冀教版二年级语文下册10月光下的琴声.doc

10 月光下的琴声在大森林里捉虫子的爸爸是一个远近闻名的捉虫能手。一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。信上说，儿子不好好捉虫，迷上了音乐。“这还了得！”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教训他！”蜘蛛爸爸连夜往家赶，他走累了，就坐在路边的石头上。月光下，林子里传来一阵阵悦耳的琴声。那琴声时高时低，像一阵阵的清风，洗去了蜘蛛爸爸的；那琴声时快时慢，像是流出的小溪，着蜘蛛爸爸的心田。“真好听，是谁在弹琴？”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去。“那是谁？”蜘蛛爸爸看见一个的身影正在一用蜘蛛丝织成的“琴”前弹奏。“那不是我的宝贝儿子吗？”蜘蛛爸爸不敢相信自己的眼睛。他停住脚步，着琴声。蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地离开了，向大森林里走去。第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。信中写道：“太太，孩子长大了，他知道怎么走路了。要走怎样的路，该由他自己！”10 月光下的琴声一、 会认的字 二、 会写的字词 能力 能够 才能 不能 能办 能去宝贝 珍宝 宝贵 瑰宝 积极 两极 南极 北极 极点 极度休息 午休 晚休 休假 休止疲劳 疲惫 疲倦 筋疲力尽劳动 疲劳 功劳 劳苦 劳损一架 衣架 架子 铁架 木架 招架简单 简直 简化 简算 三、 形近字组词极（南极）休（休息）疲（疲惫）架（衣架）简（简单）宝（宝贝）级（年级）体（身体）皮（皮球）假（放假）间（一间）保（保护）四、 多音字组词 五、 课文中心月光下的琴声是一篇童话故事。写了蜘蛛爸爸对儿子不好好儿捉虫而迷上了音乐这件事，从不理解到欣然接受的态度变化，体会到了父母对儿女的理解和无私的关爱。六、阅读理解填空。1、在大森林里捉虫子的蜘蛛爸爸是一个远近闻名的捉虫能手。这句话中说明蜘蛛爸爸的技术高，蜘蛛爸爸很有名。2、一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。信上说，宝贝儿子不好好儿捉虫，竟迷上了音乐。 收到了蜘蛛妈妈信。蜘蛛妈妈在信中说：“”。“竟”说明儿子迷上音乐，蜘蛛的爸爸妈妈。3、“这还了得！”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教训教训他！” “这还了得！”说明这件事在蜘蛛爸爸看来，表达出蜘蛛爸爸的心情。“马上”说明爸爸的内心。4、月光下，林子里传来了一阵阵悦耳的琴声。那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。琴声给蜘蛛爸爸带来了的感受。这段话之间的关系是。用画出文中的比喻句。这段话中和这两个词，突出了琴声的变化。文中把琴声比作。5、“真好听，是谁在弹琴？”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去。蜘蛛爸爸被美妙的琴声吸引，内心。“那是谁？”蜘蛛爸爸看见了一个熟悉的身影正在一架用蜘蛛网织成的“琴”前弹奏。 “琴”是说这里的琴，不是我们平时弹得琴，而是。6、“ 那不是我的宝贝儿子吗？”蜘蛛爸爸简直不敢相信自己的眼睛。他停住脚步，倾听者琴声。 “不敢相信自己的眼睛”说明爸爸。 “ 简直 ”写出了蜘蛛爸爸的程度。 “ 宝贝 ”表达从蜘蛛爸爸。7、蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地离开了，向大森林里走去。第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。信中写道：太太，孩子长大了，他知道怎么走路了。要走怎样的路，该由他自己选择！”蜘蛛爸爸亲耳聆听了儿子的演奏后，作出的决定是。虽然蜘蛛儿子没有成为，但是它成了。七、我会解词语。能手：精通某种技能或特别擅长某项工作的人。 往返：来回。 悦耳：声音非常好听。熟悉:非常了解，清楚地知道。 心田：指人的内心。 倾听：形容很注意地听取。八、近