语文一年级上册期末考试卷重点学校卷.doc

一年级上册期末考试卷 重点学校卷（一）一、下列几组词中加点字读音都相同的一组是（ ）。（4分） A看见 看护 看守 看风使舵 B钉子 钉锤 钉扣子 螺丝钉儿 C屏除 屏气 屏息 屏风 D累积 累计 连累 日积月累二、下面没有错别字的一组词语是（ ）。（4分） A地动山摇 翻山越岭 张牙舞爪 画龙点晴 B绞尽脑汁 大汗淋漓 谋略过人 伺机反扑 C绝一死战 冲锋陷阵 兴风作浪 奋勇当先 D窃窃私语 番来覆去 灯火辉煌 心领神会三、判断下列各组中加点词语的意思是否相同，相同的打“”，不同的打“”。（6分） 1当我们取得了较好的成绩时，也不能骄傲。 飞人刘翔是中国人的骄傲。 （ ） 2老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以” 妈妈用温和的目光望着我，我感受到了如春风般的母爱。 （ ） 3明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 他一早出去，一般要到天黑才回家。 （ ） 4他常跟人们讲起他小时候经历过的一件事。 这位老人一定有着丰富的生活经历。（ ）四、指出下列句子所使用的修辞手法。（4分） 1人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的飘香四野。（ ） 2当第一缕春风吹来时，沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。（ ） 3这难道不是真理吗? （ ） 4蓝蓝的天空像无边无际的大海。 （ ）五、照样子，用关联词把两句话连成一句。（4分） 例：南半球正是夏天。南极大陆上依然覆盖着厚厚的白雪。 尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上依然覆盖着厚厚的白雪。1小英洗衣服。小英听广播。_ 2玲玲学习很努力。玲玲的成绩很优异。_六、修改病句。（8分） 1气象小组的同学每天都考察天气的变化。_ 2如果不专心听讲，学习成绩就很难增加。_ 3下课铃响了，校园里立即顿时沸腾起来。_ 4看了这部电影，受到了深刻的教育。_七、根据情景填写诗句。（8分）1今年中秋节，爸爸刚好出差在外，打电话说非常想念我们，可以用诗句“_”来形容爸爸当时的心情。 2秋日，你和父母一起去香山旅游，看到满山火红的枫叶如画，简直胜过春日的美景，停住脚步的你不禁赞叹“_”。3那幅画中的劲竹，经受风吹仍屹立不倒，正像郑燮所称赞的那样：“_。” 4那几枝梅花在严寒的冬日里开在墙角，王安石“_”这句诗不正是这幅图画的最好写照吗?八、趣味标点。（3分） 明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个字： 今年真好晦气全无财帛进门 主人刚开始很生气，但在他加了几个点后，又不禁转怒为喜。你知道那家主人和祝枝山分别是怎么念的吗? （加标点） 主人：_ 祝枝山：_九、把下面句子整理成一段通顺的话，并在句前括号里写上序号。（8分） （ ）再把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。 （ ）油热了，我放进葱花，紧接着又放进西红柿。 （ ）我先把西红柿洗干净。 （ ）接着点好火，放上锅，锅里放好油。 （ ）我连忙用菜铲在锅里翻来炒去。 （ ）星期天，我在家里学炒西红柿。 （ ）然后，又放进盐、糖、味精等作料。 （ ）最后，一碗香喷喷的炒西红柿终于做好了。十、古诗阅读。（9分）夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 注释：萧萧：风声。梧：梧桐树。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。1“动客情”在诗中有两层意思，一是_，二是_。（2分）2本诗第3句表现了_。（2分）3本诗表达了作者怎样的思想感情?（3分） _4除了本诗外，你还知道哪些吟咏儿童的诗篇? （2分）_十一、阅读短文，回答问题。（17分）暴风雨 一一大自然的启示 闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬出来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，温情地抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘拂着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿兴奋地唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香! 绮丽华美的春色呵，你是多么美好! 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 1文中“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”指_。（2分） 2本文所写的时间是从_到_，季节是_。（3分）3作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有_，写嗅觉的句子有_。（4分） 4下列句子中没有运用拟人手法的一项是（ ）。（2分） A烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。 B被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 5最能体现本文主旨的一句话是（ ）。（2分） A大雨奏出激动人心的乐章。 B大自然整体那无与伦比的和谐的美。 C我辗转不寐。 D暴风雨带来的是更加绚丽的早晨。 6根据你自己的感受、体验填空。（4分）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，悸恐的我不禁抱怨：_；今晨，看到那绮丽华美的景色，心潮激荡的我不由赞叹：_。十二、作文。（25分） 请你展开想象编写一篇童话。题目自拟，不少于350字。（作文纸自备） 附加题。（10分） 说说下列对联所歌咏的古人。 1三顾频烦天下计，