鲁教版化学九年级第四节《化学与环境保护》课件

海南首现大范围空气重度污染,2015.2.12,“污染”离我们还远吗,化学与环境保护,改善大气质量,爱护水资源,垃圾资源化,改善大气质量,【小组合作学习】,改善大气质量,导学案一：,改善大气质量,颗粒物,氮氧化物,硫氧化物,CO,碳氢化合物,氟氯代烷,制冷剂 等,酸雨 pH5.6,有毒,温室效应,温室效应臭氧空洞,呼吸系统疾病,燃煤质量，降含硫量,燃烧装置、燃烧技术、排烟设备等,洁净煤技术，煤的综合利用,开发利用新能源,无铅汽油,催化转化,【知识梳理】,煤,煤,煤,煤,机动车,机动车,机动车,2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2CO2,高温 C(s) + H2O(g) = CO(g) + H2(g),大气污染已严重危害人类的生活。下列环境问题与主要污染物用线连接起来：,南极臭氧层空洞,硫酸型酸雨,温室效应,氟氯代烷,CO2,SO2,光化学烟雾,NO2,【练习巩固】,改善大气质量,【小组合作学习】,减少室内空气污染,讨论：,减少室内空气污染,CO,甲醛,氡(Rn),家用燃料 烹调、吸烟,有毒 缺氧,室内空气流通,禁止吸烟,环保装饰材料,【知识梳理】,建筑材料 装饰材料,有刺激性 皮炎,放射性 肺癌,爱护水资源,【小组合作学习】,爱护水资源,导学案二：,沾满石油的螃蟹,爱护水资源,【知识梳理】,汞（Hg）、镉（Cd） 铅（Pb）、铬（Cr）,富集、中毒 如 水俣病、痛痛病,含N、P化合物,赤潮、水华,石油,农药,水生生物死亡,有毒、富集、中毒,混凝法,中和法,沉淀法,氧化还原法,加入混凝剂，凝聚、沉淀，如明矾,酸碱中和,生成沉淀，如 Hg2+ + S2- = HgS,氧化还原，如用Cl2除去CN-,【练习巩固】,爱护水资源,环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数。下列名词与环境污染有关的是( ) 温室效应 赤潮 潮汐 酸雨 水华 水俣病 大脖子病 A B C D,C,垃圾资源化,【小组合作学习】,垃圾资源化,讨论：,垃圾处理有哪些常用的方法？如何处理垃圾才符合可持续发展的要求？ 2 “白色污染”有哪些危害？如何减少“白色污染”？,垃圾资源化,【知识梳理】,垃圾处理有哪些常用的方法？如何处理垃圾才符合可持续发展的要求？ 2 “白色污染”有哪些危害？如何减少“白色污染”？,卫生填埋、焚烧、堆肥,垃圾分类、回收利用,垃圾处理的方法：,危害：,破坏土壤结构、降低土壤肥效、污染地下水,焚烧产生有害气体，污染大气,氟氯代烷，破坏臭氧层，加剧温室效应,危害动物，酿成海难,3R运动：减量化(Reduce)，再利用(Reuse)，再循环(Recycle),无害化、减量化、资源化,垃圾处理的原则：,垃圾分类有利于资源回收利用。下列垃圾归类不合理的是：,B,可燃垃圾,有害垃圾,其他垃圾,可回收物,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,垃圾 分类,不可再生废纸,废荧光灯管,废塑料瓶,废易拉罐,垃圾,D,C,B,A,【练习巩固】,垃圾资源化,空气中CO2浓度不断上升 大量使用塑料包装袋 工业上大量排放SO2 大量使用农药和化肥 大量使用氟利昂,选择造成下列环境问题的原因