题眼”，揣摩题意，审题型辨别题型，确定方法；审题分注意题分，看分作答，一般