传播学概论第六章传播的控制研究.ppt

,第六章 传播的控制研究 第一节 控制研究的含义及内容 第二节 把关与把关人 第三节 深层的控制 第四节 控制的形态,第一节 控制研究的含义及内容,（一） 控制研究的含义 针对传播主题“谁”这一要素的研究，称为控制分析，一般也称为控制研究。 个人-记者编辑 组织机构-电视台报社 （二） 控制研究与传播5W模式的关系 拉斯韦尔把传播过程分解为五大环节（即5W模式）： 1 谁（WHO）； 2 说什么（SAY WHAT）； 3 通过什么渠道（IN WHICH CHANNEL）； 4 对谁说（TO WHOM）； 5 产生什么效果（WITH WHAT EFFECT）。 同时把5W规定为传播学的五大研究领域，即控制分析、内容分析、媒介分析、受者分析、效果分析。前者指向传播实际，后者指向传播理论。,（三） 控制的两层意思 1 传播者对信息流通所进行的干预和影响、左右和操纵。（施控） 2 传播者受其时代与社会的制约，不得不屈从于外界施加在自己身上的诸多政治的、经济的、法律的、文化的压力，从而成为某种传声筒、吹鼓手。（受控） （四） 控制研究的主要内容 1 分析传播者的施控行为； 2 分析传播者的受控情状； 3 指出各种不同的控制形态。,经验学派和批判学派对控制研究的不同态度 经验学派关注的是传播链上的受众一方,以及与之相连的效果问题,而批判学派的研究焦点则在于传播者一方,以及与之相连的控制问题.对经验学派来将,所要解决的问题是如何影响受众,怎样传播才能,取得最佳的效果;而对批判学派来将,所要揭示的矛盾则是谁在传播,谁在控制传播.,第二节 把关与把关人,一、卢因的把关概念 对信息进行筛选和过滤的传播行为就叫做把关，凡有这种传播行为的人就叫做把关人。 把关与信息流通的关系 信息总是沿着包含有“门区“的传播渠道流通的。每个门区都是把关人所处的位置， 在那里把关人将就信息可否进入传播渠道，或者可否继续在传播渠道中流通做出决断。,二、怀特的把关研究及其模式 1 研究方法：通过输入信息与输出信息的对比，考察在一个具体的把关环节上，信息是怎样被过滤、被筛选的。其公式是： 输入信息-输出信息=把关过滤信息 输入信息 门区 输出信息。 2。模式,怀特从信息输入和信息输出两个方面对把关人（“传递信息的人“）进行了成功检验，但他最明显的缺陷是将把关人当作一个孤立的因素来考察，过分强调把关人独立的权限，而忽略同把关人相联系的社会因素对把关活动的制约。,三、麦克内利的研究及其研究模式 1 是对怀特单一化把关模式的修正和发展，“试图描述在新闻事件与最终的接受者（如报纸的读者）之间存在的各种各样的中间传播者。“ 2 模式（略） P125,+,麦克内利纠正了怀特把关模式的单一化缺陷，揭示了在整个信息流通过程中存在着一条由许多关口组成的把关链，这是它的长处所在，但他也有一个很突出的问题，那就是他把每个把关人及其作用都等同起来，每个关口都“平起平坐“，不分主次。,四、巴斯的双重行动模式及双重行动的含义 1 巴斯认为，信息流通中，最关键的把关人是传播媒介。传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段、两个步骤。 第一阶段是新闻采集，把关人记者 第二阶段是新闻加工，把关人编辑 2. 模式,巴斯的“双重行动模式“，是对麦克内利把关模式的完善。他认为，信息流通中的把关环节固然很多，但最关键的把关人还是传播媒介。,第三节 深层的控制,布里德研究和“潜网”的含义 1 研究 论文新闻编辑部的社会控制：功能分析 观点：传播媒介担负着社会控制的职能。媒介组织内的控制网络实际上是 整个社会控制体系的折射。 2 潜网：任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能，而这类控制往往是一种潜移默化、不易察觉的过程，用一个形象化的词来概括就叫“潜网“。,施拉姆等人的四种控制观念和控制体系 1集体主义理论 封建君主 朕即国家 2自由主义理论 资产阶级革命年代 3社会责任理论 自我约束 4苏联的共产主义理论 极端思想偏见,阿特休尔的“权力的媒介”的内容 1 主要论点：新闻媒介历来没有发挥过独立的作用，也从来没有摆脱权力的操纵。 2 控制者与被控制者的关系具有四种：官方形式、商业形式、利益关系形式和非正式形式。 官方：所有者 商业：广告商及商业伙伴 利益：新闻反映某些集团利益 非正式：亲朋好友为目的,阿特休尔的观点和施拉姆等人的观点的对立与差异 施拉姆等人的观点都属于传播学经验学派的范畴，主要关注受众一方，以及与之 相连的效果问题。 阿特休尔的观点属于批判学派，研究焦点在于传播者一方，以及与之相连的控制 问题。,第四节 控制的形态,1 政治控制的含义及其手段 含义：政治控制主要是政府控制，集中地表现在政府部门对传播的限制与管理上。 手段：A立法 B行政 C操纵新闻 2 经济控制的含义及其表现形式 含义：经济控制的关键在媒介的所有权上，即谁拥有媒介、谁掌握媒介、谁自然就拥有支配传播的权力，谁就有权选择传播什么与不传播什么。 表现形式：A垄断 B 广告,3 受众控制的含义及其表现形式 含义：传播是面向受众的，而受众在传播过程中并不是消极的、被动的、无所作为的，它总会将自己的意志通过各种方式作用于传播者，从而使传播在相当程度上得听命于受众。 表现形式：主要是反馈，A受众通过信件、电话、访问等手段，直接表达自己对传播活动的意见、建议和批评；B受众通过是否订阅某份报刊，是否收听某个节目，是否