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学科教育论文-浅析代词的特殊用法.doc学科教育论文-浅析代词的特殊用法.doc

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学科教育论文浅析代词的特殊用法【摘要】代词的特殊用法主要有三种,即疑问代词的非疑问用法、人称代词和指示代词的非定指用法、人称代词的变换用法。【关键词】代词特殊用法非疑问用法非定指用法变换用法代词根据作用可分为人称代词、指示代词和疑问代词三类,每一类代词都有其常规用法和特殊用法。代词的特殊用法主要有三种,即疑问代词的非疑问用法、人称代词和指示代词的非定指用法、人称代词的变换用法。1疑问代词的非疑问用法疑问代词有时并不表示疑问。关于这个问题似乎学界没有什么争议,但学者们在认识上依然存在一些差异。有学者分析为任指、不确指、无所指,1有学者分析为任指、虚指、不定指。2而且即使名称相同的“任指”,内涵与外延也不完全一致,“不确指”与“不定指”字面上看不出有什么差别,但有时表达的内容又不尽相同,甚至差距很大。总之,在非疑问用法方面,学者们大都能够注意到各种语言现象,但在表述上很不统一。我们认为,疑问代词的非疑问用法可分为以下几种情况11任指任指表示任何人、事物、时间、处所、方式、性状等。包括“通指”、“泛指”两种情况第一,通指表示所有的人、事物、时间、处所、方式、性状等。疑问代词后边常用“都”、“也”等副词,与之呼应,表示周遍性。有时前边还用“无论”、“不管”之类的连词,表示无条件。例如1谁也听不懂他的话。2无论什么都瞒不住我。3我们多会儿都忘不了你。4他哪儿也不想去。5怎么都可以。6不管怎样,你都不该发脾气。第二,泛指表示不确定的人、事物、时间、处所、方式、性状等,以对举形式出现。又分两个小类。第一小类,两个相同的疑问代词有时一为疑问代词一为人称代词前后呼应,所指对象相同。中间往往用副词“就”表示前后意义相承。例如7谁想去谁就去。8谁先画完谁喝酒。9爱怎么办就怎么办。10能干什么就干什么。11有什么样的父亲就有什么样的儿子。12谁能替大伙儿办事,就选他做代表。第二小类,两个相同的疑问代词前后呼应,但所指对象不同,两个对象处于某种对立关系。中间往往连用副词“也都”和“不没”。例如13两口吵架后谁都不理谁。14他们谁也不服谁。15这种时候,谁怕谁呀通指、泛指同属任指,所指对象可以是某范围内的任意一个,但两者之间也有明显的差别通指强调的是整体意义,表示所有该类对象全部如此,无一例外;泛指的第一小类强调的是一种假设意义,表示存在所有可能,但这些可能往往不能同时实现;泛指的第二小类强调
编号:201312091939096264    类型:共享资源    大小:10.18KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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