会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-英语教学和素质教育.doc学科教育论文-英语教学和素质教育.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文英语教学和素质教育中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程,当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。素质教育的提出随时代发展应运而生,体现着鲜明的人文理念,内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战,则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。那么,英语教学中的素质教育又是怎样的呢九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲中指出初级中学英语教学的目的是,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育发展学生的思维能力和自学能力。下面谈谈我在英语教学过程中对其的一些认识及实施体会。一、转变教育观念、更新教学思想李岚清副总理指出实施素质教育要从转变观念抓起,首先是领导的认识,同时还要社会形成共识。要实现由片面追求升学率向素质教育的转变,其根本在于彻底转变观念。只有政府领导、教育工作者、家长乃至全社会树立起正确的教育观念,实施素质教育才有良好的环境,才可能实现真正的国民教育。没有教育观念和教学思想的更新,再现代化的教育设施,再高学历教师队伍,都不可能创造出面向来1世纪的素质教育。那么,作为英语教师的我们又该更新哪些教育教学观念和思想呢1.树立正确的教育观、人才观和质量观当前社会片面追求升学率,人们把考试升学几乎变成了衡量、评价教育的唯一手段,因此变片面追求升学率为素质教育已成为当前教育教学改革的核心问题,英语教育教学也不例外。英语教师应明白基础教育以全体国民素质为目标,以面向全体学生、淡化选拔意识、促进学生全面发展为宗旨,以育人为根本,为学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体打下坚实的基础,使学生德智体美劳诸方面得到全面、和谐、统一的发展。2.寓思想教育于英语教学之中江泽民说要说素质,思想政治素质是最重要的素质。加强学生和群众爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。中学教学大纲以指出遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,渗透爱国主义、社会主义思想品德教育,使学生树立正确的思想和培养良好的品德。例如,我们在教授TheGreatWall一文中,在导入课文时,可通过问题WhatwallisChinafamousfor引出TheGreatWall这一话题,然后提出问题1.HowlongandhowwideistheGreatWall2.Whenwasitbuilt3.WhatdoyouthinkoftheChinesepeopleTheyregreatandclever.由此,同学们会感到中华民族确实是一个伟大而智慧的民族,从而激发他们强烈的爱国热情。又如,在教第三册Lesson90,91时,可用文中的一些句子,Theydidntpasstheballoftenenough,andtheydidntplaytogetherverywell.Wewereplayingsowelltogetherthattheycouldntgettheball,butoneplayerdoesnotmakeateam.对学生进行体育美和团结拼搏的精神等方面的教育。3.注重学生英语交际能力的培养语言是人们传递信息、交流思想和情感的工具,而英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际和获得信息的能力。它不仅要使学生学习语言知识,而且更重要的是要发展学生的听、说、读、写的基本技能,培养他们在口头上、书面上运用英语进行交际的能力。在教学过程中教师要正确处理好学习语言知识和培养运用语言能力的关系,改传统的满堂灌教学方式为以教师为主导、学生为主体的教学模式,在教学中真正做到精讲多练,并充分利用现代化的教学手段,假设各种情景,通过freetalk、dutyreport、pairwork、groupwork、topicdiscussion等多种形式,营造轻松、愉快的课堂气氛,使每个学生都敢于开口、乐于开口、引导学生在学习语言知识的过程中运用知识,力求达到提高交际能力的目的。4.采用以学生为主体教学模式斯宾塞曾说过在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导学生自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的尽量多些。要把教学过程从教师一人言变为众人言。只有让学生主动、积极地参与到整个教学过程中,才能充分调动他们的学习积极性,才能提高他们的学习兴趣。同时通过学生的参与,教师可及时掌握学生的实情,从而进行有针对性的教学,更好地做因材施教。二、重视非智力因素的开发非智力因素是推动学生学习英语的动力源泉,它的优劣直接决定着学生英语水平的高低。根据心理学原理,开发学生的非智力因素,是提高英语教学的有效手段之一。我们可以从以下几方面入手(1)建立融洽的师生关系。建立融洽的师生关系、营造良好的课堂气氛,让学生消除过于紧张的焦虑情绪,处于最佳的学习状态。(2)培养学生的学习兴趣。孔子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生一旦对英语产生了兴趣,就会自觉地参与各种英语学习活动,并从中获得乐趣。(3)及时肯定、鼓励学生。对于学生取得的点滴进步,教师都要给予及时、充分的肯定和鼓励,这样十分有利于培养学生的自信心和积极性。教师一个欣喜的眼神,一句鼓励的话语、一份由衷的赞许,都能极大地调动学生的积极性,激发他们的荣誉感和自信心,提高他们的学习热情,从而有助于学生健康人格的发展。(4)培养学生坚强的意志。英语学习的过程同时也是与遗忘作斗争的过程,记忆是件辛苦的事,我们教师不仅要根据遗忘规律引导学生增强记忆,同时要培养学生的自觉性和自制力,通过持之以恒的努力,以坚强的意志战胜遗忘,走向成功。三、开展有益的课外活动课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合于学生语言水平和身心特点的课外活动,可促使学生主动、健康、生动活地学习和发展,可以激发学生的学习热情,培养兴趣,增强动机。因此,开展有益的英语课外活动是实施英语素质教育的重要渠道。英语课外活动形式多种多样,如诗歌、散文朗诵、英文歌曲演唱、开辟英语角等等。教师要加强对课外活动的指导和管理,做到有计划性,并不断进行总结调整,不要放任自流,切实注意有效性。但同时决不能把课外活动作为英语课堂教学的继续,不能加重学生的负担,切实让学生在轻松愉快的气氛中获得发展。四、提高教师自身的素质皮亚杰说过有关教育的问题,没有一个不是和师资培训的问题有联系的。如果得不到足够数量的合格教师,任何最使人钦佩的改革也势必在实践中失败。江泽民也指出要把造就具有正确的世界观和教育思想,掌握现代教育内容、方法和技术,善于从事素质教育的队伍作为教育工作的一项根本任务来抓。素质教育的目的是要促进学生素质全面、和谐地发展,而教师在其中又起着关键的作用。同样的教学内容,教师的教法不同,学生的学习效果也就不同。教学得法,学生则学得轻松有趣,学得灵活,学得好教不得法,学生则学得吃力,学得枯燥,甚至厌学,最终导致弃学。教师的教育教学能力直接影响学生的学习效果。俗语说学高为师、德高为范。因此,英语教师应努力提高自身素质,以适应教育改革的需要,符合时代发展的要求。
编号:201312092031238499    大小:10.89KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  【编辑】
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:5次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

教育专区   课件下载   精品文档   学科教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5