站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-对优化语文课堂讨论问题的思考 .doc学科教育论文-对优化语文课堂讨论问题的思考 .doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文对优化语文课堂讨论问题的思考【摘要】课堂教学中的讨论能使学生充分展示其思维过程、主动获取知识,是创造宽松和谐的学习氛围、使其形成学习经验的有效方法。对此我们应予以高度重视。【关键词】语文教学;课堂讨论;作用;方法课堂讨论是师生互动,学生合作学习、共同探讨的基本方式,只有通过课堂讨论,才能使学生合作学习、师生互动得以实现,才能有效地调动学生的积极性和主动性,才能实现面向全体学生的目的,本文仅对课堂讨论的意义和应注意的问题谈谈自己的认识。1课堂讨论的积极意义11课堂讨论能充分调动学生主动学习的积极性语文教学的核心目的是提高学生的语言运用能力。而现在语文课堂缺乏吸引力,学生求知欲望降低,没有兴趣,是语文教师普遍感到头疼的问题。学生对语文学习没有兴趣,就是因为他们没有成为教材体验和思索的主体,没有自我人格的参与。对一篇课文的学习,一定要让学生去读、去讨论。只有让学生去讨论,才能激励学生,鼓舞学生,使其生动活泼、积极主动地参与语文学习的全过程。所以教师应该大胆突破平淡无味的“讲读、串问”等教学形式,切实根据语文教学的特点、语文学习的规律,建立“讨论式”的课堂教学机制,使学生充分发挥学习的积极性、主动性,在宽松、愉悦、热烈的氛围中,不断发展。12课堂讨论是落实学课堂讨论是体现学生主体地位最有效的方法讨论可以创设宽松、愉悦的氛围,调动学生学习的兴趣,激发其学习的热情;“讨论”可以让学生各抒己见,互相借鉴,取长补短;“讨论”可以使学生成为学习的主人,不再机械地接受教师预先整理包装好的知识,而是主动去获取知识,积极去思考问题。学生经过讨论,即使只能对问题得出60的结论,也远比教师单方面灌输100的结论要强得多,因为这个结论不是给予的,而是探求到的;即使有时争论不休,没有结果,也不必忧虑,至少学生的思维和表达得到了强化训练。一堂成功的课,不在于教师传授给学生多少知识,而在于教师让学生讨论了多少,学生是否始终处在主动思考中。13课堂讨论有助于合作精神的培养学会合作是二十一世纪教育发展的基本要求。教育不能再限于那种必须吸收的内容,而应被视为一种人类的进程,在这一进程,人通过各种经验学会如何表现他自己,如何和别人进行交流。现代课堂教学应该既是愉快和谐的“和悦教学”,又是紧张活泼的“合作教学”。课堂上的充分讨论,可以让学生全身心地投入到和其他同学的交流中去,互相点拨,互相启发,互相
编号:201312091842254310    类型:共享资源    大小:9.05KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-对优化语文课堂讨论问题的思考 .doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-184310.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:2次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5