2017年部编版七年级语文上册主题阅读课件（六）想象世界课件

单元主题阅读(六)想象世界,(一)兔王卖耳 郑渊洁 兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。瞧虎王、狮王、狼王，威风凛凛，或率领部下出击，或接受臣民仰拜。而自己呢，没什么王气，只会带着部下逃避灾难，天天生活在惊恐之中。兔王决定借兔年之机改变自己的形象，当个名副其实的大王。 他把几位善谋的大臣召来，给他出主意。 “是不是生理上的关系？我建议大王找位医生看看。”一位大臣说。,兔王认为有道理，自己从小就胆小，大概和身体上的什么毛病有关系。他决定去找医生。 兔王的山寨离医院很近，可他足足走了两个月才走到。他一听到风吹草动就要停下来，心惊胆战地判断着身边有无潜伏的危机。兔王的耳朵长，能听到几十里以外的声音。 总算来到医院了。 “看什么科？”挂号窗口里问话。 “看”兔王也不知道应该看哪个科。 “什么病？”窗口里又问。,“胆小没有王气”兔王面红耳赤。 “看心理科。”从窗口里递给兔王一张挂号条。 心理科的医生是位小伙子，他笑容满面地接待了兔王。当他得知面前的这只兔子是全世界兔子的大王时，惊讶极了。 医生全面询问了兔王的症状，还给他做了心电图。 忽然，兔王紧张起来，他的两只耳朵竖得老直，眼睛里露出恐惧的神色。 “你怎么啦？”医生不安地问。 “我听见有狼叫。”兔王浑身打哆嗦。 “狼叫？我怎么没听见！”医生觉得好笑。 兔王的确听见狼叫了，是在几十里之外。 医生突然明白了，兔王的病根是在耳朵上。,“我建议你把耳朵卖了。”医生说。 “你说什么，卖耳朵？”兔王头一次怀疑自己听错了。 “是的，卖耳朵。”医生肯定地点点头。 “卖了耳朵，你就会成为真正的大王了。”医生补充了一句。 “真的？”兔王半信半疑。 “不骗你。”医生十分有把握。 兔王信了，从一见到这位小伙子医生就对他有好感。 “可耳朵怎么卖呀？长在头上。”兔王想到了技术问题。 “到我们医院来移植。”医生爽快地说。,兔家族在电视上大做广告，兜售兔王的耳朵。因为是兔年，电视台免费为兔家族做广告。 消息传到了虎王耳朵里。 “兔子的耳朵能听到很远很远的声音。”一位大臣提醒虎王。 “大王要是买了兔子耳朵安上，本事就更大了。”另一位大臣献计。 虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。 “快去同兔王联系！”虎王吩咐部下，生怕别人抢先把兔王的耳朵买走了。 兔王同意把耳朵卖给虎王。这天下午，兔王和虎王来到医院。由于兔子胆小，见不得老虎，医生把他俩安排在两间手术室里，互相不见面。,医生给兔王打了麻药。转眼间兔王的长耳朵被锯下来了。 另一间手术室的医生把长耳朵接在虎王的耳朵上。 兔王把长耳朵卖给了虎王。 还真灵，自从把耳朵割掉后，兔王的胆子变大了。其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声音也少了。 兔王卖掉耳朵后，真的亮出了王气。他处事稳重，再不惊慌失措，赢得了整个兔家族的崇拜。 一次，一群狼逼近兔家族，兔子们都慌了，吓得上蹦下跳。可兔王一点儿也没听见狼的吼叫声，他厉声喝住慌乱的部下。大王的沉着，给臣民们吃了定心丸，大家都静下来。,狼群看见兔子一反常态，那么若无其事，反而不敢冲上来了，他们认准兔子后边有一张大网，要把狼群一网打尽。狼群撤退后，臣民们高呼“兔王万岁”。后来兔王听说狼群离他只有一百米时，差点儿吓死。 (选自郑渊洁童话故事集，有删节),1.速读短文，梳理童话的故事情节。 开端：兔王为当个名副其实的大王而去看医生。 发展：( ) 高潮：( ) 结局：兔王胆子变大了，“吓”退狼群。 2.说说下面句中加点字词的表达作用。 “你说什么，卖耳朵？”兔王头一次怀疑自己听错了。,医生建议兔王卖耳朵,兔王把长耳朵卖给了虎王,表现了兔王的听觉之灵敏，也突出兔王对医生“卖耳朵”建议的惊讶。,3.这则童话说明了一个什么道理？ 4.想一想：虎王换成兔耳后会怎样呢？,示例：良好的心态是一个人成功的基石。(开放性题型，言之成理即可),示例：虎王换成兔耳后，听力异常发达，能听到几十里外动物们的走路声，因此轻而易举就能抓住小动物们。这样一来，虎王变得得意忘形起来，不再锻炼身体，整天睡懒觉。时间一久，本领就退化了，虎王的宝座很快就被其他老虎抢走了。(开放性题型，言之成理即可),(二)普罗米修斯 天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸。鱼儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。大地上动物成群，但还没有一个具有灵魂的、能够主宰周围世界的高级生物。这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神衹族的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。,这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。但有很长一段时间，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们视而不见，听而不闻，如同梦中的人形，漫无目的地走来走去，却不知道发挥自身的作用。他们不知道采石，烧砖，砍伐林木制成椽梁，然后再用这些材料建造房屋。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。 于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂,马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 众神注意到人这种新的创造物后，便开会研究人类的权利和义务。为了减轻人类的负担，作为人类保护者的普罗米修斯设计蒙骗宙斯，宙斯便拒绝给人类所需的最后一物：火。普罗米修斯私下里折取一枝木本茴香，当太阳经过时，他立即引燃树枝，将这火种带到人间。人类一旦有了火，就不可能夺走。,于是宙斯一方面命众神创造了一位美丽无比的少女潘多拉，让她带着一只盒子，将一系列灾祸释放给人间，而将希望永久关闭；另一方面又下令用铁链将普罗米修斯锁在高加索山崖上，用矛刺穿他的胸脯，又派一只大鹰每天啄食他的肝脏，可肝脏一到晚上便会重新长好。为了人类而殉身的普罗米修斯就这样在那里受苦受难，直到很久以后大力士赫刺克勒斯射杀大鹰，马人喀戎自愿作他的替身，普罗米修斯才被解除铁链，但为了彻底执行宙斯的判决，普罗米修斯必须永远戴一只铁环，环上镶上一块高加索山上的石子。这样，宙斯可以自豪地宣称，他的仇敌仍然被锁在高加索山的悬崖上。,1.本文写普罗米修斯为人类做了哪些事？ 2.这个神话故事说人类是怎样被创造出来的？,他创造了人类；亲任人类的顾问；将火种带到人间。,普罗米修斯撮取一把隐藏着天神种子的泥土，用河水湿润，捏成人形，又从动物的灵魂提取善与恶，填充它的胸膛，最后智慧女神雅典娜吹了一口气，使这个泥人有了全部的生命。,3.从这个神话故事可看出普罗米修斯有哪些优秀的精神品质？ 4.这个神话故事蕴含人类对社会、对自然怎样的情感认识？,说明人类对自身的进步感到惊叹。即在长期与自然的斗争中，人类对自然十分敬畏，尤其对人类使用火觉得神秘，这个故事蕴含着人类对自然的思考、探索、想象、感叹。,普罗米修斯是光明的使者，善良、正直、不畏邪恶。,(三)寓言课上的预言 李克南 刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事乌鸦和狐狸：一只狐狸见到乌鸦嘴里衔着一块肉，就赞美乌鸦羽毛漂亮、身材健美，并说要是再唱支歌那就更可爱了。乌鸦心里高兴就开始唱歌，可是刚一开口，嘴里的肉就掉在了地上，狐狸叼起肉得意洋洋地走了。 姜琳讲完故事的寓意，让大家做练习，她说：“同学们，请你们每人对受骗的乌鸦说一句话。”几乎每个学生都是按老师的暗示对乌鸦说，以后别再虚荣了，听了恭维话就得意忘形，要接受教训。只有一个名叫董玉素的胖乎乎的女孩说：“乌鸦，你别难过了，再吃肉时我分给你一块。”,小女孩说完，班上同学一阵哄笑。姜老师说：“你这个孩子，是非不分，就像农夫和蛇那则寓言里讲的农夫一样，将来走到社会上非吃亏不可。”小玉素心里不服气：乌鸦受骗心里正难过呢，它这个时候一定最需要好朋友的安慰了。 接着，姜老师又说：“大家再想想，如果乌鸦和狐狸再见面，会发生什么故事呢?”同学们抢着回答：无论狐狸怎么夸奖乌鸦，乌鸦就是不理它，最后，狐狸只好垂头丧气地走了。 老师说：“同学们回答得都很正确。”这时，一个小男孩高高地举起手说：“狐狸是狡猾的，它不会再重复老一套办法了。”老师问：“那你说会怎样?”,于是，那男孩绘声绘色地讲道：“狐狸再一次见到乌鸦，就对乌鸦说：乌鸦老弟，上次我骗了你的肉，真是对不起，我妈妈知道后狠狠地批评了我，要我再见到你时，一定要向你道歉，如果你不肯原谅我，我就站在这里不走了。乌鸦见它说得很诚恳，就对它说，狐狸大哥，我原谅你了。乌鸦一说话，嘴里的肉又掉了，狐狸赶紧跑过去把肉抢了过来。狐狸正要把肉吃下去，忽听乌鸦在树上哈哈大笑，臭狐狸，这回你死定了，我在肉里下了毒!狐狸一听，连忙把叼到嘴里的肉吐出来，跑向不远处的小溪边，不停地用水漱口。这时，乌鸦从树上飞下来，不慌不忙地叼起地上的肉飞走了。”,小男孩讲完，班上的同学都情不自禁地鼓起掌来，姜老师也用赞许的目光看着他说：“吴宝河同学想象力很丰富，故事讲得也很精彩。好好努力，日后你一定会成为一个作家的。” 转眼20年过去了，当年的年轻老师姜琳，已经成为一名著名的特级教师。 这天，她作为教育界知名人士，应邀到一所监狱，为那里的服刑人员作帮教演讲。到了那里才发现，一同受到邀请的还有本市享有很高声誉、由下岗职工组成的“三实”家政服务公司的女经理，她就是当年那个安慰受骗乌鸦的小女孩董玉素。让她料想不到的是，演讲结束，代表监狱服刑人员发言的那个穿着囚服的人，竟是她当初预言会成为作家的吴宝河。,两个身份悬殊的人同时叫她老师，让姜琳心里有一种说不出的感觉。听了董玉素介绍她的“三实(诚实、踏实、朴实)”公司经营理念，以及她对服刑人员充满关爱、鼓励的话，姜琳老师突然明白，当年自己犯了一个不可饶恕的错误。一个小女孩，不顾老师提示的所谓正确答案，去安慰寓言中被讽刺、嘲笑的对象乌鸦，这是多么可贵的童心、爱心!而那个年纪小小，连狐狸都敢骗的孩子，所表现出的那种“智慧”后面，又隐藏着多么可怕的东西啊。这孩子生活在怎样的家庭?为什么会有这样狡诈的心计?自己当年怎么就没有想过呢? (选自小说选刊),1.姜老师在寓言课上的预言是什么？最终结果又如何？ 2.姜老师是一个怎样的老师？,姜老师在寓言课上预言董玉素将来会吃亏，吴宝河会成为作家；最终结果董玉素成了一个富有爱心的成功人士(女经理)，吴宝河却沦为囚