2013级高中教师远程培训第二阶段结业考试答案.doc

2013级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题一、单项选择题1. 课题名称的表述要创新，就是说课题表述所用的词语、句型要要生造词语以求创新。A、正确 B、错误2. 结构观察是研究者根据研究的目的，事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察。A、正确 B、错误3. 简析是古诗词测试的重点。可以从诗词的意象、意境、语言运用、表现手法、思想感情等方面来做鉴赏评价 .A、正确 B、错误4. 背影写作时的原生价值是为冰释父子多年来的矛盾与隔阂，所以读者不能因其阅读目的、阅读体验、情感积累的不同而做着适合自己心境的解读。A、正确 B、错误5. 语文课堂上的阅读教学不是对社会文本原生价值的全纳解读，而是立足于教学文本的教学价值选择有助于学生个体身心全面发展，符合学生认知特点、学力水平的教学内容。A、正确 B、错误6. 与其他语文学习内容相同，演讲和辩论重在知识的传授。A、正确 B、错误7. 古代传记类散文是以历史事件为经，以历史人物为纬，在将事件与人物有机组合交织出的一幅又一幅历史画卷中，不只是平面地再现历史事件的交替，而是在错综的场景中凸现出了历史人物的典型化形象，具有极浓的文学色彩的作品。A、正确 B、错误8. 由于我国方言区的语音差异很大，语音的考查不但要求识记字音而且要求拼写。A、正确 B、错误9. 教育叙事所叙的教育现象必须具有一定的启发性，蕴含一定的教育思想和教育理论，具有一定的启发和教育作用。A、正确 B、错误10. 文学类文本与实用类文本在能力层级上的要求完全一致，具体测试内容也完全相同。A、正确 B、错误11. 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。A、正确 B、错误12. 劝学选段，荀子阐释是关于学习对于修身行世的重要意义及其方法；寡人之于国也，孟子描绘了仁政的治国蓝图；苏洵六国论，文章通过六国灭亡的历史分析，强调贿赂敌国对于国家的危害，并于文末以及警示当权者。A、正确 B、错误13. 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗歌。A、正确 B、错误14. 越中览古从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头;石头城由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面。A、正确 B、错误15. 知识类文章，是生活、教学以及考试经常要面对的阅读形式，也是保证阅读者始终与前沿科技、社会新事物保持接触，普及社会科技福利的最直接方式。A、正确 B、错误16. 科技类文章，以文字为载体，传递科学阵地上的新知，阅读者的阅读就是从中获取各种新的知识、理念等。A、正确 B、错误17. 长期以来，影响中学现代散文教学最主要的理论观点是“形散而神不散”。A、正确 B、错18. 普通高中语文课程标准对文言文阅读的基本定位是“读懂”，即“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”。A、正确 B、错误19. 进行专题学习中的导读环节大体分两步走：一是教师引导，二是师生共商。A、正确 B、错误20. 王安石的游褒禅山记是一篇“游记”文章。A、正确 B、错误21. 2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，_，_。_，_，_。_。目前，合肥经济圈、合芜蚌实验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素经济已处于加速崛起的重要阶段要解决这一问题然而我省经济发展中结构性问题依然存在既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素A.B. C.D.22. 下列依次在处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是：（ ）白莲水库的群山中的一座大型水库，最大的一条渠道通向山脚下的白莲浦， 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，触须沿途四散，着白莲浦方圆几十里的农田。A滋养流到渠里就一路变成白色游龙浸润B养育变成白色游龙就一路流到渠里浸渍C养育流到渠里就一路变成白色游龙浸润D滋养变成白色游龙就一路流到渠里浸渍23. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是：（ ）A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D旧约创世纪中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。24. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A辽人常越境而汲汲：取水。B灌迎高射之，发辄中迎：面对。C敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。D铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。25. 下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（ ）A.活性炭韬光养晦冗（rng）长恪(k)尽职守B.谐奏曲咄咄逼人怆(chung)然怙恶不悛(qn)C.威慑力暇不掩瑜攫(ju)取唾(chu)手可得D.笑咪咪按图索骥荒谬(ni)返璞(p)归真26. 中国大百科全书教育属于A.专著B.论文集C.资料性工具书D.科普读物27. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。D校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。28. “斗”是我国的一种量器，人们也常借用它来形容事物的大或小。下列句子中的 “斗”，用于形容“小”的一项是（ ）。A. 李白斗酒诗百篇。B. 他身居斗室，笔耕不辍。C. 我斗胆地说一句：“这件事您做错了”D. 著名学者钱钟书学富五车，才高八斗。29. 教育科研工作的首要环节，也是关键的环节是（ ）A. 材料的收集B. 课题的选择C. 理论的学习D. 书籍的阅读30. 湖心亭看雪西湖七月半属于 类游记散文。A.书B.赋C.记D.序31. 下面作者与题目不正确的是( )A 鲁迅正红旗下老舍药 B阿城棋王余华十八岁出门远行 C孙犁荷花淀 铁凝哦，香雪 D曹文轩泥鳅 刘震云一地鸡毛32. 下面文言文不是史论文的是( )A 司马迁史记 B.苏轼论管仲 C.贾谊过秦论 D.苏轼贾谊论33. 不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式可分为( )A . 叙事诗、抒情诗、哲理诗 B. 古体诗、 近体诗C 咏史怀古诗、悼亡诗、讽谕诗 D. 写景抒情诗、咏物言志诗、边塞征战诗34. 首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业；其次在行为上能做到：为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。只有这样，才会尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心，才能做好学生的指导者和引路人，与学生共享生命历程的教学理念是（ ）A.“师德为先”的教育理念 B.“学生为本”的教育理念 C.“终身学习”的教育理念D. “能力为重”的教育理念35. 阅读测试古诗文占高考总分的（ ）A.20%B.30%C.50%D.10%36. “山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”这首诗的作者是（ ）A.刘禹锡 B 苏轼 C 王安石 D 杜甫37. 一般来说，_注重从正面树立一个观点，然后围绕它从作逻辑严密的论证，_则带有辩驳、辩说的意味。（ ）A. 辩，论 B. 论，辩 C. 表，传 D. 说， 辩38. （）借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融地表达了作者的思想感情。（ ）A.写景抒情诗 B. 咏物言志诗 C. 山水田园诗 D. 咏史怀古诗39. 下面在古诗中寓意表示不正确的是（ ）A. 牡丹 高贵 莲、蝉 高洁 B. 红豆 爱情 红叶 传情 C. 杨柳、芳草 惜别 鸿雁、鸿鹄 大志 D. 哀鸿 悲苦 月光、月辉 思念家乡，盼望团圆 40. _是确定单元教学目标（教学内容、教学方法）的重要依据之一，也是确定学生应该怎样学习，为什么要这样学的重要依据。（ ）A.学生的学习状况 B.学生的理解能力 C.学生的学习能力 D.学生的阅读能力二、多项选择题41. 为了保证研究质量，选择课题时应遵循的原则有：_ A.价值性原则B.创新性原则 C.可行性原则 D.科学性原则E.重复性原则42. 教育研究的方法有：_ A.行动研究法B.经验总结法C.教育观察法D.教育实验法E.个案研究法 43. 研究成果表述的基本要求：_ A.内容真实客观B.要笔下生花，多用修辞手法C.结构严谨规范D.文字精确通俗E.可以夸大或者拔高44. 个案研究报告的表达方式可以多种多样，大致可分为以下几类：_ A.记叙性报告B.简介性报告 C.分析性报告D.描述性报告E.抒情性报告 45. 论文题目的字数一般不超过 20 个字，主要格式有：_ A.命题式B.对称式C.主辅式D.正副式 E.连接式 46. 绪论的写法主要有以下几种：_ A.迂回曲折法B.直奔主题法C.提问质疑法D.陈述交代法E.商榷立论法47. 新闻的基本特点（ ）A.真实、及时 B.有意义的、引人关注的人物和事件 C.比较短小、倒金字塔结构、五“W”要素 D. 实践性48. 职业倦怠的三个核心特征( )A.紧张的人际关系 B.情绪衰竭 C.去个性化 D.低个人成就感49. 在专题学习过程中，教师主要关注哪些问题？( )A. 注重精神培育、思想生成、思维训练的同时，关注并落实学科知识的掌握、学习策略的获得和学习能力的培养。B. 教师针对个别学生的定向、选题进行指导，让学生选择适合自己写作水平及能力的写作题目。C. 注重客观外在目标的预设和客观计划的制定，但更要注重学生个体的内心体验和学生个体主观意义的生成。D. 开设写作指导课，分析感悟类文章和思辨类文章的差异及构思谋篇的写作技巧，如内容与形式、立意与行文等，帮助学生提高选题、选材成文的写作能力。50. 对联的基本知识（ ）A.字数要相等 B