学校图书馆学习利用报告.ppt

组员：黄智欣、林文娟、陈晓嘉、林立虹、 麦金梅、彭诗杰、刘晓婷,学校图书馆学习利用报告,美丽的图书馆,图书馆简介,我们学校图书馆于2006年落成启用，建筑面积为4523平方米。设有三个大型书库：社会科学书库1、社会科学书库2、综合书库；三个阅览室：报刊阅览室、电子阅览室、音像阅览室。 截止到2011年6月16日，我馆馆藏总量约48.746万册，其中，纸质图书26.4485万册，电子图书22.2975万册。订阅期刊378种，报纸47种。,图书馆馆藏分布,调查情况,一、摘要 为了更好地了解我们学生利用学校图书馆学习的情况，我们小组做了一个小小的调查，由于时间紧迫，所以我们主要是采用口头访问调查为主，访问对象主要是身边的同学或朋友，从他们对图书馆开放时间、借阅书籍的种类、自习环境等各方面进行调查，从而分析出我们学校图书馆存在的相关问题，从何提出解决办法。,调查的主要问题有以下几点： 你认为图书馆的大小适合吗？ 你什么时候去图书馆比较多？ 你不利用或不常利用图书馆资源的主要原因是什么？ 你认为图书馆现在的开放时间是否足够？ 就我院图书馆开馆时间你的评价是什么？ 你是否经常在图书馆借书？ 你平时常借阅的是哪类图书？ 你对图书馆里留书本在桌面上霸位置有什么看法？ 你知道校园网上图书馆的使用吗？,二、基本情况,通过调查，我们发现了以下问题： 大部分学生认为图书馆太小、开放时间不够以及开馆时间不便于去借书； 很少学生会每天都去图书馆，每周去一两次的居多，甚至也有几乎不去的； 比较多的学生是偏向于借阅专业书籍，文学类的也占很大一部分，盲目借书的同学也存在； 大部分学生对于在图书馆桌面上留本子霸位置表示无所谓，其余的则表示鄙视； 学生普遍都是利用周一到周五没课的时候去图书馆借书看书； 极少学生知道我们校园网上图书馆的使用，这也是为什么有的学生不常利用图书馆资源的原因之一； 被访问的学生中，几乎都只会经常去二楼书库借书，一楼和三楼基本上不进入。,三、问题分析,1、图书馆藏书有限，重要设施缺乏。我们学校的图书馆相对于其他同类院校空间是比较小的，因此馆藏书也相对比较少，从而扼杀了学生借书的积极性。报刊室也较小，每次只能容下十几个人前来阅读报刊，并且各类报刊只有一份。 2、一个不可忽视的问题是我们的学生，有相当一部分不进图书馆不读书是因为根本就不喜欢读书。现在是网络时代，很多知识都可以从网上获取得到，所以很多同学都宁愿借助网络来学习而不愿走进图书馆。,3、周一至周五我们学生基本上都要上课，只有周六日有较多的空闲时间，但是学校图书馆在周六日是不开馆的，这样一来就不太方便我们去借书。这说明图书馆的开放时间与学生的需要之间还存在很大的距离。如果能够根据学生要求调整开馆时间，必将提高图书资源的有效利用率。 4、大部分学生不知道校园网上图书馆的使用，这是我们图书馆在引导学生使用图书馆资源上面做得不够到位，就好比我们也是这个学期上过信息实务这门课才对网上图书馆的使用略知一二。在这之前找一本书都是自己去图书馆一栏一栏地找，如果早点学会网上图书馆的使用，那么无论是在借书方面还是其他资源利用方面，将会给我们学生带来更多便利。,学校图书馆的改进,左边是我校主页的检索栏目，右边是北京大学主页的检索栏目。我院的“快速检索”一栏“查图书馆”有时会产生歧义。对比北京大学主页的检索栏目，我校的稍欠细致。,图书馆网站的通知公告栏不仅信息更新慢且有些多余，如果公告在学院首页能看到，这里就不必要有这栏目。,“馆藏查询”访问入口应该做得更加显眼。 可把在学校图书馆门口贴的“新书上架”的信息及时上传到网站首页，分类分栏置放。,遗失、未办理手续带出书刊、损坏、逾期的处理办法 1,凡遗失图书应自行购回同版本新书赔偿。 如无法购回同版本新书时，按下列办法赔偿： 一般图书按原书价2倍赔偿。 多卷书按原书价3倍赔偿。 珍书、孤本按原书价10倍赔偿。 未办理手续带出书刊者，视为违规，除追回原书外，按遗失图书处理办法赔偿，并另外加罚该书原价的200%罚款，此外，将情况通报学生处或其所在院系，情节严重者，建议学校有关部门给予处分。,遗失、未办理手续带出书刊、损坏、逾期的处理办法 2,损坏的图书（包括撕、剪、挖、刻等）经修复可复原者，按原书价赔偿。 损坏图书无法修复者，按遗失图书处理办法赔偿。 污损