太来小学自查自评报告.doc

黔西县义务教育阶段学校综合督导评估自查自评报告学 校：黔西县太来彝族苗族乡太来小学自 评 区 间：2013年9月至2014年7月自 评 时 间： 2014年8月撰 写 人：刘 平黔西县太来彝族苗族乡太来小学2013至2014学年度学校综合督导评估自查自评报告为实施素质教育，进一步推动学校依法办学，注重内涵发展，不断提高教育教学质量和办学水平。根据黔西县人民政府教育督导室 黔西县教育局关于印发黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案的通知（黔县教督发20138号）文件要求。2014年8月3日至5日，我校依据黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准，对2013至2014学年度学校工作认真进行自查自评，自查分为92分，自评等级为优秀。现将自查自评情况报告于下。一基本情况黔西县太来彝族苗族乡太来小学位于太来乡太来村，距乡镇政府所在地0.5km，服务太来村、榨房村、新坝村、芭蕉村、箐口村、方田村、五锁村等7个行政村，服务半径6km,服务区人口12000多人；于1933年建校。现有教学班12个学生605人，现有教职工31人，其中专任教师30人；学校占地面积12750，生均占地面积21.39；校舍建筑面积3465，生均校舍面积5.813，课桌椅605套,计算机40台,图书12764册。二各项指标现状办学条件(总分20分，自评分18分)A1-B1学校班额总分2分 自评1分我校现有学生605人，教学班12个，超过50人的有4个班级。学校正在努力解决大班额的问题。争取每班学生人数不超过50人。 A1-B2校园校舍总分4分 自评4分根据均衡发展要求，我校占地12750平方米，校舍建筑面积3465平方米。环境优美，布局合理，校舍场地定期维护、整修，保持良好，场地有安全警示标志，并设无障碍设施。基本达到指标要求。A1-B3仪器设备总分4分 自评4分我校教学仪器设备按文件有关要求，严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充，能安全使用。A1-B4图书资料总分4分 自评4分我校现有图书12764册，图书能定期补充、更新，图书室每天向学生开放，教科书循环使用有制度，有措施，有记录。A1-B5网络设备（总分2分 自评1分）我校计算机拥有量达到标准，95%以上的教师可以自主开发和使用课件，信息技术和设备管理严格，及时补充更新，但学校现在班班通只有一间教室。A1-B5师资配备总分4分 自评4分现有教职工31人，其中专任教师30人，本科8人，专科23人，音乐教师2人、体育教师2人、美术教师2人、英语教师4人。教师学历符合国家规定。学校管理（总分52分，自评分49分)A2-B7指导思想总分1分 自评1分我校多年来，办学思想端正，目标明确，全面贯彻党的教育方针，模范执行上级制度政策。积极主动推进素质教育，努力构建和谐校园，建设学校特色文化，关注弱势群体。A2-B8领导班子 总分2分 自评2分学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长持证上岗。A2-B9民主管理总分2分 自评2分学校管理民主氛围好，教代会制度健全，定期进行校务公开，学校工会能认真发挥民主监督作用。A2-B10机构制度总分4分 自评4分学校组织机构健全，人员安排合理，岗位职责分明，各项管理制度齐全，严格按职责、制度进行绩效考核。A2-B11师德师能总分4分 自评4分学校德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实，加强学生的思想道德建设和德育工作的有关要求，创新德育工作方式，坚持教书育人，管理育人，服务育人。未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚的事件，能坚持讲普通话，写规范字，教师能运用现代教育技术开展辅助教学。A2-B12师资培训总分3分 自评3分按有关规定，制定全员继续教育和教师提升学历的计划措施，政治学习业务学习有计划、有笔记，建立了学科带头人和青年教师的培养、使用等方面的激励机制，教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。A2-B13教研科研总分4分 自评3分有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大教师紧密结合学校的教育教学实际，选择和确定科研课题。学校每周三下午定期开展教研活动，校本教研活动有实效。A2-B14德育管理总分2分 自评2分学校确立了德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，规定了开学德育、安全第一课的具体落实。加强了校风、班风建设，认真做好每学期的德育工作的总结。A2-B15学生管理总分2分 自评2分学校认真贯彻落实中小学守则中小学生日常行为规范，制定了学生在校一日常规，注重学习的习惯教育，注重学生的自我管理、自我教育，加强网络教育，指导学生文明上网。A2-B16课程实施总分2分 自评2分学校按课程计划开足开齐各类课程，开足课时，认真执行减负规定，采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。作息时间安排合理，作业布置批改进一步科学规范。 A2-B17教学常规总分4分 自评4分学校教学工作计划系统、完整，内容符合义务教育课程标准规定的教学要求；各科教师有学科教学计划；教师能按新课改备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等，教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求；建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。A2-B18教学评价总分2分 自评2分学校全面评价教师的工作，从教学业绩、教学研究成果与教师素质提高等方面综合评价，很好地发挥绩效工资的功效，重视学生的综合素质的提高，建立了学生成长档案袋和记录册。A2-B19体卫艺总分3分 自评3分学校开足并要求教师上好体育课；“二操”和每天1小时体育活动有保证；实施国家学生体质健康标准，建立了学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，做好常见病防治和食品卫生管理工作；开展健康教育特别重视心理健康教育。以少年宫为平台成立多个活动兴趣小组，让学生的技能得到发展。A2-B20校园文化总分3分 自评3分我校高度重视学校的环境建设，校园整洁有序，学校加强绿色教育，充分体现环境育人的作用，学校周边环境文明、有序、卫生、健康。A2-B21财务后勤总分2分 自评2分我校严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务制度，账目清楚，资金做到专款专用。财务管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮，有专人负责。固定资产有清册。无乱收费现象。A2-B22法制教育总分3分 自评3分我校将法制教育列入学校工作计划，成立法制教育领导小组，对学科渗透法制教育进行督促检查记载，并与绩效考核挂钩，建立了“三位一体”的法制教育网络，利用“开学典礼”、“诚信、守法、感恩”系列活动、“六一”、主题班会等形式对学生进行法制教育。A2-B23安全管理总分3分 自评2分学校成立了安全领导小组，建立健全安全制度及预案，层层落实安全工作责任制和责任追究制，经常开展排查和整治，学校多年无安全事故发生。A2-B24营养餐（食堂）管理总分3分 自评2分学校各项规章制度建立健全并上墙，按要求配备相应工作人员，各类工作人员持证上岗，建立各种台帐，并进行公示，按时留样。A2-B25学生寝室管理总分3分 自评3分我校学生寝室正在修建中。 办学效果总分28分 自评25分A3-B26普及程度总分6分 自评6分学校按教育局有关规定建立健全学籍管理制度，建立电子学籍。统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备齐全。入学率100%。近三年学校辍学率控制在2%以内。A3-B27科研成果总分5分 自评4分每学学期由教研组组织本组教师认真撰写教育论文一篇。近三年我校教师在县级以上刊物发表了5篇文章。 A3-B28学生发展总分5分 自评5分我校教育质量突出，近三年教学成绩提高显著，加强学生的道德素养教育，强化学生学业水平的提高，利用少年宫让学生的个性特长得到发展。A3-B29教师发展总分5分 自评5分我校重视教师的专业成长，大专以上学历的教师达100%。有5名县级骨干教师，占教师总数的16.1%。A3-B30学校发展总分5分 自评4分学校能切合实际充分挖掘并利用办学优势与资源，注重办学传统，形成较为完整、具体、充分的特色建设工作实践的过程。但是都还属于初级阶段，在实施素质教育活动的办学模式、课程改革、学校管理等方面的成果、经验在乡内进行了交流，得到了领导和群众的认可。A3-B31示范辐射、校际交流总分2分 自评1分积极参与均衡发展乡内的各项活动，积极参与教育交流活动，建立了学校网站，开展多种形式的教育合作，和黔西二小建立1+1帮扶，发挥各自优势，促进均衡发展，派出二名教师分别到院子小学、箐口小学支教。三存在问题通过全校师生的共同努力，太来小学工作虽然取得了一定的成绩，但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。主要表现在：一是师资力量薄弱，教师工作量重；二是各项工作都有开展，但是