出师表阅读理解.doc

一、（甲）侍中、，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 1.解释加线词的意思。(1) 是以先帝简拔以遗陛下（ ）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）(3)其谁可而为之（ ）（4）居有间，平公又问祁黄羊（ ）2.用现代汉语翻译下面句子。(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (2）君问可，非问臣之仇也。3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_ _ _ _；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：_ （用原文回答）4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。 二、甲、先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮后出师表）5.解释下列句子中加线的词语。故临崩寄臣以大事也 庶竭驽钝，攘除奸凶 思惟北征，宜先入南 今贼适疲于西 6.下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食7. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A 还于旧都 顾王业不可偏安于蜀都B. 以奉先帝之遗愿 辍耕之垄上C而议者谓为非计水落而石出者 D. 故临崩寄臣以大事也 以是人多以书假余8.翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪，深入不毛，并日而食9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由三、甲、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操观沧海）乙、 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，臣不胜受恩感激。（选自出师表）丙、贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”注释 的知：确切知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。 （选自贞观政要诚信10.下列句中加线词意义相同的一组是（ ）A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，忧谗畏讥B.流水清浊，在其源也 不可知其源C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙 D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信11.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ）A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗12.用现代汉语翻译下列句子。（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（2）是犹源浊而望水清，理不可得。13. 甲文中描写水的句子是“_”“_”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_14.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？ 四、甲、臣本布衣，躬耕于南阳，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。乙、齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（吕氏春秋下贤）注：稷（j):人名。乘（shn):量词。古时一车四马叫“乘”。 骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 庸：怎么。15 解释下列句中加点的词。（1） 躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈猥： （3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗： 16把下面的文言句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。17诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？ 18结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？ 19请从内容或形式上对出师表作简要评析。 五、甲先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(节选自出师表)乙章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之;如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!先主又为诏敕后主曰：汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。 (节选自陈寿三国志诸葛亮传)1. 选文乙具体说明了选文甲中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文乙的内容。_2.解释下列加点词语的意思。夙夜忧叹 夙夜：_ 庶竭驽钝 驽钝：_属以后事 属：_ 若嗣子可辅 辅：_3.用现代汉语翻译下列句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。_君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。_4.读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可) 5、对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（ ）（2分）A向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。 C让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。六、【甲】先帝创业未半而中道崩殂，不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄享，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享（tn）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1解词（1）以光先帝遗德（2）杀人者死，伤人者刑（3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛2译句 （1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）七、【甲】宫中府中，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗（x）超、谢玄：均为东晋大臣。苻（f）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1.解词（1）是以先帝简拔以遗陛下（2）将军向宠，性行淑均（3）郗超与谢玄不善（4）既已狼噬梁、岐2.译句（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。3.请用“”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。5在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：郗超：八、【甲】臣本布衣尔来二十有一年矣。【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣!于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑燕。【注】厚：丰厚，用做动词。涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。三：指很多，虚数。致：招来。见事：被任用。凑：聚集，奔赴。1解词。（1）先帝不以臣卑鄙（2）遂许先帝以驱驰（3）今王诚欲致士，先从隗始。(4)天下必以王为能市马2.译句(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(2)于是不能期年，千里之马至者三。3.结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。九、【甲】宫中府中，俱为一体，.可计日而待也。 【乙】盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。（选自汉书） 【注释】伯：称霸。 由进：被进用。 安利：享受太平。 昌：人名,指周昌。 酂（zn）侯：指萧何。 署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。癃（lng）：身体衰弱，病情沉重。9 解释下面句子中加点词的意思。（4分） 宜付有司论其刑赏 是以先帝简拔以遗陛下 患在人主不交故也 世世奉宗庙亡绝也10翻译选文中划线的句子。（4分）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 今天下贤者智能，岂特古之人乎 ?11请用简洁的语言概括【甲】文的内容。（3分）12. 【乙】文中“ 布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么 ? （请用原文语句回答）（2分）13甲乙两文在选用人才上的相同点是：_，_。（2分）十、【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。1.解词（1）将军既帝室之胄 （2）若跨有荆、益，保其岩阻（3）夙夜忧叹，恐付托不效 （4）故五月渡泸，深入不毛2.译句（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ （2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。 4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的。 乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。 5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）十一、甲 先帝创业未半，.使内外异法也。乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢（1）则不能励精，险躁（2）则不能冶性。年与时驰（3），意（4）与日去，遂成枯落（5），多不接世，悲守穷庐，将复何及诫子书（1）淫慢:沉迷、滞迟。（2）险躁：草率、急燥。（3）年与时驰：年华随着时间流逝而虚度。（4）意：意志。（5）枯落：像枯枝落叶般一天天衰老下去。1.解释下列短语：（1）开张圣听：（2）作奸犯科: （3）陟罚臧否：（4）俭以养德：（5）悲守穷庐： 2用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 。 3选出理解和分析错误的一项。（2分）【】A甲、乙两