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学科教育论文-浅谈语文教师如何提高学生的自学能力.doc学科教育论文-浅谈语文教师如何提高学生的自学能力.doc

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学科教育论文-浅谈语文教师如何提高学生的自学能力【摘要】培养自学能力的过程始终存在着两个侧面,而学生是主要方面,教师的一切活动都是围绕学生展开的。【关键词】语文教师;自学能力;提高语文是学习和工作的基础工具,是学习各门学科的基础,学好语文,不但对学好其他学科十分必要,且对于提高学生的思想道德品质和文化素质等方面有着重要意义。然而要真正把语文学好,单靠课堂上的四十五分钟,是远远不够的。我们教师就必须着力提高学生自学能力,那么如何来培养这种能力呢?下面谈谈本人的一些初浅的看法。1.改变课堂教学模式,培养学生自学能力的基础1.1巧留学生预习作业,让孩子能在快乐中学习知识。预习作业要巧设悬念,不能让学生过多的注重生字新词的学习,可以让学生课余查阅相关趣味谜语、写作背景,相关的时事热点、生活经验等,都能引起学生强烈的求知欲望和浓厚的自学兴趣。1.2适当预留课文给学生依纲自学,分组讨论。教师可出示本节课的自学提纲,学生依纲自学(根据内容的多少和前后联系可以分段自学,亦可整篇自学)。自学的过程主要是让学生在规定的时间内将教学目标中的认知点、能力点(主要是阅读分析地理图表的能力)加以落实、整理,找出重点、难点问题,小组讨论、组际讨论(此时,教师可进行巡堂,适当指导个别问题),最后将难理解的问题记录下来,反馈给教师。这一环节要注意的是教师应坚持做到:尊重学生,归还时间。让学生有充分的时间讨论、研究、探索,使其畅所欲言,达到透彻的理解和深刻的体会,将学生真正推到其主体位置。2.抓住时机激发学生自学兴趣,是培养自学能力的关键一方面,教师应用名人故事教育学生,启发学生,激发学生自学兴趣,教给学生学习方法,把他们从教学的老路上去,培养自学能力也就成为一句空话了。
编号:201312092010147610    类型:共享资源    大小:7.88KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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