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文档简介
(冀教版)四年级科学下册课件,第三单元 物质的状态,8.水到哪里去了,四中教师 杜巧荣,学习目标,1.蒸发的定义 2.蒸发的快慢与哪些因素有关?,用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字,记录观察到的现象,现 象,30秒,1分钟,字在慢慢变干,字没有了,看不见了,蒸发,讨论: 水到哪里去了?,概念:在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发.(蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象,在变化中要吸收热量),小组合作学习:,设计实验方案,分组探究影响蒸发快慢的因素 提示:1,用手指沾少量水抹在手背上,观察并感觉,发现了什么? 2,把水在手背上涂抹开,与没有涂开的水做比较,有什么发现? 3,把水抹在手背上,加大周围的空气流动速度,与正常情况下的水做比较,有什么发现?,小组合作学习:,我发现影响蒸发快慢的因素:,温度越高 蒸发越快,表面积越大 蒸发越快,表面空气流动越快 蒸发越快,你的结论能解释生活现象吗?,饭店里的干手器是 通过什么方式来加 快水分蒸发?,不同的液体蒸发快慢不一样。,拓展实验: 在你左手背滴一滴酒精, 在你右手背滴一滴水,你的实验结论是什么?,通过这节课学习: 我学会了 我有什么收获?,我会填,在常温下,水会慢慢变成( )散发到空中,这种现象叫做( ).蒸发和沸腾都是水从( )变成( )的现象,在变化中要( )热量。,水蒸气,蒸发,液体,气体,吸收,水的表面积越( ),水蒸发的就越快。 蒸发的快慢与( )、( )和( )因素有关。 不同的液体蒸发快
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