哈工大机电保研学生调查报告.doc

调查报告一背景:岁月如梭，大学的四年生活转眼之间已至尾声，正如当初高考后的人生抉择一样，每个人又一次站在了人生的十字路口，所不同的只是我们在知识的世界里翱翔的更高更远了。面临着选择，人生就各异了，从同一个校园走出去，奔向属于自己的不一样的人生。虽然选择种种，其实也不外乎分为三类，一是读研深造，二是毕业工作，三是出国留学，而对于哈尔滨工业大学机电学院的本科生来讲，读研总是要占多数的，而对于读研也不外乎分为报送和自考两种。因此，为了更深刻地剖析一个问题，分析一种现象，我们的调查，着眼点设置在了保研的学生，以调查问卷的形式来总结归纳探讨分析已经获得报送资格的本科生的生活和学习状态，以谋求在他们的生活学习状态中发现一些问题，总结一些经验，获得一些启示，为我们同时也是为学弟学妹们提供一些参考，好的发扬，不好的改正。希望在学长的火炬中，一届又一届的哈工大的机电学生扬鞭奋蹄，后浪推前浪，一浪高一浪。我们的调查问卷题目设置为单选多选和综合三类，主要涉及保研的方向，导师的信息和学生保研后的生活学习状态等问题。本问卷在本校机电学院保研学生中发行70份，收回60份，小组分工协作已完成统计分析，内容如下。说明：饼状图中数字代表1-A,2-B,3-C,4-D,5-E,6-F。二调查统计分析如下：单选1. 你所保送到的方向：_A. 机械电子机器人研究所 B.流体或机电控制 C.机械制造 D.机械设计柱状图图表说明：保送方向中，机械电子机器人研究所占31%，流体或机电控制占22%，机械制造占31%，机械设计占16%，可见大家比较热衷于机器人所和机械制造，对于机械设计热情相对弱一些，而机电学院的抢手的方向，即机械电子方向（机械电子机器人研究所和流体或机电控制），赢得了一般学生的芳心，这可能和目前社会信息时代的特征有关，机械发展的方向，由单纯地机械，向着多元化机电一体化的方向发展的缘故。2. 导师是硕导还是博导：_A 硕导 B.博导 柱状图图表说明：所选导师中硕导占64%，博导占36%。硕导所占比例比较大一些，这个比例应该和机电学院师资队伍中硕导和博导的比例有关，经和同学交谈，发现对于硕导博导没有什么偏见，他们认为，硕导博导各有所长，不要刻意划分，硕导年轻有激情，博导经验更丰富一些。3. 你进入实验室情况：_A 几乎不去 B.偶尔去 C.导师找的话才去 D.自己有时间就过去柱状图图表说明：进入实验室的情况，几乎不去占33%，偶尔去占31%，导师找的话才去的占5%，自己有时间就过去的占31%。总体看情况比较糟糕，几乎不去和偶尔去的占到了64%，不主动去的占了接近70%（除掉有时间就过去的），可见大多数保送的学生如今的学习状态不积极，保送生中普遍具有保研就可安逸的心态，这是精神懈怠和没有明确的奋斗目标所致，大多数抱有先读研拿了硕士证再说的心理，没有明确的人生规划。这个信息我们要根据调查反馈到学生中去，希望他们不要浪费生命虚度时光，好好的规划自己的人生，并为之明确地坚定地前进，也希望学弟学妹们将来保研，不要有如此不良状态，须知世界终究是我们的，而我们准备好了吗？4. 你对实验室的硬件设施是否满意：_A 不了解 B.不满意 C.比较满意 D.很满意柱状图图表说明：对实验室硬件不了解的占33%，不满意占31%，比较满意的占5%，很满意的占31%。可见同学们对实验室硬件的满意度不高，仅占36%(比较满意和很满意)，这不得不说明大多数实验室硬件与同学所想有较大差别，反映出实验室硬件比较老旧，科研中学校对于更新设备的投入力度不够等问题，希望这些问题尽量和校方协商，逐渐地对实验室硬件有计划地更新。5. 你对实验室氛围的满意度 _A 满意 B比较满意 C不满意柱状图图表说明：对于实验室的氛围，满意占32%，比较满意占50%，不满意占18%。这点令人欣慰，可见大家在实验室和师兄师姐还有导师相处地很好，普遍的满意，不过还有18%的不满意，这个也不能轻视，希望我们自己和导师师兄师姐沟通，拿出一套搞好实验室氛围的方案，我们也要把这个问题反馈给学院，希望学院出台一些规定，多在搞活实验室氛围中组织一些活动，能够让学生喜欢来实验室，能有一种家的感觉就最好了。6. 保研后现在你每天用于学习的时间有多少？ _A少于1小时 B 1-4个小时 C 4-6小时 D 大于6小时 柱状图图表说明：保研后的学习时间，少于1小时占15%，1-4个小时占28%， 4-6小时占33%， 大于6小时占24%。这个情况不太乐观，每天学习在6小时以上的只有24%，绝大多数的学生，每天学习在1-6小时之间，如果去掉平时的上课时间，自己主动学习的时间就寥寥无几了，这也正如第5题所反映的情况，大家保研后懒惰了，真是不忍看到了情况，解决思路同第5题。7. 导师对你的指导情况：_A导师亲自带你 B导师让博士师兄带你 C导师让硕士师兄带你 D自己自学 柱状图图表说明：导师亲自带你的占28%，导师让博士师兄带你占22%，导师让硕士师兄带你占13%，自己自学占37%。可见进入实验室导师亲自带的只占28%，这也说明，我们要转变学习思路，硕士阶段，不会再像以前老师一板一眼的教了，主要还是靠自己，需要什么，自己自学，不会的请教师兄师姐，再不会的请教老师，毕竟老师的时间也是有限的，他们还有很多事情要处理，分配给每个学生的时间就很少，所以自己要攻坚克难，做到心中有数。8. 导师对你在实验室工作时间的要求：_A没有要求 B打卡考勤 C依据项目进展柱状图图表说明：导师对你在实验室工作时间的要求，没有要求占69%，打卡考勤14%，依据项目进展17%。可见如今导师对于学生的要求不怎么严格，不过没有要求不等于自己可以随心所欲，我们自己要在硕士阶段得到什么自己要清楚，大学是开放自由的，但是我们要在自己的规划中自由，不能天马行空，不着边际。9. 你自己想在实验室从事什么工作：_A多做项目 B多看论文发论文 C多帮老师跑腿 D打酱油柱状图图表说明：自己想在实验室从事什么工作，多做项目占60%，多看论文发论文28%，多帮老师跑腿9%，打酱油3%。由此可见，同学们在实验室更喜欢通过项目锻炼自己，通过论文来提高理论水平，现在实验室切切实实做些事情，这点是好的，不过似乎与之前进入实验室和学习时间不符，所以不能只停止在“想”，要有规划，从现在着手，莫等闲白了少年头，空悲切呀！居然还有同学想在实验室打酱油，混日子的，读研何用?要转变他们的思想，与其在实验室昏昏欲睡，不如赶快进入社会；否则就好好学，好好做。10. 实验室是否有资金补贴（做项目，出差等的补贴）： _A有 B有，但是很少 C没有柱状图图表说明：实验室是否有资金补贴（做项目，出差等的补贴），有占29%，有但是很少占17%，没有占54%。这个情况是对导师情况的反应，导师对于学生的态度各异，重视程度不同，所以，补贴也不同，我们小组觉得学院应该出台规定，多少万的项目，给学生每个月相应的补贴，因项目而易，这样明确清晰，易于操作。11. 研究生两年你是否有规划： 是 否 你是如何打算的_A多做项目，积累项目经验,以后进研究所搞科研B多做学生工作，多学外语以后从事企业管理或营销等工作C拼命发论文，考GRE托福 或雅思等，出国D深入搞科研，读博。E其他 _柱状图图表说明：对于研究生两年的规划，多做项目积累项目经验,以后进研究所搞科研占38%，多做学生工作多学外语以后从事企业管理或营销等工作占31%，拼命发论文考GRE托福 或雅思等出国占11%，深入搞科研读博占15%，其他占5%。可见在选择“有”规划的学生中，大部分愿意留在国内搞科研或者搞管理，少数有条件的学生愿意出国深造。人生路不通，但能明确规划生活，值得庆幸。多选1你是通过何种方式了解自己的导师：（多选）_A. 网络查找 B.问学长 C.给自己上过课 D.班主任或同学推荐 E.直接找导师面谈 F.其他柱状图 图表说明：由上面两图可以看出，大家了解自己导师的途径比较丰富，不过多数人更愿意通过资讯学长同学和班主任来了解情况，可能这样更直接更可信，也有一部分学生通过上课了解老师，然后直接找自己喜欢的老师去面谈，总之，同学们都能充分利用自己身边的资源来获取导师的信息，这点比较好。2你更看重导师的那些方面：（多选）_A 科研方向 B.科研水平 C.职称 D.老师的人品 E.老师对学生的负责程度 F.是否有补助柱状图 图表说明：由上图可以看出，老师们的科研方向、科研水平、老师的人品和老师对学生的负责程度学生们更看重，虽然同学们对这些方面的侧重不同，大多数同学都能综合考虑2-4个方面，理性地作出判断，这点可能是我们工科学生的优点。3保研后你每天的精力主要用于：（多选） _A学习 B进实验室搞科研 C娱乐 D社团活动 E体育运动 F谈恋爱柱状图 图表说明：由上图可以看出，保研后大家每天的精力主要用于学习、进实验室搞科研娱乐，对于社团活动体育运动谈恋爱相对少一些，但是大约一半的同学兴趣不够广泛，做事情只在一个方面，应当全面发展，各有侧重；不过也有大约46%的同学能够协调好自己的时间，劳逸结合，均衡用力，全面发展。4.你现在主要在实验室从事哪些工作（多选）_A打杂（跑审批，保洁，买件，出差） B做工程项目 C看论文写论文 D什么都不做柱状图 图表说明：由上图可以看出，同学们现在在实验室主要从事打杂、做工程项目和看论文写论文这些工作，可能实验室分工不同，绝大多数学生只是从事某一项，做的事情比较单一，不利于同学兴趣的培养，容易产生逆反心理，如果实验室安排能够几个方面交叉进行，可能效果会更好些。综合问题：1、6题综合：对实验室的硬件设施是否满意：A 不了解 B.不满意 C.比较满意 D.很满意 由图表可看出：四个方向的的满意度最高的是机械制造，满意度最低的是机械设计；另外不清楚实验室条件的同学大有人在，其中机械设计方向的比例最高，机械制造的比例最低。不满意比例最高的是流体与机电控制，最低的是机械制造。从这些方面，可以看出还是有一部分同学对自己研究生时的实验室不是太了解，这说明他们不是太关心这些问题。 1、7题综合：对实验室的氛围的满意度：A 满意 B比较满意 C不满意柱状图 由图表可看出：不满意度最高的是流体或机电控制，满意度最高的是机械设计。实验室氛围是很重要的，它直接影响研究生在那里工作、科研的积极性。氛围好的实验室，让同学们有家的感觉，师生和睦相处，办事效率自然会提高；相反，如果研究生感觉实验室氛围不好，他们就在一种压抑的环境下学习、生活，这对他们的发展和健康都将会带来伤害。2、10题综合：博导或者硕导对你的指导情况：A导师亲自带你 B导师让博士师兄带你 C导师让硕士师兄带你 D自己自学柱状图由图表可看出：硕导导师亲自带学生的比例明显比博导导师要高20个百分点，而且博导导师，让自己手下的博士、硕士带学生的比例占到48%，这个比例相当的高，可以看出，博导导师由于各种原因而不能亲自带学生的现象是普遍的。另外，不管是选博导导师还是硕导导师的同学，还是有将近三分之一的人，是靠自己自学的，这说明他们很少和自己的导师进行沟通。1、14题综合：实验室是否有资金补贴（做项目，出差等的补贴）： _A有 B有，但是很少 C没有柱状图 由图表可看出：大部分的实验室是不会给学生资金补贴的。其中，给学生补贴最多的方向是机械设计，给学生补贴最少的是流体或机电控制。关于补贴的问题，一直是同学们比较关注的，给不给补贴，主要在于实验室的项目多少和项目的性质，还有一方面是导师的原因。13、15题综合：研究生两年你的规划是什么和你想在实验室从事什么工作是否相符：规划：A多做项目，积累项目经验,以后进研究所搞科研B多做学生工作，多学外语以后从事企业管理或营销等工作C拼命发论文，考GRE托福 或雅思等，出国D深入搞科研，读博想从事：A多做项目 B多看论文发论文 C多帮老师跑腿 D打酱油柱状图由图表可看出：规划多做项目，积累项目经验,以后进研究所搞科研的同学，他们大部分想在实验室多做项目，还有一部分想多看论文发论文；规划多做学生工作，多学外语以后从事企业管理或营销等工作的同学，全部选择多做项目；规划拼命发论文，考GRE托福 或雅思等，出国的同学，选择多做项目和多看论文发论文的比例为1:2；规划深入搞科研，读博的同学，真好和出国的同学相反，他们选择多做项目和多看论文发论文的比例为2:1。可以看出，同学们对自己的未来已经有了一定的规划，而且也在为着这个目标做着相应的准备。11、13题综合：你自己想从事什么工作和你现在在从事什么工作是否相符：你现在主要在实验室从事哪些工作（多选）_A打杂（跑审批，保洁，买件，出差） B做工程项目 C看论文写论文 D什么都不做柱状图由图表可看出：想多做项目的同学中，只有不到三分之一的人在做项目，另外看论文的同学也占到三分之一；想多看论文发论文的同学，有44%的人在看论文，另外做项目的同学占将近三分之一；想多帮老师跑腿的同学，有60%的人在打杂，没有在做项目的人；想打酱油的同学，没有看论文得人，其它三项各占三分之一。从中可以看出，你想干什么决定了你现在在干什么。如果你只是想打杂跑腿的话，那你基本上就会在实验室打杂。另外，这里也存在了很多想的和做的不一致，也许是导师给他们分配的任务不是他们想要干的缘故。三通过调查我们发现以下情况：在了解导师的渠道方面，他们主要是通过资讯学长同学和班主任来了解情况，然后利用各方面资源更广范围地了解，然后通过打电话或直接面谈等形式直接与导师交谈来确定；在评价导师方面，他们更看重导师的科研方向、科研水平、老师的人品和老师对学生的负责程度几个方面，然后结合自己的情况找到适合自己的老师；在老师的职称方面，硕导还是博导没有太大的偏见；在保送的方向方面，同学们更愿意去机械电子方向，然后才是制造和设计；在对于实验室的条件方面，大部分学生不满意；在实验室的氛围方面，大多数学生比较满意；在实验室所作的工作方面，绝大多数学生从事的工作比较单一，或者打杂、或者做工程项目或者看论文写论文，没能很好的交叉协调进行；在实验室的学习方面，虽然有老师师兄的指导，但是绝大多数时间是自己学，所以自学能力很重要；在实验室的作息要求方面，导师要求很弱，但是不等于我们可以放松；在实验室补贴方面，大约一半的实验室现如今没有什么补贴，有的有补贴也很少。在保研后大家的学习方面，大部分学生放松，一天学习的时间在1-6小时徘徊；在进入实验室锻炼方面，大多数都不积极，有相当一部分就是几乎不去；在研究生学习规划方面，大部分愿意留在国内搞科研或者搞管理，少数有条件的学生愿意出国深造。通过为期一周的调查我们发现了一些问题，比如保研后自我放松心理，精神懈怠状态，再比如自己理想中的实验室生活学习状态与想象出入较大的情况。四通过小组讨论我们