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学科教育论文-职教数学教学中创新思维培养初探.doc学科教育论文-职教数学教学中创新思维培养初探.doc

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学科教育论文-职教数学教学中创新思维培养初探摘要:思维就是我们平常所说的思考,创新思维就是与众不同的思考。思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现,而培养学生的创新思维正是素质教育的核心任务,是提高职业学校数学教学成绩的有效手段。关键词:创新思维;质疑;合作;探究;实践;数学教学Abstract:Thinkingiswhatwenormallythinkofinnovativethinkingisthinkingdifferent.Conventionalthinkingandinnovativebreakthroughistheuniquemanifestationofinnovativethinking,andinnovativethinkingofstudentsisthecoreofqualityeducationweremissionistoimprovetheperformanceofvocationalschoolsaneffectivemeansofteaching.Keywords:innovativethinking;question;cooperation;inquisition;practice;mathematicsteaching数学教学一直是本校基础课教学中的一个难点,尤其对招收的初中毕业生来说,由于其基础和理解能力差,使得数学教学成为师生都为难的一门课,教学效果一直不理想。大部分学生虽说记了几个公式、定理,但不求甚解,不能灵活运用。部分学生甚至采用死记硬背的方法来学数学,作为数学教师看了心理不知是什么滋味。于是笔者针对现有的生源和教学条件,积极和学生沟通,摸清他们的知识基础,努力探索适合他们的教学方法。在探索新教法和学习新课改的过程中,笔者认识到创新思维的培养在数学教学中的重要作用,认识到培养学生的创新思维是素质教育的核心任务,是提高职业学校数学教学成绩的有效手段,下面就此谈几点认识。1创新思维的内涵及其特征“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。数学教学中所研究的创新思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物、揭示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。创新思维是创造力的核心。它具
编号:201312092030128449    类型:共享资源    大小:12.40KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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