江苏启东高中生物第一章遗传因子的发现_孟德尔的豌豆杂交实验二孟德尔试验方法的启示练习题新人教版必修.docx

孟德尔试验方法的启示1 假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A生物的性状是由遗传因子决定的 B由F2出现了“3：l”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1：1 D若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：12 孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是A红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为百花3 下列对孟德尔选用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因，叙述不正确的是()。A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B豌豆是自花传粉而且是闭花受粉的植物C豌豆在杂交时，母本不需要去雄D豌豆一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析4 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是（）A若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B由F2出现了“3：1”的表现型比，推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离C若F1产生配子时成对等位基因分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1D若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：15 豌豆作为遗传学材料的优点和原因对应不正确的是（）A具有明显而且稳定的相对性状，有利于确定子代的性状分离比B花朵较大有利于进行人工去雄和人工授粉C自花传粉闭花授粉有利于进行人工杂交D繁殖周期较短子代数量较多有利于提高统计性状分离比的可信度6 孟德尔在对豌豆进行杂交实验时，运用了如下哪一种科学方法进行分析？（）A类比推理法 B假说演绎法 C同位素标记法 D模型构建法7 孟德尔是遗传学的奠基人，发现了遗传两大定律。孟德尔成功的原因不包括（ ）A选择豌豆作为实验材料 B对相对性状遗传研究从多对到一对C科学设计实验程序 D运用统计学方法分析实验结果8 下列生物中，不遵循孟德尔遗传规律的是（）A果蝇 B玉米 C青蛙 D肺炎双球菌9 孟德尔遗传规律不适合原核生物，原因是（）A原核生物没有遗传物质 B原核生物没有核物质C原核生物没有完善的细胞器 D原核生物主要进行无性生殖10 孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大的成功，其原因有：（）选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料先只针对一对相对性状的传递规律进行研究，然后再研究多对相对性状的传递规律应用统计学的方法对结果进行统计分析重视基因对蛋白质的控制作用科学地设计了试验程序A B C D参考答案：1 答案： C解析： 2 答案： C解析： 3 答案： C解析： 豌豆是自花传粉的植物，欲进行杂交必须对母本人工去雄以防自交4 答案： D解析： 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果据此答题解：A、生物性状由遗传因子决定，遗传因子在体细胞中成对存在属于假说内容，A错误；B由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是假说的内容，B错误；C演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例，C错误；D演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，D正确故选：D点评： 本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5 答案： C解析： A、豌豆作为遗传学材料的优点之一是豌豆具有明显而且稳定的相对性状，这样有利于确定子代的性状分离比，A正确；B豌豆作为遗传学材料的优点之一是豌豆花朵较大有利于进行人工去雄和人工授粉，B正确；C豌豆是严格的自花传粉闭花授粉植物，不利于进行人工杂交，C错误；D豌豆作为遗传学材料的优点之一是豌豆繁殖周期较短子代数量较多，这有利于提高统计性状分离比的可信度，D正确故选：C6 答案： B解析： A、萨顿运用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说，A错误；B孟德尔在对豌豆进行杂交实验时，采用了假说演绎法，B正确；C赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，C错误；D沃森和克里克运用模型构建法提出了DNA双螺旋结构模型，D错误故选：B点评： 对于遗传学发展史上重要科学家的重大贡献及所采用的科学方法的了解和识记是本题考查的重点7 答案： B解析： 试题分析：孟德尔发现遗传定律成功的原因有选择豌豆作为实验材料，因为是是自花传粉、闭花授粉，且有多对容易区分的性状，故A正确。研究是从一对到多对，故B错误。科学的设计了实验程序，故C正确。并且运用统计学方法分析实验结果，故D正确。考点：本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。8 答案： D解析： A、果蝇是高等动物，属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，A错误；B玉米是高等植物，属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，B错误；C青蛙是高等动物，属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，C错误；D肺炎双球菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不遵循孟德尔的遗传规律，D正确故选：D9 答案： D解析： A、原核生物有遗传物质，主要位于拟核，A错误；B原核生物中含有核物质，B错误；C原核生物含有核糖体一种细胞器，C错误；D孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而原核生物进行无性生殖，D正确故选：D10 答案： A解析： 选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，正确；先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律，这是孟德尔获得成功的原因之一，正确；利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一，正确；当时还