1-10 物质跨膜运输的实例.pptx

第一节,物质跨膜运输的实例,第四章,考点1,渗透系统,1. 渗透作用,2. 原理,水分子可以通过半透膜，双向扩散,水分子从低浓度到高浓度，直到动态平衡,3. 结果,若S1 = S2，漏斗内液面怎么变？,若S1 S2，漏斗内液面怎么变？,4. 条件,甲组,乙组,丙组,渗透作用的发生需要半透膜（甲乙对比）,渗透作用的发生需要浓度差（甲丙对比）,5. 应用,5. 应用,5. 应用,上升,5. 应用,先上升后下降,最终 A 低于 B,考点2,细胞吸水和失水,1. 动物细胞,吸水膨胀,正常形态,失水皱缩,1. 动物细胞,浓度差：,细胞膜,细胞质与外界溶液, 生理盐水（0.9%NaCl，5%葡萄糖）,食物较咸时，口腔和唇粘膜干燥难受, 盐渍食品不易变质（抑制微生物生长）,2. 植物细胞,2. 植物细胞, 植物细胞失去的水来自哪里？, 植物细胞在什么情况下会失水？, 植物细胞失水时水分子需经过 哪些结构？,2. 植物细胞,浓度差：,原生质层,细胞液与外界溶液,烧苗、盐碱地植物,细胞核 + 细胞液,原生质体 - 原生质层 =,考点3,实验分析,1. 实验原理,壁：,原生质层（伸缩性强）,细胞壁（伸缩性弱）,细胞液 外界溶液（细胞失水）,细胞液 外界溶液 （细胞吸水）,质壁分离复原：,2. 实验选材,3. 实验试剂,0.3 g/ml 的蔗糖溶液、清水, 选用 3 g/ml 的蔗糖溶液，可行吗？, 选用 0.03 g/ml 的蔗糖溶液，可行吗？,自动质壁分离复原, 选用适宜浓度的葡萄糖溶液，可行吗？,4. 实验步骤,制片 观察 蔗糖处理 观察 清水处理 观察, 观察原生质层和细胞壁的位置关系；, 使用低倍镜观察；, 观察紫色液泡的大小及颜色深浅变化。,5. 实验结果,质壁分离,质壁分离复原,5. 实验结果, 细胞间隙充满的液体是什么？, 质壁分离过程中，细胞液的浓度变化？, 质壁分离过程中，细胞吸水能力变化？, 质壁分离过程中，原生质体的体积变化？,6. 拓展应用,待测细胞 + 0.3 g/ml 蔗糖溶液 观察,不同细胞 + 0.3 g/ml 蔗糖溶液 观察,同一细胞 + 未知浓度溶液 观察,考点4,细胞吸收无机盐,1. 选择性吸收, 不同植物吸收同种离子有差异, 同一植物吸收不同离子有差异,水稻中Mg2+浓度为什么增加了？,1. 选择性吸收,细胞对物质的选择性吸收普遍存在。,2. 逆浓度吸收, 浓度：甲状腺滤泡上皮细胞中碘是血液中的碘的20-25倍,无机盐可以逆浓度梯度运输, 方向：血液 甲状腺滤泡上皮细胞,3. 比较,典例精练,例1：a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ）,C,典例精练,例2（2014 江苏）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是( ) A . 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 D为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤,B,典例精练,例3（2014 全国 ）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ） A . 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组 Ca组