关于大学图书馆使用情况的调查问卷和调查报告.doc

关于图书馆使用情况调查问卷的调查报告第一部分：调查方案调查背景：图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。随着知识经济的迅速发展，高校图书馆在高校的地位和作用越来越重要。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源，并且积累信息，获取信息和信息开发利用的功能，成为高等教育可持续发展的资源宝库。为此，我们针对本校本科学生利用图书馆资源情况进行调查了解高校图书馆利用现状，分析同学们在利用图书馆资源时所遇到的问题，并向图书馆提出一些建议，达到提高同学们对图书馆资源的利用率。调查目的：图书馆与我们的学习生活密不可分，它给予了我们无尽的精神食粮。为了更好的满足广大学生对于图书馆的需求，使图书馆更好的为同学们服务，特做此次调查。调查时间：2015年6月15日调查地点：安徽大学磬苑校区调查对象：安徽大学磬苑校区全体学生调查方式：随机抽样问卷调查调查组织方式：本次共计发放调查问卷200份。分别采用课余时间和晚上来进行调查，共收回问卷192份，有效问卷192份。在进行问卷前，构思整理问卷问题，集思广益。把对于图书馆使用情况可能遇到的问题都做了总结归纳，其中共设置9道单选，5道多选，一道开放式问题。调查后，对问卷进行整理分析，填写调查报告。第二部分 调查报告结果分析：通过对样本的统计，运用统计分析的原理，我们分析得到以下数据1：被调查者所在年级： 通过数据分析我们可以得出结论，其中图书馆的同学以大三同学居多占44%，大二学生次之占28%。这跟实际比较相符。大三面临着更多的作业与考取证书的压力，知道了大学的重要性，大二也知道了学习的重要性，而大一刚刚入学，还没有适应大学生活，大四学生处于就业与考研的忙碌中，时间很少，大多数时间都花在应聘或者复习当中，对图书馆的需要相对减少。2：被调查者性别：从调查问卷分析可以得出，去图书馆学习的同学以女生居多，占58%。我们可以猜测出两种结果，一种是学校本身就是一个女生居多的学校，其二是女生相对于男生更爱学习，更加用功。3：被调查者专业类别：通过调查显示，去图书馆学习的同学以文史类同学居多，其中也有学校文史类专业学生多的原因。我们对学生不同专业去图书馆的频率做相关分析，可以看出，学生专业的不同，各专业的理论要求性高低，对学生去图书馆的频率是有一定相关性的，比如会计的理论型知识的要求较其他专业较强，所以去图书馆的频率也较高。4：学习的场所：可以看出相对于教室和宿舍来说，同学们更加热衷于在图书馆学习。5：每周去图书馆的次数我们在对读者进行的每周使用图书馆资源频率的调查中, 共分了4 个指标: “0次”、“12次”、“34次”、“5次以上”, 在100位被调查者中, 有4%的被调查者回答是0次, 有56%的读者每周使用图书馆的次数在14 次之间, 仅有40%的读者每周使用5 次以上。分析可以看出，我校同学对于图书馆的利用情况不错，能够充分利用图书馆的场所与资源。6：每次去图书馆的时间：结果显示大家都比较喜欢学校时间在1-3个小时之间，这也许是一个学习最佳效率的时间。7：一般去图书馆的时间段：可以看出同学们更加比较喜欢晚上和白天课余时间去图书馆。8：关于每学期的借书次数：有70%的同学表示没有借过，可是看出同学们对于图书馆的借阅不活跃，而仅有2%的同学表示每学期能够借5次以上，可以看出同学们对于图书馆借书的意识不够。9：关于对于图书馆占座现象的态度：有54%的同学持反对态度，有42%的同学持无所谓的态度，仅有4%的同学持赞同态度。10:对于同学们所选择图书馆的理由：以学习氛围好和有与专业有关的用书最多。11：去图书馆的意图：其中有74%的标示去图书馆自习，而有21%的更多的去图书馆是去查阅相关书籍，可见图书馆图书的利用率不高。12：经常阅读的图书类型：从学生去图书馆借阅书籍的种类来看，比例最高的专业类用书，这也是由于我院属于经济类学院，需要足够的理论知识作为基础分析现实问题，单靠书本的知识是远远不够的，这久需要同学到图书馆借阅专业用书来巩固自己的知识。文学类书籍的借阅量只达到15%，并不是很高，这与我校图书馆的文学书籍的老化有一定联系。可以看到，近几年人文科学、社会科学类图书从品种到数量，吸引人眼球的新书、好书如雨后春笋般旺盛、蓬勃，在百花争艳的图书出版市场的映衬与刺激下，学生对人文科学、社会科学类图书的需求显得愈发突出、迫切。这样的结果，颠覆了我们潜意识中对人文科学、社会科学资源的忽略，凸显出我们馆馆藏资源的欠缺。13：对图书馆电子期刊的评价：其中有72%的同学表示没有用过，可见我学校电子期刊的普及利用率低，有待提高。二：图书馆存在问题(1) 无法借阅到所需的书籍，书籍相对匮乏。(2) 借还书不方便。(3) 咨询服务不到位。(4) 宣传活动太少。(5)图书馆的学习环境还有待提高。(6)我校图书馆电子资源的利用率较低, 应进一步提高。(7)读者要求图书馆需要增加的服务有主要为:新近文献资源通报和学术动态信息报告。三、总结与建议综合分析调查数据,不难看出导致学生利用图书馆产生的知行不一致性的因素是多方面的。读者服务工作是图书馆的归宿,是图书馆发展的动力。读者的需要是否得到满足是衡量图书馆办馆效益的尺度。由于服务内容不深、形式不活、手段不多、水平不高,远远满足不了学生需要,导致学生在利用图书馆的过程中容易产生愿望达不到的失落,不信、不用和不经常用图书馆,制约了图书馆教育职能、情报职能的发挥。（1）自习室利用方面。可以看到，同学普通乐于到图书馆自习室进行学习，特别是在临近期末考试的时候更是如此。但是，由于自习室存在位置不多不满足学生人数的现实要求，并且有占位、有吵闹的现象出现，阻碍的学生对图书馆自习室的正常使用，也直接降低的部分学生到自习室学习的频率。（2）图书资源利用方面。大部分学生反映图书馆的收藏书籍比较陈旧，而且不能完全满足学生的阅读需要，无法借阅到所需的书籍，这在一定程度上减少了学生对图书馆的使用热情。另外，由于专业需要，学生们偏向于借阅专业类用书以及自然科学类用书，这久需要图书馆在这方面加大管理，几时更新书籍。（3）借阅时间方面。学生反映借阅时间和上课时间存在冲突，针对这一问题，借阅室中午和周末时间也应开放；设置成学生可以自己用图书证刷码，自行借还书，方便学生能有更多时间能使用图书馆。（4）电子阅览室方面。图书馆设置电子阅览室，提供了一个很好的平台让学生能再网络上查找资料，通过网络得到最近信息。但是有些学生却并未正确地利用电子阅览室，没有把他作为学习的工具，而是当作了娱乐工具。图书馆应该在这方面加强制约管理，同时学生也应该端正态度，使电子阅览室所发挥其应有的作用。针对以上现象，通过听从部分人的反应讨论及从同学中收集到的信息，为图书馆利用率的提高提出以下几条建议：一：学生方面：同学们应该严格要求自己，在图书馆学习的情况下，也要为他们创造一个良好的学习环境。不在馆内大声喧哗，打电话，男女同学间过于亲密等。已所不欲，勿施于人，另外尽可能的减少占座现象，为他们学习创造一个场所。阅读后的图书要放回原位，以便于其他同学阅读，也减少了图书管理员的任务。要保护好图书，禁止乱涂乱画，折损等现象。二：图书馆方面每个自习室，阅览室，甚至每个楼层安排一个图书管理员值班，方便监督与提供服务。能够使每个教室都有一个安静的环境，制止占座现象。图书的品种太少，要增加图书的存储量，书要放的有条理，分类明确，缩短学校图书的更新周期，对于杂志类要加大提供量和种类，最好每一两个星期更新一次。最好提供一套百科全书。提供网络插口，电源，使能够在图书馆上网，方便学生在安静的环境下查阅相关资料学习。出于人性化管理，应该增加饮水机或者提供热水的地方，为读者提供方便。应该增加一些暖气，风扇，桌椅等基础设施。附调查报告：关于图书馆使用情况的问卷调查亲爱的同学们：图书馆与我们的学习生活密不可分，它给予了我们无尽的精神食粮。为了更好的满足广大学生对于图书馆的需求，特别做了这份问卷，问卷主要是调查学生对于图书馆使用情况的一些问题，希望你能如实填写，你的回答将是我们的后期统计最原始的资料和依据。衷心感谢你的配合。1：你所在的年级？A:大一 B：大二 C：大三 D：大四2：你的性别？A:男 B：女3：你的专业所属类别？A:文史类 B：理工类4：你一般学习都去哪里？A:图书馆 B: 宿舍 C:教室5：你每周去图书馆的次数大约是多少？A: 从不去 B:1-2次 C:3-4次 D:5次以上6：你每次去图书馆大约多长时间？A:1个小时以内 B:1-3个小时 C:3-5个小时 D:5个小时以上7：你一般都什么时间段去图书馆？A:白天的课余时间 B:晚上 C:周末 D:考试前夕8：你每学期的借书次数？A:没有借过 B:1-3次 C:3-5次 D:5次以上9：你对图书馆的占座现象持什么态度？A:赞同 B:反对 C:无所谓10：你选择去新或旧图书馆的理由是什么？（可多选）A:有与专业相关的用书 B:距离宿舍近 C:学习氛围好D:空座位多 E：暖气，风扇等基础设施好 F：其他_11：你去图书馆的意图是什么？A:查阅相关资料 B:自习 C:打发时间，随便看看 D:借还图书 E：期待一次完美的邂逅12：你经常阅读的图书类型是什么？（可多选）A:电子信息类 B:经济类 C:语言文学类 D:医药化工类E:人文地理类 F:法制哲学类 G:各种杂志期刊 H：其他13:你对图书馆电子期刊（包括文摘，全文）数据库的评价为