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学科教育论文-游戏课堂--寓教于乐.doc学科教育论文-游戏课堂--寓教于乐.doc

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学科教育论文游戏课堂寓教于乐摘要通过本人短暂从教体会及现所从事的课程改革经验,本文拟初探美术教育的目标及教学方法的创新游戏课堂,并论证此教法的可实施性,以期有助于素质教育的真正实现。关键词游戏网络教育参与原则切入点合作MAKELESSONSASGAMESMAKETEACHINGINHAPPYABSTRACTACCORDINGTOTASTEOFMYSELFSBRIEFTEACHINGANDEXPERIENCEOFNOWUNDERTAKINGCOURSEREFORMATION,THISPAPERPLANTODISCUSSARTTEACHINGSAIMANDINNOVATIONOFTEACHINGWAYSMAKELESSONSASGAMES,ANDDEMONSTRATETHEFEASIBILITYOFTHETEACHINGWAYWHEREWITHHELPTOTHEVERIESTREALIZATIONOFDIATHESISTEACHINGKEYWORDSGAMES,NETWORKTEACHING,PARTICIPANTPRINCIPLE,CUTINPOINT,COOPERATE前言通过作者本人在课堂实习及教学实践中,结合个人成长及大学学习生活的体验。在过程发现,对于学生的启发及教育而言,关键要注意对学生兴趣的培养,并进一步因材施教,对学生的创新能力进行培养巩固,实现美术人才的成才,在现代社会发展成骨干力量。这就要求在课上能对教学方法与教材能总结思考,找出其利弊,并进行改革,不断反馈实施,找到最优方法。结合现在所从事的改革课程,在课堂中将游戏与教学相结合,不断改进和完善,以期得到系统而又科学的教育理论。不管教学手法如何,传统还是改革,皆是为了更好的引导学生,激发他们的兴趣,从而更好的进行课堂教学,进行创新教育与素质教育,培养合格,创新,能面对新世纪并担起各种挑战的综合型人才。把体育融入美术课堂也是游戏课堂的一个重要环节,体育运动中的许多形态都与游戏有着相似之处。在一节速写人物动态的美术课上,我首先以拔河作为导入,刚刚进入美术室的学生还以为这是一节体育课,气氛一下子就起来了,在拔河进行中将人体动态线、关节结构等知识点很自然的贯穿起中,以更好地指导学生们在拔河中的技巧提升。比如体态线要向后倾斜、下压,腿要相互紧钩学生在不知不觉中就掌握了人的关键结构,同时也增进了体育运动的经验,类
编号:201312092014297785    类型:共享资源    大小:11.89KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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