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学科教育论文-论高职院校经管(贸)专业高等数学课程的建设.doc学科教育论文-论高职院校经管(贸)专业高等数学课程的建设.doc

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学科教育论文-论高职院校经管(贸)专业高等数学课程的建设摘要:高职院校应对经管(贸)类专业高等数学课程建设的现状进行分析,结合21世纪人才培养目标,提出经管(贸)类专业高等数学课程建设改革的设想,以适应高职人才专业基础知识“必需、够用”的原则。关键词:高职;经管(贸)类专业;高等数学;课程建设课程建设是高职教育改革的核心问题,是提高教育质量与学生素质的前提。高等数学课程在高职院校课程建设体系中占有特殊重要的地位,随着社会经济的不断发展,高等数学的应用已渗透到自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、经济管理等众多领域,成为解决各种实际问题的工具,特别是在经贸领域的应用已日益广泛。高职院校经管(贸)类专业主要培养高等经管(贸)技术应用型专业人才,高等数学课程是一门十分重要的公共基础课,对人才培养质量起着举足轻重的作用,已成为处理经济技术领域专业问题的关键。随着现代科学技术特别是计算机技术的飞速发展与信息时代的到来,高等数学课程也在经历着深刻的变革,无论是课程建设、教学内容还是教学方法都需要进行相应的改革,以更好地适应培养特色人才的需要。目前,我国的高等教育正逐步从精英教育向大众教育转化,教育对象也发生了深层次的变化,高等数学课程的内容体系与教学方式,特别是教学理念都需及时转变,以更好地适应教育转型的需要。高等数学课程建设的现状我院经管(贸)系共有六个专业(企业管理、财务会计、工商管理、市场开发、国际贸易、物业管理)开设高等数学课,所用教材是2000年高等教育出版社出版的《经济数学基础》,分别在第一学年中的第一或第二学期开课,计划课时数为90。目前看来,高等数学课程的设置存在许多问题,主要是过分强调数学知识体系的完整,重系统完整,轻整体优化;重统一要求,轻个性发展;重基础,轻应用;重理论推导,轻数值计算。同时,学科划分过细、专业面过窄等弊端也比较突出。主要体现在以下几个方面:(1)教学内容陈旧,没有将现代数学思想、数学观念与数学方法融入其中。近几年,虽然课程有了较大发展,内容有不少更新,但与日新月异的科技发展需要仍不相适应。(2)教材内容重理论,轻实践,导致学生不会应用数学知识解决实际问题,进而产生“学数学无用”的观点。(3)删掉了一些重要内容,如线性规划、概率论与数理统计等,使得一些专业课(如证券投资基金运作、统计学等)教师无法正常顺利地进行教学。(4)数学教学与计算机
编号:201312092046289116    类型:共享资源    大小:11.48KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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