浙教版生活中的水1-5复习.ppt

第一章 生活中的水,第一节 水在哪里,一、地球上水的组成和分布 1水的状态：固态、液态、气态 2水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、冰川、生物体、地下等 3水体名称： 分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2：淡水、咸水； 分类3：固态水、液态水、气态水,4水体的比例,1水是地球生命有机体的组成 人体重量的2/3以上是水分,儿童可达4/5 （水母含水量最高） 2生物的生命活动也离不开水 一个健康的成年人一天平均约需要2.5升水. 3不同环境下的生物，对水的适应能力不同。,二、水与生命,1. 生物失去水途径有哪些?,2. 生物不断补充水份的途径有哪些?,动物：呼吸、排汗、排尿、排便,动物：喝水、摄食,植物：表面蒸发、蒸腾,植物：利用根吸收水,三、水的循环,水 汽,水的循环,水 汽,陆 地,海 洋,水汽输送,蒸 发,降 水,下渗,地表径流,地下径流,蒸 发,降 水,内因 外因 类型 意义,三、水的循环,2、水循环的意义：,（1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统； （2）通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。,地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快 大气水 更新最慢 冰川,第2节 水的组成,什么是物理变化？ 什么是化学变化？,一、实验探究：水的电解,1、水的电解装置,顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）,阴阳极,分别与直流电源的负极、正极相连,长颈漏斗,用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有淡蓝色火焰产生的气体是氢气（氢气不纯时，有尖锐的爆鸣声）,A、通电后，阴阳两极 产生了什么现象?,B、两支玻璃管内液面出现了什么变化？,两极上产生了大量的气泡，且阴极产生的气泡比阳极产生气泡又快又多。,两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负）极的液面下降的较快。它们的体积比为：V正：V负=V 氧气：V氢气=1：2,2、水的电解（电解水）实验过程：,实验现象:,C、检验两种气体的方法,用带火星的木条检验，能使其复燃的是氧气。,氢气（阴极）,氧气（阳极）,检验,检验,可燃，蓝色火焰,带火星木条复燃 或燃着的木条燃烧的更旺,水的分解 （实验）,收集到的氢气与氧气体积比,2 ：1,2、水的电解（电解水）实验,D、实验结论：,（1）水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气。,（2）水是由氧和氢组成的。,3、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？ 能否说氧气和氢气是水的组成成分？,二、水的性质,无色,无味,常温下液体,1标准大气压下100,1标准大气压下0,水结成冰时体积膨胀。4时水的密度最大，4以下时，水热缩冷胀； 4以上时，水热胀冷缩。,状态,沸点,颜色,气味,水的异常现象,凝固点,拓展：水还有哪些性质？,纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、水电解能生成氢气和氧气等。,(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪,你知道冰山是如何形成的吗？,(4)由于积雪的重量，把下层的雪压成冰。,(5)如此形成的冰会往低处移,(6)到海岸时前端的冰破裂被推挤出海，形成冰山。,第三节 水的密度,砝码,游码,1、在实验室中，测量液体体积的工具是 测量物体质量的工具是,量筒,天平,平稳,最低处,游码,中央刻度线,左,右,大,小,砝码,游码,一、密度 （物质的特性之一）,1、定义:单位体积某种物质的质量；,2、公式：密度 =,=,千克,米3,千克/米3,3、单位：千克/米3,或,克/厘米3,强调：运用公式进行计算时，单位要统一,4.单位的含义:每立方米物质的质量为多少千克,二、水的密度,水的密度是1000千克/米3, 意义是：1 米3水的质量为 1000千克,水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是： 1 厘米3 水的质量为 1克,想一想:,水的密度是1000千克/米3, 它所表示的意义是什么?,意义:,1 米3 水的质量为 1000千克,水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是什么?,意义:,1 厘米3 水的质量为 1克,意义:,1 米3 铁的质量为 7.9 103千克,铁的密度是7.9 103千克/米3, 它所表示的意义是什么?,密度是物质的一种特性。 （1）各种物质都有自己的密度； （2）不同物质的密度一般不同。,气体的密度一般比固体、液体的密度小得多,同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关。,物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质 状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。,气体的密度必须考虑温度、压强等影响。,正确理解密度概念,对于同一种物质, 是一个常数；,对于不同的物质，在V相同的情况下， 越大，m越大；,对于不同的物质，在m相同的情况下， 越大， V越小。,常见物质的密度：,三、密度的测量,1、原理：,2、测定固体的密度,3、测液体的密度,第四节 水的压强,一、压力,由于相互挤压,受力物体,垂直,受力物体,F,F,F,有人说:“压力是由重力引起的, 压力的大小等于重力“?这些说法正确吗?,思考:,压力与重力的区别：,地球的吸引,竖直向下,G = mg,重 心,垂直与接触面 指向受力物体,接触且有挤压,由施力物体决定,受力物体表面,想一想:,人双脚站立在泥地会陷下去，用什么办法可以使人不陷入泥地？,压力产生的效果：,使受力物体表面产生凹陷,结论:,受力面积,压力越大，压力的效果越明显；,压力大小,受力面积越小，压力的效果越明显,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做：,物体在单位面积上受到的压力,1、含义：,二、压强（反映压力的作用效果）,2、压强反映了压力的作用效果,3、公式： 压强 =,p,=,牛,米2,牛/米2,4、单位：帕 （帕斯卡）,1帕 = 1 牛/米2,一位中学生站在地面上时,对地面的压强约15000帕,其意义:每平方米面积上受到的压力是15000牛,练习：,一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克）,解：6吨=6000千克,F=G=mg=6000 千克 10牛/千克=60000牛,S=600 厘米24=2400厘米2=0.24米2,=2.5 105帕,答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕,三、增大和减小压强的方法：,（1）增大压力,（2）减小受力面积,（1）减小压力,（2）增大受力面积,想一想：,1、菜刀的刀口为何 磨得很薄？,2、铁轨为什么不直 接铺在路面上，而 要铺在枕木上？,3、背书包为什么要 用扁而宽的带？,、骆驼的体重与马相 似，但它的脚掌的面 积约为马 的倍， 这是为什么？,这是为了减小受力面积，在相同的压力作用下，增大了压强，容易把菜切断,增大受力面积，减小压强，而不让铁轨陷于地面,宽的书包带与肩的接触面积大，在书包重一定的情况下，宽的书包带压强小，人感到舒服些,骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中,受到海水的压强是5.047107 帕,相当于504.7千克的物质压到 1厘米2的面积上产生的效果,小故事：,有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验：他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！,堂亚 斯图特是世界上最好的女自由潜水者, 她能把“无限潜水”的纪录提高到 122米. 在潜水过程中, 心跳会降至每分钟10次, 她的肺缩小到平常的 1/6.,结论:,水也会产生压强,四、水的压强,、液体的压强还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。,、液体内部处处都有压强；液体内部的压强随 着深度的增加而增大；,、在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等,液体压强的特点：,、液体对容器底部和侧壁都有压强,pgh,、指液体的密度,、h 指液体某处到最高液面的垂直距离,3、此公式只适用于计算液体的内部压强,影响液体内部压强的因素： （1）液体的密度； （2）液体的深度；,压强计:,测量 液体内部 压强的大小,第5节 水的浮力,一、浮力,不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？,一、水的浮力,1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力,2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力,3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力,浮力的方向：竖直向上,4、不但液体会产生浮力，气体也会产生浮力,什么是浮力呢?,浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体)向上的力叫做浮力。,实 验: P20的实验,读数 4.4N,读数 2.6N,(读出下图的数据),测量法，F浮=G - F拉,二、阿基米德原理,浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式： F浮= G排液 = 液 g V排液 从公式可看出浮力的大小与液体的密度大小有关，与物体排开的液体体积多少有关，与物体浸入的深度无关。,阿基米德原理的理解和运用。 1. 对阿基米德定理这个公式的理解应注意： （1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。 （2）公式中V排液是浸入液体时，排开液体的体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。 2. 用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中的单位要统一 。,桥墩受到浮力吗？,？,三、物体的沉浮 物体的沉浮条件1：,物体的沉浮条件2：,物体的沉浮条件3：,G,F浮,悬浮,F浮=G,物体的沉浮条件4：,G,F浮,F浮= G,漂浮,物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。,讨论：,一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？,结论: 物 =液 悬浮 物 液 下沉 物 液 上浮,实例: 煮汤圆或饺子；油轮泄漏,一艘轮船从河里驶 向海里，船要（ ）一 些。（上浮，下沉）,上浮,（因为不同的液体密度不同，液体排开的体积不同，液面对应的位置也就也不同）,注意：密度计的下端装有铅丸或水银；密度计上所标的数值是纯数，这个纯数代表被测液体的密度与水的密度的比值。（下大上小，刻度不均匀）,五、物体浮沉条件应用 1、密度计 把模拟密度计分别放入水中和盐水中 为什么将吸管放入不同的液体中，液面所对的位置会不同？,2、关于轮船 【轮船实验】 捏成一团的橡皮泥会沉入水底，而做成空心的橡皮泥却为什