和县第一中学五届一次教代会上的学校工作报告.doc

和县第一中学五届一次教代会上的学校工作报告 学 校 工 作 报 告 校长 秦贤清各位代表：上一届教代会召开至今已有5年，在这5年的时间里，我们在邓小平理论和“三个代表”的重要思想指引下，聚精会神抓教学，一心一意谋发展，实现了学校现代化建设和教育教学质量的双丰收，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。下面我代表学校向大会作工作报告，提请各位代表审议。 第一部分：过去的五年五年来，我校在县委、县政府和市县教育局的关心指导下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首位，以教学为中心，深化教育体制和内部运行机构的改革，加快教学改革、教育科研和师资队伍建设的步伐，大胆地探索，大踏步前进，超常规发展，实现了历史性跨越。第一、抓硬件建设，不断改善办学条件为了确保学校生存与适应快速发展的形势，在各级领导和有关部门的关心和支持下，全校师生齐心协力，积极探索发展之路，和县一中硬件建设取得了不小的成绩。 进入新世纪以来，学校为申报省示范高中和筹备百年校庆，已在校园环境建设上投入了巨额资金，校园环境和面貌焕然一新。四届一次教代会以来的五年间，我们共投入1500万元，在硬件建设上，完成高三国债楼建设项目，为学校扩大规模，为高考升学率的提高等提供了方便的物质条件，作出了重要贡献；另外，增建面积3500平方米的学生公寓一幢，增加床铺350个，解决了男女生分楼住校的问题；同时购买了原鞋帽厂厂房新建三层学生食堂一座，改变了学生就餐环境和学校接待条件。学校还花大力气整治校园环境。对学校教学楼前广场的道路、绿化、路灯等进行了新建；特别是对喜雨亭景区进行了整体规划，新添了长廊、草坪、雕塑等，更突出了景区的文化内涵和美育功能。对喜雨亭这个县级文物进行了修缮和维护，使其更具有庄重典雅的风格。随着这一系列改造、维修和扩建工程的进行，校园在保留百年老校古朴典雅本色的基础上又增添了现代化新鲜气息，布局更加合理，绿化更上层次，校园环境、面貌得到根本的改善。教育的功能也更完备，学校的装备、设施、教学的资源得到了更新和升级，为素质教育的实施提供了有利的条件。同时学校努力改善教师的办公条件，购置了办公桌椅，配置了空调、安装了电话和饮水设备，为教师全身心投入教学中创造了优越的条件。为了利用我校全国现代教育技术实验学校的资源优势，我们在原有校园局域网的基础上全面引入了宽带信息网，建设了10个多媒体教室，硬件设施的全面升级为我校教育教学水平的提高打下了坚实的物质基础，现代化教学手段的运用已成为我校教育教学工作的特色之一。 第二、抓中心工作，稳步提高教学质量随着社会对优质教育资源的需求不断增高，我校的教育教学规模也在不断扩大，学校办学质量、办学声誉获得不断提升。2007年学校的规模已达48个班，在校学生3000余人，教职工187人。规模扩大了，但我们始终坚持教学质量是学校的生命线，是学校赖以生存和发展的根基的指导思想。五年来，学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，竞争意识，树立精品意识，危机意识，教育教学质量稳步提高。2002年以来，学校高考实现了“年年迈大步，持续创新高”的目标，本科达线人数持续上升，2002年214人，2003年267人，2004年386人，2005年398人，2006年683人，2007年719人，五年中，共计为各类高校输送本科生2667人，其中重点院校636人，占录取人数的23.8%。学校三本以上的总录取率达55.8%。特别值得称道的是，2006年高考取得了突破性的优异成绩，增长率位居巢湖市省示范高中之首，获市教育教学质量进步奖，陆庭麟同学以694分列安徽省理科第二名，为学校争得了荣誉。五年来，学生在全国、省学科竞赛中获奖达103人次，陈晓明老师指导的陈慕薇同学在国家级中学生创新竞赛中获优秀奖。好的成绩源于严格的规范管理。学校加强对教学工作的管理，重新修订了一系列管理常规，建立了科学的教学工作管理体系。在考试这一环节上，从强化考风考纪建设，到命题模式改革，实现了考风的明显变化和考试信度的不断提高，出现了教师比，学生拼，家长关心，校长亲自参加的立体化的管理体系。学校十分重视对教师的职业道德教育，加强师德师风建设。构建和谐团队，倡导一中精神。好的成绩源于精良的教师队伍。采用灵活的用人机制，面向高校选聘优秀毕业生，五来共录用了59名毕业生（2000以来共85人），学校不断探索人事工作新思路，尽全力组建最强的师资力量。目前全校拥有高级教师 45人，一级教师37 人；省优秀教师、劳动模范4人；省特级教师2人，省教坛新星2人，市级以上学会理事 12人；市学科带头人1人，骨干教师1人。这是学校实施“名师工程”所结出的累累硕果。在抓教师队伍建设上，1999年以来学校针对我校教师队伍的实际状况，着重强化对青年教师和新调入教师的培养，开展“青蓝工程”共计8期，已有近100名教师参加，目前已结业45人。每年组织青年教师课堂大奖赛，出现了青年教师互比互学，中老年教师相帮相扶的可喜局面。这项活动的开展充分展示了青年教师的精神风貌和业务能力，促进了青年教师的岗位成才。同时，学校还派出教师参与省市各级各类教学比赛和教研活动，仅上个年度就有近100人次参加，教学比赛获省级奖 2人，市级奖7人，通过这些活动，提升我校教师的知名度和影响力，一支精良的教师队伍正在逐步形成。 好的成绩源于机制的创新。过去五年，学校努力创建制度激励、情感激励、成就激励、道德激励的综合激励体制，在学校管理中对激发调动教师工作热情、工作积极性发挥了重大作用，其中最有效的机制是“加强学生反馈信息、加大学期考核力度”，从要我工作、我为他人工作彻底转变为我要工作、为我工作的思想认识，这是一种质的飞跃，这一飞跃是教师对自身主人翁地位重新认识后的重新调整。同时坚持发展与提高待遇并重的原则，不断提高教师待遇。第三、抓教改科研，逐步实现持续发展 新一轮的课程改革为学校、教师的发展提供了一次寻求发展、观念更新的机会。谁抓住了机会，谁就胜券在握。因此，学校以课程改革为契机，在全校推开了新课程标准的学习和讨论，以此带动学校的教科研的开展。学校强调，教育科研要成为教学工作的先导。从效果看，五年来，我们的教科研取得的进步是有目共睹的，在省市级以上刊物发表论文27篇，省市级评比获奖论文达到57篇，省级以上立项课题8个，其中省级课题“英语立体化教学模式研究”已经顺利结题，正在内化为教学效率。省级课题“中学审美教育与中学生人格美的塑造”课题，已做了大量的工作，材料已经准备齐全，正在等待结题验收。喜雨校刊自1999年创刊以来，已出刊22期，特别是2006年秋改刊以来，内容丰富，面貌一新。在强化教学科研力度上，学校更突出强调校本教研和为教育教学的实际服务，注重实效。在教研组和备课组建设上，加大管理力度，实行每周一个半天时间集中学习和研讨的制度，取得了较好的效果。第四、抓德育工作，完善学校常规管理在当今提倡开放式的学习、个性化的学习的时候，我们始终坚持把德育教育放在首位，坚持人人都是德育工作者的观念。并从细微处着手，落实德育教育。常规训练常抓不懈。五年来，始终加强学生课前常规、课堂常规、集队集会常规的训练，使学生形成良好的行为习惯，提升了学生的自主意识和自我管理的能力和水平。加强学生心理健康教育和宣传，让学生全面、健康的发展。 我校还结合学生的思想动态和时代精神，重点开展两方面的工作。 一是通过丰富多彩的校园生活对学生进行思想教育。 2002年，在各级领导以及历届校友的热情支持下，在全体师生的共同努力下，我校成功举办了建校100周年庆祝活动。有校庆征文比赛、庆典晚会、庆典大会、21世纪和县暨一中发展论坛等校庆系列活动，通过校友和新闻媒介广泛的宣传，扩大了学校知名度，受到了社会各界的好评。此外最重要的是，通过百年校庆的举办，让广大学生了解了百年一中的光辉历史，培育了学生的荣誉感和历史使命感，给他们上了一堂最生动活泼的德育课。 五年来，我们成功举办科技节、文化艺术节、体育节、班际辩论赛、篮球联赛、毕业典礼、成人宣誓、学生会干部竞职演说等活动，这些活动充分调动了学生的参与热情，全方位地展示了一中学生的风采，培养了学生的组织能力和工作能力，在社会上引起很好的反响。二是利用校园文化对学生进行潜移默化的思想熏陶。通过新生入学系列教育暨军训活动，加强校纪、校史和校情教育和作为一名合格的省示范高中学生素质要求的教育；通过行为习惯的养成教育和心理健康教育等，使所有一中学生都成为文明守纪、形象良好的学生；学校充分发挥学生的自我管理作用，学生会干部实行竞聘上岗，火花报成为校园文化的一道亮丽的风景。正是通过以上一些活动,学生有了施展自己才华的空间和动力,进而锻炼了自己的能力,为自己实现可持续发展打下了坚实的基础。 第五、抓制度建设，切实保障政令畅通 加强管理体制的建设。学校根据校情，率先在年级部建立党支部，和年级部领导构成双重管理的机制，强化对教职工和学生的思想教育。在“保持共产党员先进性教育”活动中，学校成为县委主要负责同志的联系点，教育活动开展有声有色，扎实有效，受到表彰和好评。在发展积极分子加入党组织方面，也做出了卓有成效的工作。五年来共有21名学生加入了党组织，有12名新选聘教师按期转正，现在我校教职工共有党员65名。加强安全保卫工作。学校制订了安全保卫制度，加大安全保卫工作的力度。人人都把安全意识放在第一位，把安全保卫工作作为学校的头等大事，校卫队在防范学生意外伤害和安全保卫方面发挥的积极的作用。五年来师生中未发生安全责任事故和重大意外伤害事故。后勤工作规范程序。学校建立健全财产、财物和资金管理制度，加强后勤工作的规范化建设。实施政府采购和招投标，实行“阳光操作”。2007年上半年对学校的财产进行全面清查和重新登记，建立电子档案。认真执行收费政策，坚持杜绝乱收费。本着厉行节约的原则，积极做到开源节流，把有限的资金用在刀刃上，确保教育教学工作的正常进行。 加强思想政治工作，全方位调动教职员工的积极性。党总支结合学校工作实际，制定了教育理论学习制度，配合学校行政工作中的新思路、新举措，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为形成一中正气、凝聚一中精神开展了一系列的思想建设和组织建设活动。建立了党员和积极分子思想业务档案。通过举办一些有意义的活动，全方位调动了学校教职教师的工作积极性。团委开展为贫困学生募集助学资金活动，青年志愿者献爱心活动，学生会干部的竞聘上岗等活动；工会组织开展校务公开，各项文体活动，全程参与学校的招投标等活动，团委、工会等组织对学校教育教学质量的提高，对学校办学水平的进步，发挥着重要的作用。各位代表：五年来，在全校师生的共同努力下，学校抓住发展这一中心，办学成果是有目共睹的，也得到上级部门的充分肯定，学校被评为安徽省第五、第六届文明单位，市首届文明单位，市十五创新发展先进集体，学校在市县教育系统的年度考核中成绩名列前茅，屡获县委政府及市县教育局的好评。借此机会，我代表学校向辛勤工作的全体教职员工表示衷心感谢！在积极充分地肯定的同时，我们应该清醒地看到和县一中正面临历史性变革，我们应理智地找到一个新的平台，力求新发展。我们清楚地看到，在学校事业发展方面，我们还有很多工作要做，将面临着许多问题和困境。具体表现在：构建和谐一中有起色但尚未形成浓厚的氛围，教师的团队意识和奉献精神与学校快速发展要求尚不协调，精品一中意识已明确但尚有一定的差距，高考尖子学生和考入名牌学校的人数还不能令社会满意；办学条件虽有改善但仍制约学校发展，校园面积的局促成了制约一中发展的最大障碍，教学设施的陈旧也影响了学校的发展；优化管理虽已引起重视但还不够规范，服务意识、部门配合，全程管理、全方位服务的格局有待形成；队伍建设已有进步但尚不能适应形势快速发展的需要，较高层次的优质教师还有待于花大力气去培养，骨干教师的队伍还需进一步壮大；教学改革已有探索但尚未显现实效，我们仍需针对课程改革和新时期学生的特点，探索研究因材施教的问题；教育科研虽已起步但处于粗放状态如何普及与提升，学校如何构建特色，打造品牌等等，这些问题，都有待于我们在今后五到十年中去思考、研究、实践和实施。第二部分：未来的五年一、办学指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导方针，落实科学发展观，坚持“一切以学生未来发展为本”的办学宗旨，以“构建和谐和一中，实施精品战略，创建省内名校，培育一流人才”为办学目标，以“为学生成长尽责，为家庭幸福尽心，为教师发展尽力”为办学理念，不断开创学校教育教学工作的新局面，把和县一中建成全省一流的、高标准的、高质量的精品学校，成为名副其实的安徽名校。努力培养具有开拓进取的现代人，自强自立的世界人，文明高尚的未来人。 二、学校发展目标 1、一中学生培养目标：和县一中作为省示范高中，升学预备教育的高中，其根本任务是向高校输送高起点的新生，为培养尖子人才打下扎实的基础。把“一切以学生未来发展为本” 赋予其体现时代精神的新教育理想和21世纪社会发展对人才需要的新内容，是我们对未来人才规格的基本构想，是和县一中的培养目标，也就是具有健全人格的一中人的本质特征。 道德情感。有责任心，有义务感；尊重他人，关心他人；善良仁爱，诚实守信；讲文明，懂礼貌；辨善恶，知荣耻；乐群善交，遵纪守法；具有热爱劳动的美德和追求真善美的高尚情操。 主体精神。具有自我选择，自我发展，“在多样变换的社会风浪中把握自己命运，保持自己追求”的精神力量和鲜明的个性特长。坚定、自信、勇于迎接挑战；坚韧顽强，勇于承受挫折，战胜危机；能承受繁重的学习、工作压力，适应各种复杂恶劣的环境，始终保持坚定的信念和对人生目标的追求。 创新能力。具有扎实的文化知识基础和学习能力；善于捕捉、组织、判断各种新信息的能力；自我反思，自我调控的能力；立体、多视角、在动态中把握事物的思维能力；“崇尚卓越，追求完善”的人生理想；勇于探索，勇攀高峰，开拓进取，不断创新，有所作为。 2、师资队伍建设目标：“人要用人来建树”，培养具有健全人格的一中学生，需要一支适应这种需要的“师德高尚，业务精优，结构合理，团结向上”的教师队伍，其基本要求是： 具有先进正确的教育思想，热爱教育，热爱学生，有高度的责任感，有强烈的事业心。师德高尚，教书育人，能为人师表。具有追求超越、追求一流的进取创新精神和勇于改革，大胆探索，敢于实践的实干精神。 学历要求。全部教师都要达到大学本科学历水平，有10%15%的中青年教师达到硕士研究生水平。 能力要求。每位教师都应一专多能，除能开设本学科的必修课外，至少还应能开设一门选修课或活动课。应有扎实的业务基础，掌握教学艺术，并能掌握现代教学手段和方法。应具有较强的科研能力，能承担层次较高的科研课题。中青年教师还应掌握现代教育技术手段。要不断提高自己的教学品位，骨干教师应形成自己的教学特长和教学风格。 按照“一年入门，三年合格，五年成熟”的培养目标，大力加强青年教师培养，形成老中青结合，以中青年为主的师资队伍梯队。 3、学校工作目标：学校在2006年提出未来五年即到2012年学校举行110周年校庆时的办学目标为：构建和谐和一中，实施精品战略，创建省内名校，培育一流人才。要实现这个目标，需要我们作不懈的努力，积极工作。具体要求为： （1）教学质量目标：教育教学质量不断提高，各科成绩居全市前列。争取高考三本以上达线率7580%，二本达线65-70%，一本达线20-25%，学科竞赛省级一等奖以上要达到一定的数量。 （2）新校建设目标：要在两年左右的时间内，把新校区建设放在重中之重的位置，努力将新一中建设现代化、数字化、信息化、30年内在省内领先的名校。 三、措施和对策 和县一中在未来五年内全部工作都要紧紧围绕“以学生未来发展为本”这个中心，紧紧围绕“构建和谐一中，实施精品战略，创建省内名校，培育一流人才”这个目标，坚持解放思想，实事求是，以改革为动力，以科研为先导向，以队伍建设为重点，以管理为抓手，以质量为核心，重点实施“五大工程”： （一）和谐一中构建工程1、在学校品牌上，充分利用，努力发掘、最大限度地发挥和县一中无形资产的潜能和品牌优势，形成“名牌效应”，使和县一中成为全县人民信赖的一中，优秀学子向往的一中。2、在管理制度上，尽快完善教职工聘任制、结构工资制和校长负责制，以及与之配套的党总支领导下的教代会民主监督管理机制，充分发挥教代会、工会及社会团体的重要作用。坚持以法治校，以法施教，民主管理，健全各项规章制度，提高管理的规范化、科学化、现代化水平。3、在教工队伍上，努力构建和谐团队，激发广大教职工的爱校意识，树立主人翁的责任感，形成“一中与我同荣辱，我与一中共发展”的良好氛围。同事互尊，师生互爱，和谐发展。、在办学环境上，努力营造良好的教学环境，充分发挥家长委员会的教育和管理功能，建立学校、家庭和社区“三位一体”的良好互动关系，共同解决发展中的困难和问题，优化办学环境，营造和谐氛围。 （二）一流人才培养工程 1、继续推进教学改革，更新教学理念。全面提高课堂教学质量和效益。课堂教学改革要以新的教学观、学生观、人才观为指导，牢固树立课堂教学改革的主体意识、目标意识、反馈矫正意识、情感意识，核心是主体意识，确立学生在教学过程中的主体地位，全方位激发学生的主体精神，引导学生参与教学过程。要贯彻“一切以学生未来发展为本”的办学宗旨，坚持面向全体，因材施教和整体优化的原则，充分发挥教师的主导作用，深入研究素质教育与课堂教学的关系，大胆改革，勇于实践，注重实效，善于总结，不断提高课堂教学质量和效益。 2、积极稳妥开展高中主要学科分层次教学的研究和实验，广泛听取意见，充分研讨论证，周密制定方案，分科分步实施。我校是省示范高中，集中了全县最优质的生源，要努力摸索培养高层次学生的途径，要求尖子学生上名牌大学，成一流人才。加大学科特长生、尖子生的培养，使学生素质得到全面提高。 4.提高教学竞赛水平。学校将继续举办各类教师基本功竞赛和学生学科竞赛，提高教师业务水平和学科竞赛成绩。要进一步完善学科特长生培养的各项制度，保证学科特长生培养的必要的物质条件和经费。数、理、化、生、英语、计算机、音、体、美都要制订学科特长生培养计划，争取在省级乃至国家级竞赛中有较大突破。 5.坚持“科研兴校”方针，健全校长领导科研、教科处管理科研，教师人人搞科研的教科研格局；完善国家级、省级、市级、校级教科研课题系列；形成从上到下的教科研骨干队伍；完善校内鼓励教科研的机制和制度，在政策上予以倾斜，在经费上予以保证。深入研究“一切以学生未来发展为本”的确切内涵及其内部要件，同时要加强对国内外不同教育流派的研究，加强对各种体现时代精神的教育观念、教育思想的学习和研究，以开阔视野，为深化教学改革，为全面提高教学质量服务。培养教师的教科研意识，提高教科研能力和水平，引导教师走学习、实践、科研三结合的正确道路，实现由教书匠向专家、教育家转化。力争5年内我校教师有1/3以上获市级教科研成果奖、教学成果奖或优秀论文奖，有2-3项国家级教科研成果或教学成果获奖。（三）名师队伍建设工程1、发挥先进教育思想的导向作用，不断端正教育思想，树立现代教育的人才观、质量观和师生观，以全面提高学生素质为核心，转变观念，深入改革实践，不断总结提高。 2、大力加强师德和师风建设，党政工团密切配合，深入做好思想政治工作，启动教师内在动力，真正展现“献身、求真、创新”的高尚师德和良好教风。促进教师的理念更新，“跳出一中看一中，立足未来看一中。” 3、充分尊重教师的主人翁地位，坚持依靠教师办学的思想，实施民主管理，努力创设民主氛围；营造健康、团结、融洽的校内环境，关心教师生活，遵循学校发展和提高待遇并重的原则，推行校务公开，实施“健康工程”，不断改善教师待遇，尽量满足教师多层面需求，激发广大教师的主观能动作用。加大对教师教研经费、培训经费的投入，确保教师教研工作有充足的物质保障。 4、落实教师培养计划和行之有效的教师培养制度。全力打造名师队伍，积极创造条件培养一批特级教师、学科带头人和教学骨干，开辟多种渠道培养青年教师，促进青年教师尽快成长。有计划引进高水平青年教师或研究生，提高整体素质，同时鼓励教师在岗业务进修，鼓励中青年教师攻读在职研究生。5、进一步完善教师的考核、评价、奖励制度，逐步形成择优聘任，竞争上岗的用人机制和在动态中管理的人才流动机制。进一步强化校本教研，完善教研组集体研讨和备课组集体备课制度，加大督查力度，确保教研质量。 （四）精细化管理实施工程1、健全校长负责、主管校长领导、政教处主持的德育领导体制；充分调动和发挥党政工团、政教处、年级主任、班主任、政治教师五支德育骨干队伍的积极性和工作热情，建立网络化、立体式的管理体系；完善德育工作各项规章制度；强化教书育人，管理育人，服务育人，形成全校教职员工全员德育的局面。进一步完善和修订学校各项规章，以法治校，按章管理。 2、加强社会主义市场经济条件下德育内容体系、方法制度体系、评价体系的研究，以培养“开拓进取的现代人，自强自立的世界人，文明高尚的未来人”作为学生培养目标，逐步探索总结符合我校实际的德育工作规范化、系统化、层次化的内容指标体系、方法制度体系、检查评价体系，提高德育的实效性和针对性。针对新校区建成后新的办学特点，尽早谋划，实行封闭化管理，全方位、全天候的全程管理模式，实行行政人员和班主任入住学生公寓制度。3、修订、贯彻落实中学生日常行为规范。以爱国主义教育为主线，开展多种形式的教育活动；加强德育的常规管理，坚持抓细、抓严、抓紧，抓规范，规范抓，从大处着眼，从小处入手，晓之以理，动之以情，导之以行，严格管理，持之以恒，注重实效，使遵规守纪成为学生的自觉行为，形成习惯。完善高一新生入学教育暨军训活动的形式，把好入口关，进一步加强中学生行为习惯的养成教育，形成良好的行为规范，加强法制、安全和心理健康教育，培养健康、健全的人格。学校心理老师到位，成立心理咨询室，使我校心理健康教育步入正轨。积极创建平安校园，努力使青少年犯罪率为零。4、尊重学生的主体地位，激发学生的主体精神，通过丰富多彩的校园活动，成立各种有益社团，培养学生自主、自强、自信的精神和能力，培养学生自我选择，自我认识，自发开展的主体精神和创新精神。对优秀学生实行奖学金制度，对特困学生实行助学金制度。 5、狠抓教学常规，强化备教批辅考研等环节的检查和督查，建立学校、年级部、学生会立体化的值班检查制度，加强自习管理，提高自习质量，严明考风考纪，实行教考分离，进一步浓厚学风，认真抓好体育卫生工作，充分发挥现有教学资源的作用，坚持教学视导制度，重视教学反馈，改革评价制度，实行自我评价、学生评价、学校评价的三位一体的评价体系，将过程评价和终结评价相结