小语三下单元目标检测卷、期中期末卷.doc

小学语文第六册第一单元目标检测卷时间：70分钟 分值：100分一、我会读拼音，写汉字。（12分） yn zu qn tn j ln w do wn z qin hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn lin pen do tin yun qun i i j j( ) ( ) ( ) ( ） ( )二、我会选字组词。（4分） 裁 栽 载 （ ）剪 （ ）树 （ ）种 运（ ）连 莲 睡（ ） （ ）长 接（ ） （ ）叶三、我能在括号里填上恰当的量词。（8分）一（ ）羽毛 一（ ）细雨 几（ ）细线 一（ ）赞歌一（ ）清泉 一（ ）比赛 一（ ）阳光 一（ ）画四、我会照样子写词语。（6分） 1动静 2一束束 3郁郁葱葱 五、我能从咏柳春日两首古诗中选一首默写下来并填空（5+3分） ， 。 ， 。这首诗中我最喜欢的诗句是 ，因为 。 六、修改病句我最行。（4分） 1我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。 2今年暑假，去了北京游览了长城。 七、我会重新排列句子。（5分） （ ）但丁到药店门前，忽然发现门口的书架上摆着一部新书。 （ ）意大利著名诗人但丁酷爱读书。 （ ）他喜出望外，立刻拿起书读了起来。 （ ）有一次，他的妻子让他上街买药。 （ ）几个小时过去了，天渐渐黑了，但丁才爱不释手地放下书。八、阅读我能行。（26分） （一）细心阅读燕子片断，回答问题。(10分) 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 1这一段有（ ）句话，主要写了 。（2分） 2作者是从哪几个部分来写的？用“”圈出。作者抓住了这几个最能体现燕子（ ）的部位写，并没有面面俱到，什么都写。 （4分） 3你能用这种方法写一种你喜欢的小动物的样子吗？（4分） (二)阅读下面短文，回答问题。（16分）台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1 我能从文中找出下列词语的近义词。（3分）五彩缤纷（ ） 壮丽（ ） 照射（ ）2 我能读懂句子，再填空。 “五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。”这句话把 比作 。我也能照样子写一句： 。（4分）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ！”“翩翩起舞”“欢迎”都是写 的动作。这里把蝴蝶当作 来写。我还能从文中再找一个类似的句子，用“ ”画出来。（4分） 因为祖国的宝岛台湾 、 、 ，所以是蝴蝶生长的好地方。（3分） 3我能用自己的话说说“蝴蝶谷”名字的来历。（2分） 九、习作：（27分）你一定去过很多地方，这个地方不一定很有名，但那里风景优美，你很喜欢。如不远处的那个公园，家乡的小河，热闹的广场选一处你喜欢的景物，仔细观察，抓住景物的特点按一定顺序写下来，并用上积累的好词佳句。题目自拟。三年级（下）第二单元测试卷时量：70分钟 满分：100分第一部分 基础积累与运用（50分）一、 读拼音，写词语。（8分）cu nio chn shn p lo u zhu（ ） （ ） （ ） （ ）to tu qn cu po xio ku d （ ） （ ） （ ） （ ）二、 比一比，再组词。（8分） 泛（ ）株（ ）竿（ ）载（ ）眨（ ）珠（ ）杆（ ）栽（ ）瑞（ ）栋（ ）透（ ）陡（ ）端（ ）冻 ( ) 绣（ ）徒（ ） 三、写出反义词。（6分）清（ ） 廉（ ） 罚（ ）善（ ） 劣（ ） 懒（ ）四、选词填空。（5分）灵活 灵巧 机灵 灵敏1、尽管小鱼很（ ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。2、姐姐心思（ ），经常做些精致的小玩意送给我。3、我家的小狗的嗅觉十分（ ）。、翠鸟有一双透亮（ ）灵活的眼睛。五、在（ ）里填上合适的词语。（6分）清脆的（ ） 各式各样的（ ） 修建（ ）陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ）六、按要求完成下列句子。（10分）1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成比喻句： 2、北风刮着。扩句： 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。变成把字句： 变成被字句：4、家家都来到山坡上。家家陡用斧头砍树。两句合成一句：5、小朋友应该上课专心听讲的好习惯。修改病句： 七、把下列的诗句补充完整。（7分）1、池上碧苔（ ），叶底黄鹂（ ）。2、万壑树参天，（ ）。3、穿花硖碟（ ），（ ）蜻蜓（ ）。4、（ ）飞白鹭，（ ）转黄鹂。第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）阅读翠鸟片段，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是（ ），眼睛是（ ），嘴巴是（ ） 。（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作（ ），背上的羽毛比作（ ） ，把（ ）比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分） 5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分） （二）阅读青蛙片段，回答问题。（15分）青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常t sh （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qnch（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果.就 只要都.5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“”在文中画出相应的句子。（2分）6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“”，错的画“”。（2分）（）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）（）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）（）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）第三部分 习作（2分） 保护环境，人人有责。你曾做了哪些保护环境的事情？请你选择印象最深刻的一件事，把它的经过写出来。题目自拟。三年级（下）第三单元测试卷时量：70分钟 满分：100分第一部分 基础积累与运用（50分）三、 读拼音，写词语。（8分）y yn klong sh jin dng zh（ ） （ ） （ ） （ ） Jio hu bn shng y h ji fang（ ） （ ） （ ） （ ）四、 用“”选择带点字的正确读音。（8分）1 更（gng gng）羸更（gng gng）加得意了。2 他再地上画了个圈（jun qun）儿，笑着说：“这就是羊圈（jun qun）。3 郑国人笑得（d de）很开心，但他不晓得（d de）宝珠比盒子更贵。4 这儿有多少数（sh sh）目的杨桃，你能数（sh sh）得清吗? 五、 比一比，再组词。（8分）悔（ ） 硬（ ） 晌（ ） 寓（ ）诲（ ） 便（ ） 响（ ） 偶（ ）愈（ ） 箭（ ） 说（ ） 猎（ ）愉（ ） 剪（ ） 悦（ ） 借（ ）六、 根据句意选择词语。（6）南辕北辙 亡羊补牢 和颜悦色 （ ）惊弓之鸟 恍然大悟 若隐若现 （ ）1 形容似有似无，不真切、不明朗。 （ ）2 一下子明白，觉悟过来。 （ ）3 形容态度和蔼可亲。 （ ）4 比喻在受到损失之后，想办法弥补，还可以避免再受损失。 （ ）5 比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目的地就越远。（ ）6 比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 （ ）七、 按要求写句子。（10分）A. 照样子改写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 3 这美妙的琴声怎能不令人陶醉？ B. 扩句与缩句。1 爱迪生是发明家。（扩句） 2 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。（缩句） 八、 把下面的谚语补充完整。（4分）1绳在 ，冰在 。2.亲身下河知深浅， 。3.莫看江面平如镜，要看 。4日日行， ；常常做， 。九、 重新排列下列次序混乱的句子。（6分）（）我们转来一位新同学，名叫仇小光。（）下课后，我翻了一新华字典。（）上课时，老师喊qi小光发言。 （）原来，这是一个多音字。 （）我听了百思不解，chu小光怎么变成了qi小光呢？ （）当姓就读qi。第二部分 阅读积累与运用（20分）（一）阅读惊弓之鸟片段，回答问题。（8分） 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。它（ ）使劲，伤口又裂开了，（ ）掉了下来。1 在文中括号里加上恰当的关联词，并用它说一句话。（2分） 2 更羸共说了（ ）句话，第（ ）句话是介绍它飞得慢，叫的悲惨的原因。（2分）3 最终大雁怎样了？用“”画出来。（2分）4 从更羸的分析中可以看出他是一个怎样的人？（2分） （二）课外阅读（12分）妈妈的心意 老鹰和所有的妈妈一样，疼爱自己的孩子。每天，她都领着小鹰，在大地上觅食，在天空学飞 小鹰和所有的孩子一样，依恋自己的妈妈。每时每刻，他都紧跟着老鹰，寸步不离，形影相随。渐渐的，小鹰的羽毛丰满了，翅膀坚硬了。有一天，鹰妈妈对小鹰说：“孩子，你现在可以离开妈妈了。飞吧，高高地飞吧！在这无边的大地上，是无际的天空。那儿，有轻柔的云，绚丽的霞，强劲的风”小鹰听了 十分惊喜 又非常担心 他说 妈妈 我怎么能丢下您呢 我飞走了 您难道不伤心鹰妈妈眼含热泪，凝视着辽阔的远方，说：“孩子，从你出生的那天其，我就给了你一对翅膀。你懂那是为什么吗”小鹰仿佛突然理解了妈妈的心意。他像一只离弦的箭，“叟”的一声，迎着太阳，穿透云层。他知道，妈妈的爱，已凝结成自己的翅膀；而妈妈的心声，就是那无边无际的天空。1 填空。（3分）（ ）的云 （ ）的风 （ ）天空2 给第五自然段加上标点。（2分）3 填一填。（2分）（1）老鹰和 （ ）一样，（ ）自己的孩子。（2）小鹰和 （ ）一样， （ ） 自己的妈妈。4用“”画出文中打比方的句子，再照样在写一个。（2分） 4 小鹰理解了妈妈的心意，你理解了吗？鹰妈妈的心意是什么？（3分） 第三部分 习作（3分）想不想让别人认识你、了解你？想不想把自己的性格、爱好、优点、缺点介绍给大家？请你快快提起笔，说说你自己的故事吧，题目自拟。小学语文第六册第四单元目标检测卷时间：70分钟 分值：100分一、我会读拼音，写词语。（9分） xin m du wu m shu di t ( ) ( ) ( ) ( ) n wi shu y w qin qn b z jn( ) ( ) ( ) 二、我会选词填空。（4分） 持续 连续 1那哀痛的日子（ ）了很久。 2小弟弟（ ）五天没来上学。 爱惜 珍惜1我们每个人都要（ ）粮食。2学习了和时间赛跑这篇课文，我懂得了要（ ）时间。三、我能把下面的词语、格言补充完整。（11分）博览（ ）（ ） 孜孜（ ）（ ） （ ）而不（ ）业（ ）于（ ） （ ）（ ）致志 （ ）踏实（ ） ，老大徒伤悲。花有重开日， 。 不知勤学早， 方悔读书迟。我还能写一句关于时间的格言： 四、我能在括号里填上恰当的词语。（9分） 洪亮的（ ） 欢快的（ ） ( )的（ ） 高兴地（ ） 偷偷地（ ） ( )地（ ） 跑得（ ） 冻得（ ） 时间过得（ ）五、我能把句子中画线部分换成一个合适的成语。（分）1时间过得飞快，转眼间，新的一学期又开始了。 （ ）2教室里非常安静，没有一个人讲话。 （ ）3六一儿童节那天，游乐场里的人特别多，非常热闹。 （ ）六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分） （ ）我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。 （ ）终于挨到放学。 （ ）他走近了我，我举起了戒尺。 （ ）我手里拿着戒尺站住等他。 七、课文回顾。（3分）在本组课文中出现了以下几个人物：和时间赛跑的“我”、博莱克、队长、克莱谛、安利柯、父亲你最喜欢谁？为什么？我最喜欢 ，因为 八、阅读我能行。（26分） （一）细心阅读绝招片断，回答问题。(12分) 奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？” 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？” 小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 1给带点的字选择恰当的解释。（2分） 有的人，生来就特别。 （ ） A与众不同，不普通； B格外； C特地； D尤其 三胖长得胖，气量比别人大。 A才识和品貌的高低； B能容纳不同意见的度量；C一次吸气后再尽力呼出的气体总量2奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 。奶奶的绝招是 ，她是 出来的。奶奶的话说明了 的道理。（5分） 3文中的三胖的绝招是 ，二福的绝招是 。（2分） 4你有什么绝招？你的这一绝招怎么来的？（3分） (二)阅读下面短文，回答问题。（14分）斗 鹅列宁小时候就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。 有一天，他正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到家门口了，遇上了邻居家养的一群大鹅。大鹅不知他手里拿的是什么东西，就跑着，叫着，朝着他扑了过来 跑，已经来不及了。（ ）把书扔掉，随便抓起一根棍子，（ ）可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，他把书紧紧地抱在胸前。 大鹅一步步向他逼近了，这时，他急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。 姐姐听到叫喊声，赶来了，轰走了大鹅，扶起了他。幼小的列宁，衣服（ ）弄脏了，（ ）看到手中的书保护得好好的，一本也没弄坏，他脸上露出了胜利的微笑。3 我能在括号里填上合适的关联词。（4分）4 我能照样子写词语。（3分）兴冲冲 5 我能找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（2分） 4列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出了胜利的微笑？（3分） 5这篇短文说明了什么？（画“”选择）（2分） 列宁勇敢斗鹅。 （ ） 列宁从小就特别喜欢读书，不怕弄脏衣服，也要保护书。 （ ）九、习作：（28分）题目：我学会了 （将题目补充完整得1分）提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如：做菜、游泳、种树、打乒乓球想一想你是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。小学语文三年级下第五单元目标测试卷时量：70分钟 满分：100分 一、第一部分：积累运用园 共49分1我会读拼音写词语。10分zhzhu hun h xn xin tin jng fn no( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qng ru sh fu ku k tu m cng mng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2我会辨字组词。8分掩（ ） 输（ ） 墨（ ） 匆（ ）淹（ ） 偷（ ） 默（ ） 勿（ ）3我会选字搭配成词。7分坚 艰 巨 决 固 强 苦 持 辛 深 生 动 刻 浅 命 入 情 活4写出下列词语的近义词或反义词。6分近义词：缘故（ ） 欢喜（ ） 轻柔（ ）反义词：谦虚（ ） 烦恼（ ） 清澈（ ）5根据意思写成语。5分形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。 （ ）按照自己的愿望实现了。 （ ）形容所有人的说法一致。 （ ）比喻事情已到眼前，十分急迫。 （ ）事先没有约定而大家的想法或行动相同。（ ）6给加点字选择正确的解释。7分香：气味好闻，跟“臭”相反。食物味道好。受欢迎。妈妈做的饭好香。 （ ）“雕牌”洗衣粉很吃香。 （ ）这朵花好香啊！ （ ）益：增加 好处 更加多读一些课外书籍，我们会受益匪浅。（ ）我们要多做一些有益的事。 （ ）坚持体育锻炼，可以延年益寿。 （ ）愿我们的祖国日益强大。 （ ）7我能按要求写句子。6分这幅山水画是我班同学陈磊画的。（改成带问号的句子，意思不变） 小姑娘的心灵很美好。（改为带叹号的句子） 老奶奶微笑着。（扩写句子） 二、第二部分：阅读直通车 共21分8古诗我会背，也会填。（共7分）慈母手中线， 。临行密密缝， 。 ， 。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。9课外阅读（共14分）一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚