站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-关于职高语文教学中反面人物形象的教学把握.doc学科教育论文-关于职高语文教学中反面人物形象的教学把握.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文关于职高语文教学中反面人物形象的教学把握摘要职高学生的审美能力相对普通高中学生低,尤其是面对文学作品中的反面人物形象,他们不知如何区分、鉴赏,甚至会模仿、学习,这样会影响学生的审美能力和人品健康。为此,语文教师应引导他们学会区别文学作品中的反面人物与现实生活中的坏人,了解作家在反映现实和塑造反面人物形象时所倾注的审美价值。关键词语文教学;审美;反面人物;欣赏审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。审美教育就是美育,凡经过长期美育熏陶的人,会形成一种完美的心理结构和心理定向。这种完美的心理结构和心理定向一经形成,就具有较大的稳定性,对人的精神生活发生影响,甚至对人的一生都会起到重要作用。科技的创造发明以及社会各方面贯穿着审美追求,而文学艺术的鉴赏和创作也是重要的审美活动。语文更具有重要的审美教育功能,它与美育有着直接、广泛的联系。古今中外的典范作品都是进行审美教育和情感体验的极好教材。职高学生的文学素质相对普通高中学生低些,面对文学作品中的反面人物形象,他们不知如何区分、鉴赏,甚至会模仿、学习,这样会影响学生的审美能力和人品健康。因此,职高语文教师要引导学生对反面人物形象进行品味。其实,反面人物形象也是艺术审美的重要内容,同样具有审美价值,同样能让学生在学习过程中获得情绪体验、情感愉悦和思维快感,理应引起职高语文教师的重视。文学作品中的反面人物不同于现实生活中的坏人文学作品中的反面人物与现实生活中的坏人有着本质的区别。优秀的文学作品不仅仅是再现现实生活、艺术地概括生活,而且是作家感悟人生、追求理想的体现和美学理想的结晶。文学作品中如果缺少了反面人物,缺少“丑”,就很难说是真实的生活反映;如果纯自然地表现生活中的坏人坏事,一味地表现生活中的“丑”,那也不是真正具有审美价值的艺术品。审美是文学价值取向的内在规定,文学是以审美的方式把握生活的特点,虽离不开对生活原貌的再现,但体现作者对生活感受、理解的表现才是文学的基础、底蕴。“在自然中一般人所谓的‘丑’在艺术中能变成非常的美。”(罗丹)这并不是说文学作品所反映的反面人物在本质上已转化为美,而是指作家从正确的审美观点出发,对其进行揭露、嘲讽、否定,激起人们对反面人物的厌恶、憎恨,从而更加热切地向往、追求美。反面人物是与美相对立的“丑”的文学形象,是对人的本质力量的扭曲和否定。这就是文学作品中反面人物所具有的美。
编号:201312091752202436    类型:共享资源    大小:13.65KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-关于职高语文教学中反面人物形象的教学把握.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-182436.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:10次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5