上海市闵行区田园第一小学信息中心.doc

上海市闵行区田园第一小学信息中心 2007学期第一学期闵行区田园一小信息技术工作计划指导思想：根据区教育信息化发展规划和学校办学目标，以信息技术教育和教育信息网络建设为核心,充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用，全面提高师生的信息化素养。根据统筹规划、分步实施、点面结合、动态更新的原则，全面推进我校教育信息技术的硬件、软件建设，逐步使教育的信息化水平达到预定的目标和状态，为学校教育的跨越式发展、形成学习化的环境作出贡献。加强课件开发和校园网建设，丰富教育资源，为信息技术和教育教学的优化和整合提供强有力的平台，以此带动教学方式的革新，优化学生的认知和学习过程，以闵行区数字化学校的要求为准则，以最快的速度把我校的信息技术工作推向更高的层次。现状分析：1. 各教室、办公室、专用教室都实现多媒体教学设备的接入和互联网的接入。2. 学校现有硬件设施（学生机房、教师用机等）陈旧。3. 学校网站现使用版本较底，运行速度较慢。4. 现代教学、管理模式的思路在教师队伍中已基本形成。5. 教师、学生对现代信息技术运用的能力比以往有所提高。目前我校各项信息化工作有续的开展，如何合理、规范、充分的应用现代教育媒体，实现数字化管理，进行设备、网站、资源库建设是我校本学期信息技术工作的重要课题。工作目标：通过网络更新与建设，更好的利用这一交流平台，加强学校和外部的联系，拓展和丰富学习环境，实现教育信息资源共享，普及学校信息技术教育，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力，推动信息技术与课程的整合，推进一、二年级课程建设，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建成装备先进、功能齐全、内外开放、运作有序、特色鲜明，适应教育改革和发展需求的现代化教育信息技术及网络体系。一、努力学习各学校数字化的工作经验。二、加强信息设备的更新、配置、维护和使用管理。三、指导促进教师用好信息设备，充分发挥信息设备的作用。四、通过辅导与开展培训活动提高教师信息技术水平，促进学生信息技术的发展。五、开展信息技术在教学中合理使用的探索、做好信息技术与学科的整合研究，编写一、二年级信息技术课程。主要工作：一、不断强化自身能力，队伍建设有成效。1 建立学校教育信息化领导与工作小组，完善机制与职责，协同做好校内各种信息设备的管理与电子信息的收集、整理工作。明确工作目标，做到责任到人，层层把关。2 人员结构： 学校教育信息化领导机构图 教育信息化领导小组组长：赵瑛群组员：吴春晓、赵峰、蒋宛萍、张瀛、范黎、沈兵 教育信息化工作小组组长：张瀛网管员、信息技术员、视频通讯员：范黎、沈兵组员：沈宜、马文瑛、何艳丽、何敏、丁韦、张诤、顾爱华、高晟、蒋晓燕、周宁、周贞彦、夏华、谢虹、凌晓清3 教育信息化领导与工作小组定期开展活动，每两周开展一次组内信息技术自我培训活动，边实践边提高，有效的发挥组员的作用。2007学年第一学期培训：序号组成人员名单主要培训内容培训时间1丁韦、张铮视频剪辑（一）第（ 4 ）周周一2夏华、何敏视频剪辑（二）第（ 6 ）周周一3沈兵版面、动画制作（一）第（ 8 ）周周一4沈兵版面、动画制作（二）第（ 10 ）周周一5沈兵版面、动画制作（三）第（ 12 ）周周一6范黎参赛作品制作（一）第（ 14 ）周周一7范黎参赛作品制作（二）第（ 16 ）周周一8范黎参赛作品制作（三）第（ 18 ）周周一二、加强常规管理，提高实效。1 进一步完善有关规章制度，建好各种台账资料，确保各项工作正常有序开展，加强长效管理机制。进一步提高各种设备、资源的使用效率。2 进一步做好各类软件、视频资料的登记、保管、发放等工作，方便教师的查找使用等。3 提高广大教师的保管责任心。做好设备使用状况的跟踪记录，做到“三有”有安排、有使用、有记录，明确教师在使用器材时所承担的责任和义务。4 完善教育教学资源建设，确保在教育教学资源、素材、电子资料收集等各个方面形成有一定价值和内容的资源库。5 对学校的音像、电子库进行整理，及时发布信息。三、抓紧常规教学，重点培养学生，提高信息素养。 1 设立学校信息科技课程方案，分年级实施，完成一、二年级课程建设。2 进一步指导三年级上好信息科技课，激发学生的兴趣，使学生掌握一定的操作技能。并配合区教研室做好过程性评价平台。3 利用周一兴趣班培养部分特长生，使这些学生在原有基础上能有进一步的发展，并争取在各类信息技术方面的比赛中获得佳绩。四、加强学习，进一步提高教师应用信息技术的能力。 在学习活动中，根据教师的实际情况，采用自学和集中培训等学习方式，提高学习的效果。 1通过学校实际情况组织教师通过各种形式进行信息技术应用方面的学习。如：（1）邀请信息技术方面专家进行讲座，进行“多媒体制作（中级）培训”。（2）通过学校网络平台及“飞鸽传书”讲解教师在日常教学工作中经常碰到的信息技术方面的问题。（3）进行针对性的以解决实际问题为重点的培训活动。2继续鼓励教师在日常教学中多使用多媒体教学设备并及时做好记录。3要求每位教师一学期能自制电脑课件服务于教学，在各教研组广泛制作与使用课件。五、开展教学与信息技术整合的研究。 鼓励我校教师开展信息技术与学科课程整合的研究，举行一次信息技术与学科整合的研究课活动。并通过实践及研究整合为理论。 申报区级课题小学低年级信息科技校本课程建设的实践研究，积极开展研究。六、建设好学校的网站。 1、利用建成的网站扩大对外宣传的力度，进一步发挥校园网的作用。2、争取在本学期能对我校的网站进行升级，进一步提高网站的使用效率。 七、进一步规范视频新闻工作，加强学校对外宣传的力度。为每位教师学生服务是我们的准则，提升学校信息化教育教学水平这是我们信息组共同的目标，我们相信通过努力一定会有长足的发展。 2007年8月附表一：信息组主要工作安排：月份内 容2007年9月开学准备（开学设备的检查，维护）信息领导与工作组组建、商议讨论工作职责、确定组内分工布置工作，校园网络的开学更新兴趣班开班2007年10月规范各项常规工作常规电教设备使用检查多媒体设备使用检查小结开学准备工作，制定改进计划开通“信息技术”论坛，讨论在平时教学中信息方面遇到的问题2007年11月常规设备检查工作教师信息技术培训工作2007年12月信息技术与学科整合研讨活动常规设备检查工作2008年1、2月常规设备检查工作资料、素材整理归档信息组各条线负责人员总结汇报信息组培训工作汇总期末小结与设备的检查，维护附表二：田园一小信息化领导小组人员职责： 职责分工：人 员主 要 职 责 分工吴春晓全面负责全校信息工作张瀛具体负责学校的信息工作、新闻审稿、制度建设、计划制定及总结、学生信息课教学等范黎负责学校校园网、硬件维护、视频新闻与信息资料的摄制、学生信息课教学与学生作品制作、多媒体制作及教师信息培训等沈兵负责学校的电脑版面制作、学生信息课教学与学生作品制作、多媒体制作、信息培训、视频新闻与信息资料的摄制收集与整理、网页的建设、多媒体设备的管理等其他组员负责学科内信息课、多媒体制作、使用情况汇总、日常维护、新闻撰稿、视频新闻与信息资料的摄制年级与具体教育教学的信息资料的摄制、收集与整理参加工作组信息培训职 责 分 工负责制度建设、整体工作（张瀛、范黎）张瀛信息课程（张瀛、范黎、沈兵）张瀛教师使用信息设备情况汇总（各组员）张瀛范黎教师设备管理情况汇总（各组员）教师自制课件的指导、收集、汇总与评比（各组员）教师与学生电子作品指导、制作、收集（各组员）范黎新闻撰稿教育教学活动:(课程教学部)蒋宛萍、屠建新吴春晓信息制作校长室德育及其他活动：（学生成长部）章黎芸、蒋晓燕拍摄照片课堂实录视频新闻组语文（沈宜、马文瑛、何艳丽）；范黎赵瑛群吴春晓张瀛数学（何敏、丁韦、顾爱华）；英语、双语（高晟、蒋晓燕、谢虹、夏华、凌晓清）；体卫艺科及其他（张诤、周宁、周贞彦）校及校以上（范黎、沈兵、张瀛与以上组员）新闻配音（张瀛、蒋晓燕、高晟）范黎照片摄像整理制作一年级（沈宜、谢虹）；二年级（何艳丽、周贞彦）沈兵张瀛范黎三年级（顾爱华、夏华）；四年级（张诤、周宁）；五年级（高晟、凌晓清）各项活动（范黎、沈兵、张瀛、蒋晓燕、周宁）主题版面底楼外20块（专题教育、少先队活动、卫生、宣传画等）章黎芸、蒋晓燕大厅四楼5块（主题活动等） 年级组评选（5个年级）大厅一楼4块（校务公开等）吴春晓大厅二楼7块（课程教学活动）蒋宛萍大厅三楼5块（党支部、团支部）李东方版面制作（沈兵、张瀛、范黎）沈兵校报校刊（张瀛、沈兵、范黎）张瀛维护（范黎、沈兵、马文瑛）范黎培训（各组员）吴春晓其他（范黎、张瀛、沈兵）张瀛附表三：田园一小2007学年信息科技课程方案一、课程的性质和特点：本课程是一门信息科技训练课。课程从认识信息科技技术与计算机部件与简单操作开始，逐渐过度到各种软件的运用，通过一系列循序渐进的训练，使学生最终能够熟练的掌握电脑基础知识，运用浏览器、一些儿童绘画软件、图画、Word、PowerPoint、Dreamweaver、Flash、Excel等。着力使学生大量的接触各种常用软件与涂色、绘画工具等；结合学校特色课程，与古诗、京剧、双语等内容有机结合。重在通过专门系统的课程，为培养学生全面的信息科技能力奠定良好的基础。在课程的实施过程中，以学生自学为主，教师重、难点和技巧辅导为辅。二、课程任务与目标： 任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。有明确的目标，体现出各年级的侧重点，注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，广泛参与古诗、京剧、双语等学习运用与活动。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。” 目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。三、课程时间安排：年级学期授课周数每周课时数总课时数一年级36136二年级36136三年级36272四、课程教学内容和要求：学生应能达到目标一年级1、认识电脑基础与网络；2、能参与几种涂色与绘画软件的使用与游戏活动（wizzsw、blue313、cosmetc、dpkv100、draw4ch2、Snowman、facetoon、SimplePaint等）；3、能按规范的要求进行打字与画图，能独立的完成简单的打字与图画活动。4、能进行基本的文件整理。二年级1、 能熟练进行计算机的一般操作；2、 熟练掌握画图与Word；3、 学习Flash的运用，基本掌握；4、 会简单的浏览器使用与资料查找； 5、 归类整理自己的文件。三年级1、认识因特网，了解与网络相关的法律、法规，会读、写网址，学会使用IE浏览器浏览网站，下载保存，学会收藏夹的使用，知道一些搜索网站；2、知道并认识、学习演示文稿软件和它的大致用途；3、进一步熟练掌握画图与Word。区统一课程四年级1、 学习Office整合运用；2、 较好的运用浏览器功能；3、 养成良好的文件管理习惯；4、 学习Word绘画、设计，更好的掌握图画与绘画软件（kingsoftpaint）；5、 进一步学习Flash的运用。五年级1、 学习Dreamweaver，能对基本功能熟练使用；2、 系统的掌握好计算机的基本操作；3、 熟练运用Word、图画、PowerPoint、浏览器等软件；4、 整理、展示、制作自己的毕业作品。五、课程学生评价：采取上机操作的实践评价方式，由学生参与的各项活动综合考评实际的运用能力。由学生的自评、小组评价与教师点评相结合组成。六、课程教学计划： 一年级周次主题内 容类 别1电脑与生活认识一位新朋友外观与应用2我能操作计算机了开关机应用3五个手指与鼠标游戏鼠标应用4认识WINDOWSWINDOWS界面5我会打开文件了基础应用6练习与游戏基础应用7我是小画家玩一玩鼠标应用与涂色8涂色与装扮儿童涂色与绘画软件9印章与画笔儿童绘画软件10文件的管家婆认识文件夹与文件文件管理11电脑管家本领高（一）12电脑管家本领高（二）13我用电脑来画画认识画图软件画图软件14美丽的小房子15看，我的小房子多漂亮啊16快乐的小车17美丽的校园18我有新的纸和笔认识新的纸和笔Word软件19认识键盘20认识ABC21熟悉基本键22练习课23中排键指法24练习课25上排键指法26练习课27下排键指法28练习课29综合练习课30输入数字和符号31常用控制键32综合练习33练出一双巧巧手34单元格35智能ABC输入法中文输入36漫游网络搬宝回家真奇妙网络 二年级周次主题内 容类 别1我和我的网上邻居建立、整理自己的文件夹基础应用2查看其他电脑上的图画3自己的画画一幅自己喜欢的画画图软件4编辑颜色5设计一幅自己喜欢的图片6认识Flash启动FlashFlash软件7浮动的面板8奇怪的青蛙蛋椭圆型工具的使用9矩形工具的使用10箭头选取工具的使用11文件格式的差别1