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学科教育论文-浅谈语文教学中创新潜能的开发.doc学科教育论文-浅谈语文教学中创新潜能的开发.doc

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学科教育论文-浅谈语文教学中创新潜能的开发【摘要】随着新课改的逐步深入,开发学生的创新潜能成了各门学科的首要任务。作为语文教师,开发学生的创新潜能也成了课堂教学的任务之一。在此,我主要从以下几个方面来完成这一目标:一是建立良好的课堂氛围;二是培养学生的创新思维;三是注重对生活的观察;四是挖掘教材中的“创造点”。【关键词】课堂氛围;创新思维;观察;创造点;创新潜能【Abstract】Becausethenewlessonchangeofgraduallythorough,developmentstudentofinnovationpotentialbecomeeachtheinitialmissionoftheacademics.Bealanguageteacher,developmentstudentofinnovationthepotentialalsobecameoneofthemissionoftheclassroomteaching.Here,Ibemainfromthefollowingafewaspecttocompletionthistarget:Whilebeingtheestablishmentgoodclassroomatmosphere;Twoisadevelopmenttheinnovationofthestudentthinking;Threeispayattentiontotolifeofobservation;Fourisscoopoutteachingmaterialinof.【Keywords】Classroomatmosphere;Innovationthinking;Observation;Creationpoint;Innovationpotential在语文课堂教学中要想让学生的创新潜能充分释放出来,就必须给学生以自由思考、自由想象的空间,激活课堂气氛,使学生的思维活跃,拓展学生的视野思路,从而取得“点石成金”的教学效果。1.良好的课堂氛围是创新的前提1.1教室应该在教学中鼓励学生大胆地独立发表自己的见解,而不应照本宣科。如在教学小说《孔乙己》时,小说的传统主题是揭露封建科举制度的罪恶。文中的孔乙己是被同情的,作者对他是“哀其不幸,怒其不争”的,而当我提问学生:“你是怎样来看待孔乙己的?”学生各抒己见:他是一个好吃懒做的人;
编号:201312092009387583    类型:共享资源    大小:9.27KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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