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学科教育论文-巧用多媒体辅助语文教学.doc学科教育论文-巧用多媒体辅助语文教学.doc

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学科教育论文-巧用多媒体辅助语文教学了解人物的内心活动,是小学语文教学中写人课文的重点训练项目之一。但是,有关人物的内心活动,不少课文并没有明写出来。因而,是学生深入理解课文思想内容的一大难点。为此,老师们也深感困惑。然而,巧用多媒体辅助教学,在启发学生了解人物的内心活动,落实重点训练项目方面,发挥了重要的作用。《我的战友邱少云》是小学语文课本九义教材五年制第九册第四组课文中的一篇讲读课文。这篇课文写的是:在抗美援朝的一次战斗中,作者目睹了邱少云隐蔽潜伏直至在烈火中英勇牺牲的经过,说明邱少云是为了朝鲜人民的解放,为了战友的生命安全,为了这次战斗的胜利,自觉遵守纪律并英勇献身的伟大战士。这一组课文的重点训练项目是:了解人物的内心活动。这一训练项目在小学阶段也是一个重点和难点。为了让学生更好地突破难点,掌握这一基本技能,我们不妨充分利用电教媒体。一、听课文录音,调动学生情感因素课后思考,我们可以推想到,一定有一种坚定的信念和巨大的精神力量在支撑着他。联系到部队的潜伏任务和整个作战计划,可以体会到邱少
编号:201312091855414743    类型:共享资源    大小:12.18KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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