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文档简介

保密 启用前【考试时间:2011年1月10日14:1016:10】初中2013级第一学期样本学校教学质量监测语 文本试卷分为试题卷和答题卷两部分,其中试题卷由第卷(选择题)和第卷两部分组成,共6页;答题卷共4页。满分100分。考试结束后将答题卡和答题卷一并交回。第卷(选择题,共16分)一、(10分,每小题2分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.横亘(n) 磨蹭(zn) 不辍劳作(zhu)B.毛坯(pi) 哽咽(y) 猝不及防(cu)C.偌大(nu) 颀长(q) 棱角分明(ln)D.炫耀(xun) 溺爱(n) 密密匝匝(z)2.下列各句中,加点词语的书写不正确的一组是A.医师像极负盛誉的商家亲切送“客”:“您走好,不必心有余忌,我们的产品保证质量。”B.然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状。C.你用手拨开濡湿的树枝,一股暖气立刻向你袭来,空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味。D.他们含辛茹苦地工作到1958年,把我国第一颗原子弹的理论计算的轮廓勾画出来了。3.下列各句中,对加点词语的解释不正确的一项是A.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 一年的计划要在春季安排好,意思是做事宜早不宜迟。B.那些自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑子中抹去了。原指描写自然景物的四种对象,这里比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。C.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。形容猛然醒悟过来。D.蓦地一声巨响,浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。 形容声音非常大。4.下列各句中,有语病的一项是1948年,米勒先生因对人类做出了杰出贡献而被授予诺贝尔生物及医学奖。.胡锦涛主席批准并提议在抗震救灾结束后,隆重召开全军表彰大会。.几乎所有的著名实验室都不愿做这个实验,认为这个实验是不可能成功的。.细细品味这些作品,我们可以体会到人们对大自然的无限眷恋和热爱。5.下列有关课文的理解,不正确的一项是A.马克吐温在我的第一次文学尝试中记叙了自己十几岁时撰文讽刺希金斯投河等几件事,语言诙谐幽默,极具讽刺性。B.小说心声表现了李京京渴望表达深埋心底的亲情和友情的心声,也表达了作者的心声呼吁每个教育工作者要尊重、关爱每个学生。C.竹林深处人家采用了移步换景的手法,重点描绘了无边无际的珠海景象,也附带描写了竹乡人家闲适安静的生活,主次分明,重点突出。D.回忆我的母亲这篇记叙文,按照时间顺序,记叙了母亲勤劳的一生,以质朴的语言,表达了朱德对母亲的真挚感情。二、(6分,每小题2分)阅读卖油翁,完成下面各题。陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6.对下列句子中,加点词语的解释正确的一项是A. 见其发矢十中八九 矢:射箭B. 睨之 睨:斜着C. 徐以杓酌油沥之 沥:注入D. 康肃笑而遣之 遣:派遣7.下列各句中,加点词的用法与例句相同的一项是例:久而不去A.使君谢罗敷 B.尊君在不C.不亦说乎 D.出门看火伴8.下面关于选文的理解与分析,不正确的一项是A选文情节完整,由“家圃射箭、质问老翁、观看酌油、笑遣老翁”四部分组成。B.陈尧咨是作者完全否定的人物,他依仗自己身怀绝技,就目中无人、狂妄自大。C.文章采用动作描写、对话描写,刻画了陈尧咨和卖油翁两个性格鲜明的人物形象。D.选文文短意深,通过卖油翁酌油技精而不夸耀之事,让我们明白孰能生巧的道理。第卷(非选择题,共84分)注意事项:1. 请用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上。2. 请答题前将答题卷上密封线内的项目填写清楚。3.考生不得在密封线以外的任何地方写真实的人名、校名、地名或作记号。三、(16分)9.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子,翻译成现代汉语。(4分)(1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”(2分)(2)我也无他,唯手熟尔。(2分)10.阅读下面的文字,按要求答题。(8分)一天,哈利波特来到神奇的中国,想探寻中国的奇人趣事。【神奇孙悟空】他找到了大名鼎鼎的孙悟空,热情邀请孙悟空去霍格沃茨魔法学校。哈利:“我在魔法学校有最好的朋友 (人名),我可以骑着 打魁地球(物件),穿着隐形衣来去无踪,生活神秘又有趣。”孙悟空:“俺老孙也有好兄弟 (人名),我们降妖伏魔各展所长。俺老孙金箍棒打得妖精现原形,一个筋斗就是 (数字)里。不去,不去!”(1)请结合原著,在横线上填写出相关的内容。(4分)【趣味中国字】哈利发现中国某家具店的招牌是“木林森”,觉得很有意思。(2)请根据你所了解的汉字结构的常识,告诉他这三个汉字各自的特点。(2分)(3)请你仿照这三个汉字的组合特点,再举一例,体现汉字的趣味性。(2分)11.阅读下面这首诗,然后回答问题。(4分)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(1)诗人登塔望远是在破晓时分,请用自己的话写出当时使人眼前所见的景象。(2分)(2)请简要说说最后两句为什么能够成为千古名句(2分)四、(8分,每小题1分)12.用课文原句填空。(8分)(1)鸟儿将巢安在 当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(朱自清春)(2)朔气传金柝, 。 (木兰诗)(3)水何澹澹, 。 (曹操观沧海)(4) ,病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州处逢席上见赠)(5) ,禅房花木深 (常建题破山寺后禅院)(6)王维在杂诗中把抽象的思想情感具体化为客观事物的两句诗是 , 。 (7)李商隐在夜雨寄北中用“ , ”两句把思念的深情化为了重聚的希翼。(8)六则中与成语“取长补短”意思最相近的两句是 , 。五、(20分)阅读下面的文字,完成后面各题。(一)(9分)一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了,太阳向着他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜,快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起,就是发牢骚。他们觉得什么都不合适,什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了,剩下来的只有叹气。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来,觉得很奇怪,就问他: “喂,小溪流!这么高兴,到哪儿去呀?”小溪流回答: “到前面去,自然是到前面去呀!”枯树桩叹口气说: “唉,唉!忙什么呀,歇会儿吧!”枯黄的草也叹口气说: “唉,唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待下来吧。这儿虽然不太好,可也还不错。”小溪流看着他们笑了笑: “为什么呀?就不!不能够停留!”一转眼,小溪流就把他们丢在后面了,他又不住地往前奔流。 。小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起,小溪流就长大了。13.说说下面句中加点词语的特点和作用。(3分)他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。14.下面两个句子哪一句放回原文横线处最好?请说明理由。(3分) (1)因为前面还有好多伙伴等着他呢。(2)前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。15.你喜欢选文中的枯树桩和枯黄的草吗?为什么?(3分)(二)(11分)自我有记忆开始,家就是一张笨重的积满油腻的木桌,一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭,一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱,让很多人费解的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺顺利利地长大,顺顺利利地代替了母亲常年用的根光润的竹棒。小巷里的人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的啊击声了。人们常见到的就是我一个丑女孩,每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。 巷口摆着小摊就是维持着我们这个贫穷家庭的惟一希望。夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而补忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是,我一直觉得她的生意总比别人的好,有时一天下来,竟收入十多块。这对我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾经问她做生意的秘诀,她总微笑着说:“坐在太阳最毒的地方守着卖,是绝对不会错的。”那一刻,我才知道,这比别人多赚的每个分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊!到了冬天冰棍无处可卖的季节,母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被,租给赶集的或帮工的乡民,每晚租金四毛到六毛不等。于是,整整一个冬天,母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。 由于她的辛勤劳作及苦心经营,我们这个家居然也过得有声有色饭桌上经常能见到荤菜,我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少,直至没有。有很多次,看着母亲太劳累,我极想帮帮她,可她总是生气地说:“你怎么这么没出息!好生读你的书去。”所以在这个家里,虽然苦点,我却被调养得像个千金小组肩不能扛,手不能

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