百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-此时无声胜有声——语文教学中的“空白”美.doc学科教育论文-此时无声胜有声——语文教学中的“空白”美.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文-此时无声胜有声——语文教学中的“空白”美【摘要】在参加小学语文教研近五年的工作中我发现:正像绘画艺术中讲究“空白”,音乐中讲究“休止”一样,在课堂教学中也应注意留有一定的时间空隙,让学生自由思考,展开联想的翅膀,自由的遨游于知识的殿堂。【关键词】回忆;过渡;思考;空白【Abstract】InattendtheprimaryschoollanguageteachtheworkofgrindfiveyearsIdetection:BEbeliketopayattentiontoinmusic,intheclassroomteachingshouldalsotheattentionstaytohavecertainoftimecrevice,letstudentfreedomthinking,launchassociationofthoughtofwing,freedomofroamaboutatpleasureatthehallofknowledge.【Keywords】Recall;Transition;Thinking;Blank在参加小学语文教研近五年的工作中我发现:正像绘画艺术中讲究“空白”,音乐中讲究“休止”一样,在课堂教学中也应注意留有一定的时间空隙,让学生自由思考,展开联想的翅膀,自由的遨游于知识的殿堂。这样做不但不会削弱教学效果,反而起到事半功倍的作用,此时无声胜有声,怎样适当的创造空白,利用空白,从而提高教学效果呢?1.提问前应有一段回忆的空隙课堂提问的目的在于让学生通过对旧知识的搜索,回忆展现,而完成所提的问题,课堂提问时,教师应在提问的内容后,留给学生一点回忆的时间,让学生通过积极的思维活动,在大脑中重视感知过事物的形象,以更好地送出“记忆宝库”中的知识信息,相反,在学生毫无心理准备和知识准备的情况下提问,会使学生产生一种是畏惧紧张的心理,站起来一问三不知,这也就失去了课堂提问的作用,如教学《要下雨了》时,上课时教师点名今天要学习这一课后,给学生一点时间让学生思考下雨前会出现哪些现象,那么学生脑海中马上会联想到自己所见过蚂蚁搬家、小鱼游出水面等,那么学生就会想知道除此之外还会出现哪些有关的自然现象,产生了对大自然探索的好奇心,这时,教师再让学生去学《要下雨了》,就会收到良好的教学效果,相比之下,一开始就让学生读,那就相形见绌了。2.讲
编号:201312091936176138    类型:共享资源    大小:8.26KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:学科教育论文-此时无声胜有声——语文教学中的“空白”美.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-186138.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5