学科教育论文-对中学生不喜欢上体育课的调查研究.doc

学科教育论文-对中学生不喜欢上体育课的调查研究摘要：在实施素质教育的今天，体育课越来越受到重视，但经常有人写文章说“学生喜欢体育而不喜欢上体育课”。我们也发现，确有一些学生不喜欢上体育课，有的甚至找出种种理由请假或逃课。为此，对学生不喜欢上体育课的原因，进行调查研究，对改进教学是必要的。关键字：体育课喜好调查研究中学生笔者对浙江省台州市路桥实验中学1296名初中学生(其中初一448人、初二432人、初三416名)进了问卷调查，回收有效问卷1182份，问卷有效率为9120。一、学生对体育课的态度调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82，女生占63；对体育课抱无所谓的男生占13，女生占24；不喜欢上体育课的男生占5，女生占13。我们的调查表明，学生不喜欢上体育课的现象，并不象传说中的那么严重。但，不喜欢上体育课和对体育课抱无所谓态度的学生仍占有相当的比重，不能不引起我们应有的重视。二、学生不喜欢上体育课的主要原因(一)主观原因1怕跑步、怕苦、怕累29542心情不好4543自身体育差5114对体育不感兴趣113(二)客观原因1教学内容陈旧、枯燥、单调22152运动量和强度过大3973自由活动太少1134场地器材不够1705天气差5116身体不适1707准备活动乏味5118考试安排不当5689教师方面284三、学生不喜欢上体育课的原因分析(一)主观原因学生产生上述不喜欢上体育的主观原因，主要是对体育的价值缺乏切身的实际感受，对体育活动缺乏愉快的情感体验，没有培养起体育的兴趣和特长。加上家长对子女的万般呵护，班主任对学习尖子的偏爱等，进一步滋长了学生怕苦、怕累的思想。(二)客观原因1教学内容陈旧、枯燥、单调。多数学生认为体育教材乏味，缺乏新鲜感，“一蹲到底”，“一投到底”和“一滚到底”的教材安排；干巴巴的讲解、示范、练习；单调教材教法，一个实心球投一堂课，一根跳绳跳一堂课，再加上打打篮球、跑跑步，一复一日，年复一日。因而导致部分学生由此不喜欢上体育课。2运动量和强度过大。由于这一原因造成不喜欢上体育课的学生初一比初三多，主要是初一学生刚刚入学，身体素质较差，一堂课下来特别累。初三学生是由于有一个升学考试体育的问题，所以只好硬着头皮撑着。3自由活动太少。由于体育课上不安排或很少安排学生自由活动，因而学生不能自由组合从事自己喜欢的活动内容。4场地器材不够。使部分学生等候的时间过长，不能得到充分的练习，既难以掌握技能，也难以锻炼身体。5天气差。由于气候恶劣无法上实践课时，只得改上体育理论课。又由于体育理论课的内容针对性不强，与实践课的教学脱节，因而导致学生讨厌上体育理论课。6身体不适。一个班几十名学生总会有少数身体不适的学生，特别是女生还有一个例假问题。由于教师对此类问题重视不够，处理不妥，致使有些学生就趁机逃课。7准备活动枯燥。由于准备活动总是老一套，翻过来复过去年复一年地做那几节操，致使一些学生一做准备活动就感到头痛、心烦。8考试安排不当。目前各学校体育考试内容每学期都要安排45项，多达56项，加上中招升学体育考试模拟，正式考试等，因此，测验考试所占时间约占总课时2328，如果再扣去理论课、运动会、节假日等占去的时间，给学生一个感觉就是三天两头搞测验，这对于体育基础差的学生来说，更加不喜欢。9教师因素。师生关系融洽和谐，学生喜欢任课体育教师，一般也就喜欢上体育课。反之，