站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-在劳技教育中培养学生的创新精神.doc学科教育论文-在劳技教育中培养学生的创新精神.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文在劳技教育中培养学生的创新精神“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是当前教育教学的根本宗旨。创新是实施“科教兴国”和“可持续发展”战略,认真贯彻全国教育工作会议精神,全面推进素质教育,促进教育教学改革,“塑造高素质富有创新精神一代新人”,努力培养二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人的目标和方向。创新能力是各种能力(观察能力、分析能力、发散思维能力、想象能力)的综合,是实施素质教育的重要方面。所谓“创新”就是对旧事物的变革与否定;就是于习以为常之处,发现奇异之点;就是冲破传统的旧观念、旧习俗,提创新的认识、新的方法、新的技艺等,其实质是在于“新”。所谓“创造”也属“创新”,所以“创造能力”也可以叫“创新能力”,“发明创造”则是“创新”的继续和深入。“创新”并不神秘,学生身上蕴藏有不少潜在的创新能力,问题是我们当老师的如何去发现、引导和培养。一、在劳动技术教育中,必须结合各学科特点,培养学生的创新精神首先,教师要具有创新精神,热爱创新活动。教师要充分认识到培养学生创新能力的重要性,并为培养学生的创新能力提供必要的环境和条件,也就是积极开展各种有利于发展学生“创新能力”的活动。如让学生了解什么是创新,为什么要创新,激发学生创新愿望、创新积极性和主动性,努力从各个方面培养学生的创新意识。在对学生的考核评价中,也要鼓励学生的创新精神和创新活动的积极性,鼓励其创新行为。其次,在劳动技术教育的过程中,要防止那种教师统得过多,学生自由少;集体活动过多,个别辅导少;重记忆、轻思考;重模仿、轻创新;重知识、轻能力;重共性、轻个性等等不利于学生创新能力发挥的弊端。即在劳动技术教育的教学过程中,要注意开发学生创造性思维的教学,要改变习惯的“注入式”、“满堂灌”的教学方式,摒弃一切包办的、机械的教学方法及纸上谈兵的方法。要提倡针对学生的各种具体情况,通过各种方式,启发、引导学生,在实践操作过程中,自己去发现问题、钻研问题,提出新见解。实践证明,在培养学生的过程中,针对不同的学生,老师应该采取不同的教学方法对待学生中的,优等生要“看着走”;对中等生要“指着走”;对能力差、反应慢的学生要“领着走”。但不论哪一种学生,老师绝对不能“抱着
编号:201312091814293403    类型:共享资源    大小:15.18KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-在劳技教育中培养学生的创新精神.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-183403.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:9次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5