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学科教育论文-坚持正确方向不断深化改革.doc学科教育论文-坚持正确方向不断深化改革.doc

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学科教育论文-坚持正确方向不断深化改革摘要:语文学科在培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的同时,应使学生的思想道德水平得到提高,二者不可偏废。在当前课程教材改革的大背景下,中学语文教材改革应当坚持正确方向,注重加强和改进未成年人思想道德建设,确保教材改革持续健康发展。关键词:中学语文教材;思想道德教育目前,举国上下都在认真学习、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话,把加强和改进未成年人思想道德建设引向深入。这必将对我国教育事业持续健康发展、对广大青少年健康成长产生深远影响,也保证了中学语文教材改革沿着正确的方向稳步推进。人民教育出版社历来重视中学语文教材的思想道德教育功能。早在上世纪70年代末,人教社受教育部委托,制订中学语文教学大纲(试行草案)。在大纲中除指明语文学科的基础工具性外,还指明语文学科的思想性。这在当时引起了社会上一些同志的反对,他们发表文章、召开座谈会,以种种形式表示大纲中只需写上语文的工具性,不必写上语文的思想性。有些语文专家甚至一再批评说,既提工具性,又提思想性,这是搞二元论、折衷主义。这场争论的实质,就是要不要明确提出语文学科的思想道德教育功能。人教社坚持在教学大纲中写明语文学科的思想性,就是坚持语文学科在培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力的同时,使学生的思想道德水平得到提高。这在当时人教社编制的中学语文教材中得到了充分的体现。从1997年底起开始的语文教育大讨论,提出了很多正确的意见,但也出现了一些错误言论,比如反对语文教材承担思想道德教育任务。对此,人教社及时做出了反应,召开会议,发表文章,坚持语文教材改革的正确方向。人教社组织中、小学语文室对一些有代表性的错误言论进行了实事求是的批驳,并作了正式报告,同时以“钟晓雨”的名义组织文章,出版论文集,对中小学语文教改问题进行阐述。有些论者反对在教材中选用反映阶级斗争内容的课文。我们的意见是:“在人类历史的长河中,长期存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争。这些客观事实,马克思主义产生以前的西方资产阶级理论家就已经发现了。在我国源远流长的文学传统中,描写阶级矛盾和阶级斗争的作品,始终占有重要的地位。屈原、司马迁、杜甫、关汉卿、施耐庵、曹雪芹,他们虽然不懂得什么是阶级斗争,但都是以描写被剥削
编号:201312091819593617    类型:共享资源    大小:15.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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