主动沟通——初二班(一次“大项目”)主题活动方案.doc

主动沟通初二（1）班（一次“大项目”）主题活动方案班主任：曹杨二中附属学校缪红 2006年6月7日【注：可参阅李伟胜班级管理P.49-50、61-62的内容。】一、活动主题及依据（一）活动主题：主动沟通（二）选题理由初中期学生的自我意识正在形成，他们渴望获得精神上独立自主的地位；这使得他们正处在心理断乳期。在与父母交流时发生或大或小的对立冲突，就是这一方面情形的标志之一。但是，他们的自我意识尚未成熟，相对缺乏独立的策略，因而他们就像被父母拴住的风筝，激烈抗争。进入八年级的下半学期后，我们发现本班同学在与家长沟通方面发生问题的人数呈上升趋势，甚至导致出走现象的发生，严重影响了学生的健康发展。我们知道，家庭教育对子女可塑性心理变化、人格形成，具有学校，社会教育不可替代的积极作用。因此，针对上述情况，我班同学及部分家长在5月份共同召开了父母是你特别的朋友主题班会，取得了非常好的效果。这次班会活动使学生领悟到，亲子间的冲突不是因为父母变了，也不是因为自己变坏了，而是因为自己正在长大。通过这一次的班会，学生与家长、学生与学生之间的互相了解得以增进，他们也试着用换位思考的方法来接纳对方。在此基础上，本次班会旨在通过对“十四岁生日仪式”、上次班会的回顾体验及身边的典型事例，帮助学生感悟缓解亲子冲突、达到更好状态的策略。其中，尤其值得注意的是两个方面：其一，积极有效的沟通；其二，自己有更为成熟的行为表现。以此为主线，进一步思考什么是双嬴的策略，从而尽量避免“不满冲突-冷战”这样的应对模式。将其聚焦，就是：让学生感悟自己在自我发展过程中应该主动承担的责任，而不是被动接受关爱。二、活动目的通过父母是你的特别朋友的主题班会已初步了解了亲子间冲突的原因,不是父母变了,也不是自己变坏了,是自己长大了。本节课将在此基础上进一步探讨与父母主动沟通的方法和策略。三、主题班会之前的系列“小活动”（作为“主题班会”的前期准备）1每位同学完成上一次举行的父母是你特别的朋友主题班会后的书面感想，并从中评选优秀作品进行全班的交流。2成立本次班会策划小组。3组织全班同学收看“十四岁生日仪式”及父母是你特别的朋友主题班会录像，在回顾体验的同时，增强集体荣誉感。4以小组为单位开展调查：我和父母有过哪些争执和分歧？5发放相关的学习资料。四、主题班会的主要环节（作为系列“小活动”中最重要的一个）（一）回顾成长感受1播放十四岁生日仪式的录像剪辑。2思考：十四周岁意味着什么？（有责任心，有明确的生活学习目标，有调节心理变化的能力，有尊严的学习和生活，能学会为家庭分担责任等） 3播放父母是你特别的朋友主题班会的录像剪辑。4学生分享感受。5小结，过渡进入下一个板块。 （二）主动面对成长的烦恼1身边的小故事（录像）（1）片段一：月考后在得知英语和数学成绩后，及时告诉父母，但却引来了他们之间的争执引导学生从学生角度讨论：引起争执的原因在哪里？如果当你身边的同学遇到这样的事情你会怎样做？（2）片段二第二天，这位同学来到班级，当同学们了解这一情况后，给予他真诚的问候和关心，其中有一位同学的家长更是上门主动找这位同学家长谈心。（体现出学生与学生之间、家长与家长之间的沟通）2小组讨论：同学和家长的关心只能起到外因的作用，而这位同学今后应怎样避免这样的事再次的发生？3提炼感悟：指责对指责，会引发吵架；沉默抗拒，会引发冷战。青春期的心理是变化莫测的，时不时的，你会惹点事情让你的父母头痛劳神-其实父母没有变，真正变了的是你自己，应学会主动的沟通，才是化解冲突的关键。（三）感悟自己的责任1、活动：你有“小孩子气”行为吗？逐一出示题目，以小组的形式完成。全班同学根据自己的情况回答，并统计结果。2、领悟：你表现得越小孩子气，你的父母越把你“拴劳”。3、故事：在沟通中成长。（通过身边同学的小故事，分享与家长主动沟通后所带来的成就感。）4讨论：根据活动中全班回答“是”最多的题目，结合亲子兵法三招讨论双赢的对策。5领悟：积极主动的沟通，双赢策略是化解亲子冲突、促进家庭和谐的好办法。（四）点明主题，深化内涵提出希望，让每一位学生都能主动承担应有的责任，促进自我发展，回报父母和社会。五、后续活动的设想将连续开展的亲子沟通落实到具体的行动计划之中，并在周记中记录新的成长故事，在班级内交流。附录：一、本次活动用到的调查问卷关于学生上网情况的家长调查问卷1您的孩子在家中，是否玩网络游戏？ （ ）A玩 B不玩2您的孩子玩网络游戏的次数多吗？ （ ）A每天 B经常 C偶尔 D从不3您是否劝告自己的孩子少接触网络游戏？ （ ）A是 B否4您对您的孩子玩网络游戏持什么态度？ （ ）A支持 B反对5您的孩子玩网络游戏后，成绩如何？ （ ）A上升 B不变 C下降6因沉迷于网络游戏而犯罪的青少年很多，您是怎样看待这一现象的？7您认为沉迷于网络和沉迷于毒品本质上是否相同？8请您谈谈在当今的信息社会应持有怎样的学习态度？二、本次活动提出的我们怎样与父母沟通给同龄人的建议我们怎样与父母沟通给同龄人的建议不要抱怨父母对我们不了解，我们应该试着敞开心怀与他们交流。不要嫌他们啰嗦，因为你是他们的孩子，你和你的父母，家庭的每一个成员，都有义务把家庭氛围营造得更好。不管你认为父母的思想有多落后，在很多事情上，他们有远比你丰富的经验。你总有一天将远离父母，与其将来思念他们，不如现在就与他们好好沟通，尽情享受亲情的温暖。也许有的家长的言行举止没有把握好尺度，但仍然有一定的问题是出在我们自己身上。我们现在都处在青春期，不可避免有些抵触情绪，但我们应该尽力去克服自身的烦躁与不安，与家长多沟通，因为只有沟通，家长才能更好地配合我们。我们现阶段的学习是很紧张的，琐碎的小事都可能使我们分神，这就需要向别人倾诉，而家长则是我们最亲的人，他们有