江西省信丰中学2019高考语文基础选练4.docx

江西信丰中学2019高考语文一轮基础选练（4）及答案一、语言文字运用1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()一个毛头小子邹爽参与震撼世界的七日看似微乎其微，然而剧中饰演小兵蒋小飞的邹爽却把一个在抗震救灾行列中为家园奋力付出的小兵性格完全展现了出来。备受瞩目的南昌市“年度教师”评选活动于近日举行，经过激烈角逐，来自南师附小教育集团的詹腼老师脱颖而出，成为本年度南昌市“年度教师”。国家为互联网金融正名，但互联网金融业还没到弹冠相庆的时候，对于互联网金融行业来说，市场成熟了，竞争也会随之而来，面临的各种挑战还在后头。总决赛第四场，詹姆斯与格林的冲突引起了外界的热议，特别是格林被禁赛后，勇士的一些球员们感到非常不满，并且在采访中或者社交媒体上对詹姆斯进行冷嘲热讽。宋代才女李清照搜集的文物汗牛充栋，她学富五车，词动京华，到头来却落得个报国无门，情无所托，学无所专，别人看她如同怪异。我们总是匆匆忙忙，还来不及体验生命的丰富、生动与深刻，就开始衰老，日薄西山。自然规律谁也躲不过，我们终将撒手人寰，追随父母而去。A B C D答案A解析微乎其微：形容非常少或非常小。此处应使用“微不足道”。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用正确。弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。感情色彩不当。冷嘲热讽：尖刻地嘲笑和讥讽。使用正确。汗牛充栋：形容书籍极多。使用对象不当。撒手人寰：指离开人世。使用正确。2、下列各句中，没有语病的一句是()A我们对虚拟技术保持距离，不是因为我们刻意保守，以示另类，就是因为我们还在乎真假，也许虚拟技术可以另造真实，但我们无法欺骗自己的内心。B干燥的泥土极易让人长夜瞌睡，山峦下的村舍寂寂，祖母在酣睡中再也没醒来，她的面容慈祥，像块被雨水冲刷多年的瓦，手摸过去，有时间的质感。C历史上一切源于精神价值体系的对经济和法律的干涉，都可以说是违背了社会现实本身的运行规律，原因之一是旧哲学形而上学思维方式的弊端所致。D信息便捷是否意味着学生更有知识呢？爱因斯坦认为信息不是知识，所以他并不崇拜知识，他说：“是什么的知识无法打开应是什么的大门。”答案B解析A项介宾短语与动词搭配不当，“对虚拟技术保持距离”应改为“与虚拟技术保持距离”；根据分句间的关系，“因为我们刻意保守，以示另类”和“因为我们还在乎真假”之间不是选择关系，而是并列关系。C项句式杂糅，“原因之一”和“所致”去掉其一。D项不合逻辑，“爱因斯坦认为信息不是知识”和“他并不崇拜知识”之间不是因果关系，而是转折关系，可将“所以”改为“但”“不过”之类。3、下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言，其中表达全恰当的一项是()今天是江老师的70诞辰。我作为老师30年前的莘莘学子，参加今天的活动倍感荣幸。时间过得真快，当年风华正茂的江老师，如今已是耄耋老人了。就连我们这些学生好多都已经年过半百，进入天命之年。真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊。今天我们相聚一起，一要表达对老师养育之恩的感激；二要祝愿老人家身如南山石，寿比不老松。今后，老师在生活上有什么困难尽管直言，学生们定会鼎力相助。A BC D答案A解析中的“莘莘学子”是指众多的学生，与“我”搭配不当。中的“耄耋”是指八九十岁的人，用在此处与题干部分提供的“70岁生日庆祝会”情境不符。中的“养育之恩”是指父母等亲人对自己的抚养，用于老师不恰当。中的“鼎力相助”是敬辞，可换成“全力相助”。4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()人生的绿色阅读， 从梦想起飞的少年时代开始。少年最宜学诗， 入门得句， 清新可喜。 这与童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出大有关系。少年脱口吐秀，不关堆垛，不倚雕琢，只关性灵， 难能可贵。 ，当今寄望子女成龙成凤的父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象和创造力的文学天地，在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。A最好如果则当然/而且B不妨一旦大都/当然因此C应当虽然但是其实/可见D/即使也因为因而所以答案B解析回答此题，应注重把握语句之间的关系并运用排除法。处提示信息较少，可先从处入手，经分析可知，“虽然但是”“即使也”明显不合适，故排除C、D两项。处后的句子是结论句，故处应填“因此”，排除A项。5、下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()A春秋左氏传是为春秋做注解的史书，与春秋公羊传春秋谷梁传合称“春秋三传”。B户部，官署名，掌管全国土地、户籍、赋税等事务，六部之一。C理学，是宋明时期的一种崇尚理性的唯心主义哲学思想，代表人物有周敦颐、程颢、程颐、朱熹等。D祭酒，职官名，开始是祭祀时的司仪，到汉朝设置六经祭酒，后置博士祭酒；晋朝改置国子祭酒。答案D解析“开始是祭祀时的司仪”错误。祭酒，职官名，汉朝置六经祭酒，后置博士祭酒。晋初改置国子祭酒；隋唐以后则置国子监祭酒，为国子监之主管官，至清末废。6、补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中，孔子指出学习与思考必须紧密结合的句子是“ ， ”。(2)杜甫在登高中，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是“ ， ”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中通过描写周瑜装束儒雅，从容镇定之间就将曹军打得“ ”的风采，概括出了整个战争的胜利场景。答案(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)樯橹灰飞烟灭二、文言文阅读用“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。昔者贵人有疾，而天方不雨，医来治者以十数，皆莫效。最后一人至，脉已，则以指计甲子，曰：“某夕天必雨。”竟出，不言治疾之方。贵人疑之，曰：“岂谓吾疾不可为邪，何言雨而不及药我也？”已而，夕果雨，贵人喜，起而行乎庭。达旦，疾若脱去。明日，后至之医来谒，贵人喜，且问曰：“先生前日脉疾而言雨，今得雨而果瘳，何也？”医对曰：“君 侯 之 疾 以 忧 得 之 然 私 计 君 侯 忠 且 仁 所 忧 者 民 耳 以 旱 而 忧 以 雨 而 瘳 理 固 然 也 何 待 药 而 愈 邪？”若是医者，可谓得其道矣。(节选自方孝孺医原)答案君侯之疾/以忧得之/然私计君侯忠且仁/所忧者民耳/以旱而忧/以雨而瘳/理固然也/何待药而愈邪参考译文从前有贵人得病，天刚好久旱不雨，医生来医治的用十来数，都没有什么成效。最后一个医生到了，把脉完了，就用手指计算甲子，说：“某天晚上一定下雨。”完了出来，没有提起治病的药方。贵人对此很是疑惑，说：“难道是我的病医不了了吗，怎么就说下雨却不给我用药啊？”不久，晚上果然下雨，贵人欣喜不已，起来在庭院里游走。直到天亮，病好像好了。第二天，后到的医生来拜访，贵人开心，并且问道：“先生前几天搭脉看病而后说下雨，今天下雨了病果然好了，这是为什么啊？”医生回答说：“君侯的病是因为忧虑而得的。然而我私下里想君侯忠诚并且仁爱，忧虑的是民生罢了。因为旱情而忧虑，因为下雨而痊愈，按理本该这样，哪等用药而后才好呢？”像这样的医生，可以说得医道了。三、古诗鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。注吴郎：杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后，即有筑“篱”护“枣”之举。邻居妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。征求：指征敛赋税。1下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A首联现身说法，写诗人以前任由邻妇扑枣，是因为她既没有吃的，也没有儿女，为下文劝告吴郎做铺垫。B颔联紧承首联，分析邻妇扑枣的原因，希望吴郎能够体谅对方，对邻妇不但不要阻拦，反而应该友好亲善。C颈联大意是说，吴郎防备邻居打枣是出于自己生活窘迫，而孤寡妇人向“我”诉苦也是敏感多心，自己多事。D尾联借景抒情，以小见大，深刻揭示了当时广大百姓的贫困根源，表达了诗人对苛政与战争的痛恨与不满。E本诗在委婉曲折的夹叙夹议当中，逐步展现了诗人沉痛的心理和复杂的感情，语言沉郁顿挫而平实。2请从“扑枣”入手，结合全诗，分析诗人表达的情感态度。答： 【参考答案】1CDC项“孤寡妇人向我诉苦也是敏感多心，自己多事”理解有误。这两句诗的意思是：她本来就是提心吊胆的，吴郎不该还插上篱笆防范她。D项“借景抒情”错，应是“缘事议论”或“即事抒情”。2同情弱小，悲天悯人。诗人即便自己穷困潦倒，依然任凭孤苦无依的西邻妇人到院内来打枣，体现出诗人