孔子学琴课件.ppt

,孔子学琴,琴,琴 拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。,瑟 拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。,笙 管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成 ，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。,磬 古代乐器，用石或玉雕成，悬挂在架子上，打击发声。,学习提示：,今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？,（本文主要讲孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。）,02,孔子练琴最后达到了一种什么境界？,炉火纯青:,本义：相传道家炼丹，到炉 子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。 比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。,孔子学琴经历了哪四个阶段？请快速默读课文26自然段，根据表格，画出表示时间的词，概括孔子学琴的四个阶段。,表示时间变化的词语：,一晃十天过去了 过了几天 又过了些时候 不知过了多少天 （孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步）,孔子学琴经历了哪四个阶段？请快速默读课文26自然段，根据表格，画出表示时间的词，概括孔子学琴的四个阶段。,孔子的语言：,孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。 孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？” 孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远 突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”,第一阶段：一晃十天过去了，孔子学会了 ，没掌握 。 第二阶段：过了几天，孔子掌握了 ，没领会 。 第三阶段：又过了些时候，孔子弹出了 ，没体会出 。 第四阶段：不知又过了多少天，孔子知道了 。,曲谱,弹奏的技巧,弹奏的技巧,思想内容,思想感情,作曲者,作曲者,孔子学琴经历了哪四个阶段？请快速默读课文26自然段，根据表格，画出表示时间的词，概括孔子学琴的四个阶段。,孔子每次学琴的目标：,第一阶段：学会曲谱 第二阶段：掌握技巧 第三阶段：弹出感情、感动别人 第四阶段：曲中识人 从目标中你体会到了孔子什么精神？ （不断进取、精益求精）,从哪些句子当中你能感受到孔子孜孜不倦、精益求精的品质呢？请同学们根据表格的提示，划出句子，与小组同学交流一下。,他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。,他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听。,刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。,他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。,抑扬的琴声，时而如波浪_， 时而如流水_，时而如骏马_， 时而如细雨_。,我仿佛听到了：,孔子谦虚好学，五十岁那年，还特意向著名音乐家师襄学弹琴。师襄教给孔子一首曲子让他练习。 一晃十天过去了，当师襄来到孔子的住处时，孔子正在 ， 又过了几天，师襄再次来到孔子的住处时，孔子正在 ， 不知又过了多少天，师襄又一次来到孔子的住处进，孔子仍在 ， 当孔子学会了曲谱，师襄让他再学一首新曲子时，孔子说 当孔子掌握了技巧，把曲子弹得如行云流水，师襄高兴地劝他再学一首新曲子时，孔子说 当他领会了曲子的思想内容，把曲子弹得激情洋溢，师襄听得如醉如痴，万分激动地劝他再学一首新曲子时，孔子又说 最终孔子的琴艺达到了 。,复述课文,讨论：,孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？ 答：因为孔子勤学苦练、精益求精、不断追求琴艺的进步。当他学会了曲子后，还要追求弹奏技巧；当他掌握了弹奏技巧后，还要追求领会曲子的思想感情；当他领会了曲子的思想感情后，还要追求体会作曲者是一个怎样的人。就这样他的琴艺达到了炉火纯青的地步。,从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？ 答：这个故事让我们懂得学本领也要向孔子一样虚心 好学、勤学苦练，精益求精，要不断追求更远的目标， 挑战自己，超越自己。,乾隆皇帝曾这样称赞他:,气备四时，与天地日月鬼神合其德; 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。 乾隆,北京孔庙,人们尊他为:,万世师表,德阳孔庙,历史给予他这样的评价:,德配天地； 道冠古今。,孔子名言,1、学而不厌，诲人不倦。 做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。 2、温故而知新。 温习学过的知识，可得到新的理解与体会。 3