2016六上历史课本复习课件图文

六年级上册 第1课 祖国境内的远古居民,北京人,1.发现地点：（北京西南周口店）的山洞里， 位于（ 黄河）流域 2.距今年代：距今约（70万年至20万 ）年 3.外貌特征：保留了 猿的某些 特征 ，但手脚分工明显。 4.生产和生活：使用粗糙的打制石器 ，过群居生活，会使用 天然 火，还会保存 火种 。 5.火的用途:用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明防寒。 6.火的使用意义：增强了 人们适应自然 的能力，是人类（进化过程中的一大进步） 7. 我国 是世界上发现古人类遗址最多的国家,六年级上册 第1课 祖国境内的远古居民,北京人,1.发现地点：（ ）山洞里，位于（ ）流域 2.距今年代：距今约（ ）年 3.外貌特征：保留了 特征 ，但（）明显。 4.生产和生活： 使用粗糙的 ，过 生活， 会使用 火，还会保存 。 5.火的用途: 用火烧烤（ ），驱赶（ ），还用火（ ） 6.火的使用意义：增强了 的能力，是人类（ ） 7. 是世界上发现古人类遗址最多最多的国家,一、河姆渡的原始农耕,1.时间：距今约 7000 年。 2.地点： 长江 流域 3.生产： 已使用 磨制 石器，用 耒耜 耕地， 种植水稻(我国是世界上最早种植( )的国家)； 住着 干栏式 房子，过_定居 生活。 已经挖掘 水井，饮水比以前方便。 饲养 家畜 , 会制造 陶器，还制作简单玉器和原始乐器。 这是 长江流域河姆渡 原始居民的生产生活状况。,第二课 原始的农耕生活,一、河姆渡的原始农耕,1.时间：距今约 年。 2.地点： 流域 3.生产： 已使用 石器，用 _ 耕地， 种植 ，我国是世界上最早种植（ ）国家； 住着 房子，过_ 生活。 已经挖掘 ，饮水比以前方便。 饲养 , 会制造 ，还制作简单 和 。 这是 原始居民的生产生活状况。,第二课 原始的农耕生活,二、半坡原始居民的生活,1.时间：距今约 五六千 年。 2.地点： 黄河流域，陕西 西安附近的 半坡 村 3.生产： 使用 磨制 石器 种植 粟 。 我国是世界上最早种植（粟）国家； 饲养 猪狗 等动物，还打猎 打猎捕鱼 。 主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。 住着 半地穴 的房子， 会制造 彩陶 。（陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这是我国 早期文字 的 雏形 。） 已会 纺线、 织布 、 制衣 。 这是 黄河流域半坡原始居民的生产生活状况。,第二课 原始的农耕生活,二、半坡原始居民的生活,1.时间：距今约 年。 2.地点： 流域，陕西 附近的 村 3.生产： 使用 石器 种植 ， 我国是世界上最早种植（ ）国家； 饲养 等动物，还打猎 。 主食有 ，副食有 、 、 等。 住着 房子， 会制造 。（陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这是我国 的 。） 已会 、 、 。 这是 原始居民的生产生活状况。,第二课 原始的农耕生活,第三课 华夏之祖,一、炎黄战蚩尤 1.时间：距今约 四五 千年 2.人物：黄帝炎帝蚩尤 3.战役：涿鹿之战 4.结果：打败蚩尤部落 5.影响：形成日后的华夏族,第三课 华夏之祖,一、炎黄战蚩尤 1.时间： 2.人物： 3.战役: 4.结果: 5.影响:,第三课 华夏之祖,二、炎帝和黄帝 1.炎帝 号 神农氏 ，活动在 渭水流域 。 贡献：发明 耒耜 等农具，教会人们进行农业生产。 2.黄帝贡献：黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 妻子嫘祖：发明（ 养蚕缫丝 ） 属下仓颉： 发明了文字 伶伦 ：编出了（乐谱） 后人尊称炎帝和黄帝为 人文初祖 ，海内外华人常自豪地称自己为（ 炎黄子孙 ）。,第三课 华夏之祖,二、炎帝和黄帝 1.炎帝 号 ，活动在 流域 。 贡献：发明（ ） 等农具，教会人们进行（ ）。 2.黄帝贡献：黄帝建造（ ），制作（ ），还教人们（ ），发明（ ），为后世的（ ）奠定了基础。 妻子嫘祖：发明（ ） 属下仓颉：发明了 伶伦 ：（编出了 ） 后人尊称炎帝和黄帝为 ，海内外华人常自豪地称自己为（ ）。,第5课 夏商西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1.夏朝第二代的国王： 启 2.禹死（启）立的影响: (世袭制)代替了(禅让制)，（ 公天下）变成了（家天下） 3.夏朝的建立，标志着 我国早期国家 的产生。 4.夏朝的统治中心：在今(河南西部)和（山西南部）一带，都城在 阳城 夏朝的国家机构包括（政府）（军队）（刑法）（ 监狱），它们是（奴隶主阶级）压迫（平民和奴隶）的工具。 6.夏朝的暴君 桀，灭亡时间是 约BC1600年,一、夏朝的兴衰 第5课 夏商西周的兴亡 1.夏朝第二代的国王：_ 2.禹死（）立的影响:()代替了()，（）变成了（） 3.夏朝的建立，标志着_的产生。 4.夏朝的统治中心： 在今()和（）一带，都城在（） 5.夏朝的国家机构包括（ ）（ ）（ ）（ ）， 它们是（ ）压迫（ ）的工具。 6.夏朝的暴君_，灭亡时间是_,二、商汤灭夏 1.商朝建立：时间约（BC1600）年，建立者（汤），任用有才干的大臣是（伊尹） 2.迁都原因：由于（水患）和（政治）动乱。国君是（盘庚），最终定都为（殷），商朝又称为（殷）朝。此事件称为（盘庚）迁殷。 3.商朝的暴君：（纣）。酷刑（炮烙 ）。成语为（酒）池（肉）林 4.渭水流域的周国的国君（周文王），重视（农业生产），任用贤人（姜尚），国力强大,二、商汤灭夏 1.商朝建立：时间（ ），建立者（），任用有才干的大臣是（） 2.迁都原因：由于（）和（）动乱。国君是（），最终定都为（），商朝又称为（）朝。 此事件称为（）迁（）。 3.商朝的暴君：（）。酷刑（ ）。成语为（）池（）林 4.渭水流域的周国的国君（），重视（），任用贤人（），国力强大,三、武王伐纣 1.时间：BC（1046）年 2.战役：（牧野之战） 3.双方：（周武王）-（商纣） 4.结果：（商纣）死，（商朝）朝灭亡。 四、西周建立 1.时间：BC（1046）年 2.人物：（周武王） 3.都城：（镐京）,三、武王伐纣 1.时间：BC（ ）年 2.战役：（ ） 3.双方：（ ）-（ ） 4.结果：（ ）死，（ ）朝灭亡。 四、西周建立 1.时间：BC（）年 2.人物：（ ） 3.都城：（ ）,五、分封制 1.目的：为了（巩固统治） 2.内容：权利：周天子把（土地）和（平民）、（奴隶），分给（亲属）、（功臣）等，封他们为（诸侯）。 诸侯必须服从（周天子的命令），向（天子）交纳（贡品），平时（镇守疆土），战时（派兵）随从（天子作战）。 3.作用：开发了（边远地区），加强了（统治），成为一个（强盛的国家） 六、西周灭亡 1.衰落的事件: (国人)暴动 2.灭亡时间：BC771年 3.暴君： （ 周厉王 ） 4.末代国君： （周幽王 ）， 典故：烽火戏诸侯,五、分封制 1.目的：为了（） 2.内容：权利：周天子把（）和（）、（），分给（）、（）等，封他们为（）。 诸侯必须服从（），向（）交纳（），平时（），战时（）随从（）。 3.作用：开发了（），加强了（），成为一个（） 六、西周灭亡 1.衰落的事件: ( )暴动 2.灭亡时间：（ ）年 3.暴君：（ ）4.末代国君： 5.（ ）.典故（ ）,阳城,公元前2070年,公元前1600年,禹,桀,殷,公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,复习巩固第五课,伊尹,姜尚,2、北京人会使用 火；山顶洞人会用（）火，懂得（），过（）生活 3、河姆渡人、半坡人分别住什么房子，最早会种（），其中会制造彩陶的是（） 4、炎黄战蚩尤：战役名称、影响形成（） 5、发明为衣食住行奠定基础的是（），尊称炎黄为（） 7、列举夏商西周三朝代的开国国君，及其中的两位能臣 8、西周后期发生了（），国王（）。 9、西周巩固统治的制度（）,默写,一、高超的青铜工艺 第6课 灿烂的青铜文明 发展过程： 夏朝：已出现青铜器 商朝 ：青铜文化的灿烂时期 西周 ：青铜器种类更加丰富，主要用于祭祀 。 2.青铜制造业的特点：规模大 、品种多、 工艺精美。 3. 著名的青铜器有：商朝的司母戊鼎和四羊方尊 。 4.与商周 同期， 成都平原盛行“ 三星堆”文化，出土了青铜面具、大型青铜立人像和 青铜神树。 5.除青铜铸造外，夏、商、西周的 陶瓷业 也很发达，玉器制造业 也很兴盛。 6.我国是世界上最早发明 瓷 器的国家。商 朝，就有了烧制原始青瓷的瓷窑。,一、高超的青铜工艺 第6课 灿烂的青铜文 1.发展过程： ：已出现青铜器 ：青铜文化的灿烂时期 ：青铜器种类更加丰富，主要用于 。 2.青铜制造业的特点： 、 、 。 3. 著名的青铜器有： 朝的 和 。 4.与 同期， 平原盛行“ ”文化，出土了 、 和 。 5.除青铜铸造外，夏、商、西周的 也很发达， 也很兴盛。 6.我国是世界上最早发明_器的国家。_朝，就有了烧制原始青瓷的瓷窑。,第7课 春秋战国的纷争,一、春秋争霸 1.东周建立：BC770年， 周平王东迁 洛，分为 春秋和战国 两个时期。 2.春秋著名的霸主：齐桓公 、晋文公、楚庄王 。 3.齐桓公称霸： （1）条件： 齐国盛产鱼盐，经济_富庶，是东方的一个大国。 齐桓公任用 管仲 为相, 通过改革，齐国国富兵强。以“尊王攘夷为号召，扩充疆界， （2）结果：齐桓公成为春秋时期 第一个霸主。 （）管仲改革内容： 改革_内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；,第7课 春秋战国的纷争,一、春秋争霸 1.东周建立： 年， 东迁 ，分为 和 两个时期。 2.春秋著名的霸主： 、 、 。 3.齐桓公称霸： （1）条件： 齐国盛产_，经济_，是东方的一个大国。 齐桓公任用 为相, 通过改革，齐国_ 以( )为号召，扩充疆界。（称霸的手段） （2）结果：齐桓公成为春秋时期 霸主。 4.（ ）改革的内容： 改革_，发展_；改革_， 组建强大的_。,4、晋楚争霸： 称霸的原因: 整顿内战，发展生产，训练军队 时间：BC7世纪后期 争霸双方： 晋、楚 战役：（城濮大战） 结果： 晋文公 成为中原霸主。 后来, 楚庄王打败晋军，做了中原霸主。 5.影响：给社会带来种种灾难。 有些 诸侯国被消灭， 出现了一些 疆域较大的国家 。,4、晋楚争霸： 称霸的原因： 整顿（ ），发展（ ），训练（ ） 时间： 争霸双方： 战役（ ） 结果： 成为中原霸主。后来， 大败晋军，做了中原霸主。 5.影响： 给社会带来 。 有些 ，出现了一些 。,1.三家分晋：韩、赵、魏三家分晋。 2.田氏代齐：齐国大夫田氏，建立田氏齐国。 3.战国七雄： 齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩（结合方位记忆） 4.著名战役：桂陵之战 、马陵之战、长平之战 5.长平之战： 时间： BC 260 年 交战双方：秦赵之间 结果：赵国大败 影响：东方六国再也（无力抵御秦军的进攻） 6.归纳相关成语，并说出它们出处。 退避三舍 问鼎中原 一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵,二、战国七雄,1.三家分晋： 、 、 三家分晋。 2.田氏代齐：齐国大夫_，建立_。 3.战国七雄：_（结合方位记忆） 4.著名战役： 、 、 。 5.长平之战： 时间： 年 交战双方： （ ） 结果： 大败 影响：东方六国再也（ ） 6.归纳相关成语： 退避三舍 问鼎中原 一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵,二、战国七雄,第8课 大变革的时代,一、著名的都江堰 1.时期： 战国 2.人物：秦国蜀郡太守（ 李冰 ） 3.地点：四川省 岷江 中游。 4.地位：它是闻名世界的 防洪灌溉 工程， 5.影响：使成都平原获得了天府之国的美称。2000多年来，一直造福于人民。,第8课 大变革的时代,一、著名的都江堰 1.时期： （ ） 2.人物：秦蜀郡太守（ ） 3.地点：四川省 中游 。 4.地位： 它是闻名世界的 工程， 5.影响：使 获得了_的美称。_多年来，一直造福于人民。,二、商鞅变法 1.背景： 战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建制度，发展封建经济,先后在各国开展变法。 2.时间：BC356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法 3.内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战。 建立县制。 4.意义： 秦国发展成为战国后期最富强的封建国家 5.各国变法的作用： 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。我国封建社会形成。,二、商鞅变法 1.背景： 战国时期，新兴的（ ）为了确立（ ），发展（ ），先后在各国开展变法。 2.时间：（ ）年， 在（ ）支持下开始变法。 3.内容：国家承认（ ），允许（ ）。 奖励（ ）。 建立 （ ）。 4.意义： （ ）发展成为（ ）国家 5.各国变法的作用： 时期，各国经过变法， （ ）逐步确立起来。我国（ ）形成。,1.商朝的文字刻写在龟甲或兽骨上，称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。 2.商周 的青铜器上铸刻的文字叫做金文，也称钟鼎文，比甲骨文规范。 西周晚期有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆” 。 3.战国时期，人们已经开始用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写，字体也发生了变化。 4,复习第九课,1.文字的演变 商朝的文字刻写在 上，称为“_” 。 我国有文字可考的历史，是从_朝开始的。 _的青铜器上铸刻的文字叫“”，也称_ _晚期，有人将文字统一成一种样式，这种字体称为“” 在战国时期，人们已经开始用毛笔蘸墨，在或上书写。,复习第九课,第10课中华文化的勃兴二大思想家大教育家子；百家争鸣,第10课中华文化的勃兴二大思想家大教育家子；百家争鸣,2.孔子教育上的贡献： （1）创办私学，广收门徒。 （2）注意因材施教。 （3）教育学生要有老老实实的学习态度。 （4） 要“温故而知新”。 3.百家争鸣背景： 春秋战国时期，社会急剧变化，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 4.儒家学派创始人（ 孔子 ）；是春秋时期的大思想家大教育家。 道家学派创始人（老子 ）；墨家学派创始人（墨子）,2.孔子教育上的贡献： （1）创办（ ），广收（ ）。 （2）注意（ ）。 （3）教育学生要有（ ）。 （4）要“ （ ）”。 3.百家争鸣背景： 春秋战国时期，（ ）变化， 形成了（ ）的学术繁荣局面。 4. 儒家学派创始人（ ），是春秋时期的大思想家大教育家； 道家学派创始人（ ）；墨家学派创始人（ ）,第11课 “秦王扫六合” 1.秦朝建立： （1）时间： BC 221 年 （2）人物：嬴政，后来的秦始皇 （3）都城（ 咸阳 ） （4）地位：我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。,第三单元统一国家的建立,第11课 “秦王扫六合” 1.秦朝建立： （1）时间： 年 （2）人物：（ ） （3）都城（ ） （4）地位：我国历史上（ ）统一的中央集权的封建国家。,第三单元统一国家的建立,2.巩固统一的措施 (1)政治:创立封建专制主义的中央集权制度 最高统治者称皇帝 中央设 丞相、太尉、 御史大夫。（分别分管？） 地方上推行郡县制 。 (2)经济：统一货币和度量衡。 （货币为圆形方孔铜钱） (3)文化：统一文字为小篆 ，后来又推广了隶书。 (4)思想：实行“ 焚书坑儒 ”。（目的？ 建议者？） (5)军事：北击匈奴，筑长城；开发南疆, 修灵渠. (人物：蒙恬？ 长城的起止点？ 目的？） （灵渠沟通的水系？作用？) 3.秦朝疆域：东至 东海 ，西到 陇西 ， 北至 长城一带 ，南达南海 。,2.巩固统一的措施 (1)政治:创立一套（ ）制度 最高统治者称（ ） 中央设_、_、_( 分别分管 ？)。 地方上推行 。 (2)经济：统一 和 。（货币为？ ） (3)文化：统一_为_, 后来又通行_ (4)思想：实行 “ ”。(目的？ 建议者 ？) (5)军事：北击_，修_；开发_,修_. (人物？ 长城的起止点？ 目的？ ） （灵渠沟通的水系是？ 作用？ ) 3.秦朝疆域：东至 ，西到 北至 ，南达 。,第12课 “伐无道，诛暴秦”,一、秦的暴政： 1.繁重的（ ） 2. 也很重 3. 残酷 4. 更加残暴 二、陈胜、吴广起义 1.时间：（ ） 2.人物：（ ）、（ ） 2.原因：直接原因： 。 根本原因：（ ） 3.结果：由于 ，吴广、陈胜相继被部下杀害。 4.影响： 是中国历史上 大规模的 。 他们的 ，鼓舞了后世千百万劳动人民 。,第12课 “伐无道，诛暴秦”,一、秦的暴政： 1.繁重的徭役 2.赋税也很重 3.刑法残酷 4.秦二世更加残暴 二、陈胜、吴广起义 1.时间：公元前209年 2.人物：陈胜、吴广 2.原因：直接原因：大雨误期，按照秦法当斩。 根本原因：秦的暴政 3.结果：由于秦军的强大，吴广、陈胜相继被部下杀害。 4.影响：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。,三、推翻秦朝 1.公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。（成语：破釜沉舟） 2.刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降。秦朝灭亡 （秦朝时间：BC221BC207） 3.西汉建立：时间：公元前202年 人物：刘邦 都城：长安,三、推翻秦朝 1. ， 以少胜多，在 大败秦军主力。（破釜沉舟） 2. 率兵直逼 ，秦朝统治者向 投降。 3.西汉建立： 时间：（ ） 人物：（ ） 都城：（ ）,第13课 大一统的汉朝 一、文景之治 1.背景： 西汉初年，经济萧条 ，一片荒凉。 2.措施： 吸取秦 亡 的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。 注重发展农业生产，奖励努力耕作的农民 ，劝戒百官关心农桑。 提倡节俭，以身作则。 重视“以德化民”。 3.表现：社会比较安定，百姓富裕起来，国库充裕。史称文景之治。,第13课 大一统的汉朝 一、文景之治 1.背景： 西汉初年，( ) （ ） 2.措施： 吸取 的教训，减轻（）的负担。 注重发展_，奖励努力 ，劝戒百官关心 。 提倡 ，以身 。 重视“ ”。 3.表现：社会比较安定，百姓富裕起来，国库充裕。史称 。,二、汉武帝实现大一统措施（课本7778页）,1.政治上：允许诸王将( )，建立( )。 （又叫_）( 建议者？) 2.思想上： “ 、 ”。 建议者？ （ )成为封建社会正统思想 ？ 3.文化上: 大力推行 ，在 举办 。 （ 是古代最高学府，以 为教材。） 6.外交上：派 两次出使西域，开辟 。 结果：武帝时期，西汉王朝实现了 ，进入 （ ）,二、汉武帝实现大一统措施（课本7778页）,1.政治上： 允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的 侯国。（又叫推恩令）（建议者是 主父偃 ） 2.思想上： “罢黜百家，独尊儒术”。 （儒家学说成为封建社会正统思想；建议者是董仲舒 ） 3.文化上: 大力推行儒学教育，在长安设太学。 （太学是古代最高学府，以儒家的五经为教材。） 4.外交上：派张骞两次出使西域，开辟丝绸之路。 结果：武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期,1.西域的范围？ 16课 2.张骞两通西域,联络大月氏共同夹击匈奴,未达到目的，但了解了西域各国的情况以及想和汉朝往来的愿望,为加强同西域各国关系,汉朝和西域的交往从此日趋频繁，为丝绸之路的开辟奠定了基础,3.管辖西域机构名称？设置的时间？朝代？意义？ 4.丝绸之路的路线和意义？,1.西域的范围？ 16课 2.张骞两通西域,3.管辖西域机构名称？设置的时间？朝代？意义？ 4.丝绸之路的路线和意义？,蔡伦,改进造纸术,东汉,我国人民对世界文化的巨大贡献,华佗,制成麻沸散、编成五禽戏,阐述了中医的理论和治病原则,写成伤寒杂 病论,张仲景,“麻沸散”是世界医学史上的创举,东汉,东汉,第17课,西汉麻纸发现的时间，地点，材料，地位 ？,第17课, 是当今世界 之一，起源于？ 传入我国时间？教义？何时我国开始兴建佛寺？最早的佛寺名称？佛教的传播，对我国 的发展有深远影响。,我国土生土长的宗教是？何时在民间兴起？创始人？尊奉的教主是？称他为？教义？影响？,我国西汉伟大的史学家？生活在什么时期？他在中国历史上的地位？代表作？内容？体裁？价值或影响？,第18课,第20课 三国鼎立,一、官渡之战 二、赤壁之战,四次以少胜多的战役：,第20课 三国鼎立,一、官渡之战 二、赤壁之战,四次以少胜多的战役：,三、三国鼎立的形成,四、三国的发展： 魏国修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。 蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。 吴国的造船业发达，吴国的船队到达夷洲（即今台湾） 人物：卫温,三、三国鼎立的形成,四、三国的发展： 修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。 的丝织业兴旺， 行销三国。 的造船业发达，吴国的船队到达 （即今 ） 人物：,第21课 江南地区的开发,一、1.三国中实力最弱的蜀汉被魏国灭亡，魏国被西晋司马炎灭亡，后西晋又灭亡吴国。 三国灭亡顺序：蜀、魏、吴 三国鼎立局面结束的标志性事件是：吴国灭亡。 2.西晋： 建立时间：266年 建立者：司马炎 都城：洛阳 灭亡：316年内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 3.五胡内迁：从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 陆续内迁。,第21课 江南地区的开发,一、1.三国中实力最弱的 被 国灭亡，魏国被 灭亡，后西晋又灭亡 国。 三国灭亡顺序： 、 、 。 三国鼎立局面结束的标志性事件是： 国灭亡。 2.西晋： 建立时间： 年 建立者： 都城：（ ） 灭亡： 年内迁 人的一支武装灭亡了西晋。 3.五胡内迁：从 以来， 、 、 、 、 陆续内迁。,4.东晋建立：时间：317年 建立者：（司马睿） 都城：（建康） 东晋灭亡（宋建立）： 时间：420年 人物： 刘裕 建立宋 此后，南方经历了四个王朝，总称为 南朝 。 5.前秦建立：时间：4世纪后期 民族：（氐族） 建立者：苻坚 丞相：王猛 成就：统一黄河流域。 6.淝水之战：时间：383 年 双方：（东晋）、（前秦 ） 地点：淝水 结果：东晋打败前秦 特点：（以少胜多） 影响：前秦的统治瓦解，北方重新陷入割据混战的状态。 成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 知识迁移: 以少胜多的战役： 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战,4.东晋建立：时间： 年 建立者：（ ） 都城： （ ） 东晋灭亡（宋建立）： 时间： 年 人物： 建立宋 此后，南方经历了 个王朝，总称为 。 5.前秦建立：时间： 后期 民族：（ ） 建立者： 丞相： 成就：统一 。 6.淝水之战：时间： 年 双方：（ ）、（ ） 地点： 结果：东晋打败 特点：（ ） 影响：前秦的统治瓦解， 成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 知识迁移: 以少胜多的战役： 、 、 、 。,7.江南地区的开发： 时间:西晋后期 原因：江南具有发展农业的优越条件 北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。 南北方劳动人民的辛勤努力。 表现： 修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田。 江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，小麦的种植推广到江南。 长江中下游一带的农业发展迅