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学科教育论文-语助词“看”字探讨.doc学科教育论文-语助词“看”字探讨.doc -- 2 元

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学科教育论文语助词看字探讨[摘要]语助词看经常出现于动词或动词结构的后面,主要表示一种尝试的语气。本文对现代汉语普通话里语助词看作了简要探析,以便弄清看字能出现的句子的句法特点、VP看的语用特点、看的性质等三方面的问题。[关键词]看语助词句法特点看有几种词性,动词看表看见、观察义,语助词看表尝试义,还有近将来时态标记词用法,以及情态标记词看。本文主要讨论的就是第二种,即语助词看,通过讨论,以便弄清楚现代汉语普通话里语助词看能出现的句子的句法特点、VP看的语用特点、看的性质等问题。一、看能出现的句子的句法特点看一般出现于动词或动词结构(以下记作VP)的后面,即构成VP看结构,表示动作的尝试性。VP看结构大致可以分成两类,一类是看附着在动词重叠形式的后面,一类是附在非重叠VP的后面。1.看附在动词重叠形式的后面时,可以直接附在重叠动词(行为动词,而非状态性动词、结束性动词)的后面,构成VV看(例1、2)也可以附在动宾短语后,构成VVO看(例3、4)。(1)让我吃吃看。(2)你活动活动看。(3)让他碰碰钉子看。(4)我再考验考验他看。2.看附在非重叠VP后面时,主要有以下几种形式VO看(VO为动宾短语)。如你先朗读两段看。VC看(VC为动补短语,C一般限于动量、时量补语,也可以是趋向补语)。如叫他跑几圈看。V一V看。如尝一尝看摸一摸看。V个数量看。如跑个10圈看干个一年看。V个看。如叫小李说个看。V数量看如你再坚持一天看。3.无论是看前的重叠动词,还是VP结构都是未然性的、将来的动作或事件,且动作一般都具有某种主观上的轻量化[1]。如(5)你去跳跳看,能不能跳过。(6)让他碰碰钉子看,那时他肯定不会再这么说。例5中的跳是未发生的动作,例6中碰钉子是假设的事情,也是未发生的动作。句中所含的未然义与假设义并不是由跳跳、碰碰钉子这些动词、动词结构本身造成的,例5是由看和动词去以及后分句能不能跳过这一语境造成的。如果换成不含看的她没事喜欢跳跳舞、唱唱歌,就不可能有未然义、假设义。用于看前的重叠动词、VP结构一般都具有某种主观上的轻量化。动词重叠式的语法意义之一是减弱动作、行为、变化的量[2],这已是多年来语法学界的共同看法。根据归纳与总结,我们发现用于看前的VP结构也具有某种主观轻量化的特点。这是因为动作的量不仅可以理解为时间的长短、次数的多少,也包括动作、行为、变化的各个侧面、各个环节的广义量的因素,这包括动作时间的长短、动作次数的多少、动作目的性的强弱、进行某个动作迫切程度的高低、动作幅度的大小、力度大小、难度高低、对动作结果期望值的高低、语气强烈与缓和等。例如V一V是动词带上补语的结构,动补结构有使动作强度、动作目的性减弱的特点V个数量(看)V个(看)中的个正是一个主观轻量化的语法成分V数量(看)中的数量中常会有一量或几量,与V(看)相比,动作次数、力度都有所减少VC看中C一般限于动量、时量补语,这同V数量(看)有相同点,即句中有一量或几量。当然,用这样一些语言形式去表达,只是说话人尽量把一个动作、行为、变化说得轻巧一些的一种表达手段,所谓减弱动作的量,仅指说话人的一种主观意识,并不一定是客观的动作、行为、变化本身的量事实上有了减弱。二、VP看的语用特点VP看主要用于祈使句,也可用于疑问句、陈述句中,这是由VP一般由表未然性、将来性的动作动词充当,看主要用于表尝试态这一特点决定的。1.祈使句。VP看多用于祈使句中,句中动词重叠式表示的动作、行为,可以由听话人来施行(例7),也可以是要求允许自己施行(例8)或让别人来施行(例9)。(7)你和他一起去试试看,能不能通过。(8)让我考考他看。(9)让他去活动活动看,应该能行的。这种用法中,VP看多充当句中谓语,VP一般为可控性动词,即施动者对VP这一动作有控制其发生、发展、结束的主动权。我们还发现,当施动者为听话人(第二人称)时,祈使语气较强施动者为自己(第一人称)时,句子较多含有请求允许的意思,往往表示说话人对某事或某个问题一时得不出结果或不能立即决定,要求先考虑一下的意思,因此句中常出现让、叫之类的词当施动者为别人(第三人称)时,祈使语气最弱,含有明显的请求允许的意思,语气缓和,但是全句主语不是第三人称,这里的第三人称只是作为动作的施动者,且一般作为兼语句句式出现。VP看出现于祈使句中还常用来表示示范、卖弄、赌气等意义。当句子表示这些含义时,VP前常含有让某某字样。如(10)你再踢一下门看,我非揍你不可。(11)让我给你亮几招看。例(10)中并非叫对方去踢门,而只是作为赌气的话语例(11)中亮几招表达了卖弄的语气。2.疑问句。VP看可用于疑问句,但并非真性询问,或是借助询问的方式说明VP所代表的行为是不易从事的、有害的,或是借助是非问、反问的形式诱劝、建议对方实施VP所代表的行为。这样的句子一般都含有规劝、威胁或讥讽的语气。如(12)你试一试看你会比他干得更糟糕。(13)你是不是再考虑考虑看以上句子都并不是真要对方去试一试,也并非真在询问对方考虑与否,而是利用疑问这样一种语气达到规劝、威胁、建议、强调的目的。3.陈述句。VP看也可出现于陈述句中,可充当句子谓语、主语、宾语、定语。如(14)我再坚持一天看,不行了再回去。(15)试试看的态度是不行的,要么就全身心投入。(16)我们需要的不是开开看,一定要开车开得熟练的司机。(17)干干看的想法不值得提倡。例(14)中坚持一天看充当句子谓语,例(15)试试看充当句子主语,例(16)开开看充当句子宾语,例(17)中干干看充当句子定语。三、看的性质看的本义为睎也,从手下目[3],以手加额遮目而望,用作动词,本文所讨论的VP看中的看,词义已经虚化,只具有语法意义,不再限于表示使视线接触人或物,而是抽象为通过各种感知渠道对事物进行观察体验后,用看表示观察、体验效果,主要表示一种尝试的语气。关于看是否具有尝试义,语法学界争议颇多。其中认为不具有尝试义的主要认为尝试义是由前面的重叠动词或由整个VP看结构负载,或是由语境赋予的[4]。笔者认为看表示尝试、试探的语气,可以使前面
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