实验学校董晓婉.doc

人教版小学二年级下册品德与生活第二单元第一课我们的大地妈妈教学设计实验学校：董晓婉【教学目标】1. 情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护生态环境的意识。 2.过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。3. 知识与技能：了解认识太阳、空气、水的作用。理解人与自然环境的相互依存关系。了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。【教学重点与难点】 1教学重点：让学生知道阳光、空气和水的作用，了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。【教学准备】1. 学生准备。（1）课前让学生查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。（2）学生于课前完成给大地妈妈涂色的活动。2. 教师准备。（1）制作与教学内容相关的课件。（2）课题板书的喷绘。（3）四滴眼泪形状的剪贴纸。【教学过程】课件：播放大地妈妈哭了课题（配乐）。一、导入活动师：同学们，课前，老师已经请大家一定要完成给大地妈妈涂色的活动，大家完成了吗？来，小组内先互相欣赏一下，每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。（代表到台前展示。）师：你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗？看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？师：在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？（学生回答：树木、花草、河流、小鸟、鱼儿、太阳、风）师：大地妈妈的孩子有这么多呀！（课件：播放美丽的风景照片，配乐。）师：在温暖阳光的照耀下，有茂盛的树木，奔腾的河流；迎着微风的吹拂，花草在摇摆，鸟儿在歌唱问：孩子们，能够生活在如此优美的环境中，你的心情是怎样的呢？如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？师：是啊，我们的大地妈妈本该也是快乐的，可是她真的快乐吗？让我们一起来看（课件：播放“地球”动画片。）问：刚才我们看到的大地妈妈，她开心吗？快乐吗？为什么？（学生回答：森林被砍伐，建起高楼大厦；大气污染；无节制地开采矿物）师：是啊，一座座的高楼建起来，一片片的森林却倒下，浓浓的废气遮住了大地妈妈的眼睛。我们的大地妈妈哭了，（张贴课题）这可是她第一次流泪呀！二、展开活动师问：知道大地妈妈为什么哭吗？（学生回答，教师相机板书：森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染）师引导：哦，这是大地妈妈流下的第一滴眼泪呀！第二滴、第三滴、第四滴师：看看这几滴泪水，你知道是谁的行为伤害了我们的大地妈妈吗？师：是啊，正是人类一次次地将森林砍伐，一天又一天地制造着大气、水、垃圾等污染，才使得我们的大地妈妈伤痕累累，流下了伤心的眼泪。（课件：播放整幅图景。）问：现在老师想请大家在小组内，任意选取一个你们感兴趣的话题来讨论。注意，咱们今天主要来交流你们在生活中的观察与发现，好吗？（学生在小组内任意选取主题进行讨论。）（一）垃圾污染（小组同学汇报所见到的垃圾污染现象。）师：是啊，垃圾在我们的生活中随处可见。（课件：垃圾污染图片。）现在，我们一起来做一道数学题。如果我们每人每天能少制造一片垃圾，一星期就能少制造多少片垃圾？如果一个月按30天计算的话，那这一个月就能够少制造多少片？一年又能减少多少片垃圾？我们全班共N人，老师帮你们计算过，全班同学一年下来就能够少制造N片垃圾。问：看到这样一个庞大的数字，有什么想说的吗？今后你会怎么做？师：一个人的力量好像很微薄，但如果我们全班同学、全校同学，包括我们的邻居，甚至是全市全省全国的人民都行动起来，又会减少多少垃圾呢？老师希望你们能够以自己的行动来带动身边的每一个人，都能少制造一片垃圾，弯弯腰多捡拾一片垃圾。那我们的大地妈妈还会这么伤心吗？（二）水污染（小组同学介绍水污染问题。）师：说到水污染，老师突然很想给大家讲一个故事，想听吗？（课件：水污染动画。）很久以前，有一条小河，那里美极了。河里的小鱼每天都在自由自在地玩耍，生活得可快乐了！可是有一天，小河边的草地却改造成了工厂（课件：水污染动画暂停。）师：同学们，下面会发生什么事呢？（学生续编故事。）（课件：水污染动画继续。）（小河两边的工厂，日日夜夜地排出大量污水。小河里的水变黑了，变臭了。小河里的鱼儿们，不是翻着鱼肚死了，就是匆匆忙忙地逃走了。鲤鱼爸爸眼看大祸临头了，只能带着全家老小，伤心地离开了世世代代居住的故乡，去寻找它们的新居。可是，它们从这条小河游到那条小河，遇到的都是脏黑的河水，闻到的都是腐烂的臭味就这样，它们只能到处流浪。在阵阵散发着恶臭的浊浪下，饿了几天的小鲤鱼弟弟终于坚持不下去了。它瞪着惨白的眼珠，渐渐地翻转了身子，咽下了最后一口气）师问：现在，你最想对谁说点儿什么呀？（课件：水污染图片。）（学生讨论）师：是啊，严重的水污染问题，不仅仅让鱼儿们四处流浪，甚至导致鱼儿的死去，同时它也给人们敲响了警钟。小河常青，江水奔腾，这应当是我们人类共同的心愿呀！（三）大气污染师：由于人类的破坏，森林已经失去了它原有的绿色，河水也已不再清澈。现在老师问大家一个最简单的问题，看谁回答最快：天空是什么颜色的？（生答：蔚蓝色！）有不同意见吗？说说为什么。师：不错，在我们很小的时候就知道天空是蔚蓝色的。（点击课件：出现蔚蓝色天空图片。）问：请看这座城市的天空，还是蔚蓝色的吗？（点击课件：出现灰色天空图片。）问：这是为什么？师：哪个小组对我国的大气污染状况有所了解？（小组学生汇报查找到的图片、文字资料，师点击课件：大气污染图片。）师：曾几何时，天空已不再蔚蓝，有些城市的孩子们甚至固执地以为天空是灰色的。灰色的天空没有飞鸟，这对于大地妈妈来说，又是怎样的悲哀！师：同学们，通过刚才的交流，你们说，我们的大地妈妈到底应不应该哭呀？是啊，小河已经停止了往日的笑声，正默默吞咽着垃圾；天空失去它应有的蔚蓝，忍受着风沙、尘土废气的袭击；森林失去了原有的茂密，小动物们无家可归；这一切的一切都如实地告诉我们，人类犯下的一个个错误。我们的大地妈妈真的哭了！师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱你的妈妈吗？地球是我们人类共同的妈妈。今天看到我们的大地妈妈哭得这么伤心，你想对妈妈说些什么呢？同学们我们又该怎样保护好我们的大地妈妈，让她不再为人类伤害了她的孩子们而哭泣呢？你有什么好主意吗？（学生畅所欲言。）师：大地妈妈的哭泣，已经让我们真正意识到了保护环境刻不容缓！近些年来，环境问题也已经引起人类的高度重视，全人类的环保意识正在逐步增强，“世界地球日”也由此诞生。知道“世界地球日”是哪一天吗？（点击课件：4月22日世界地球日图片，地球日诗歌；师生齐读。）三、活动总结1 点击课件：人类只有一个地球图片（配乐）。师：当我们来到这个世界上，大地妈妈把我们抚养。我们吸吮着妈妈的乳汁，却常常把