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第八章第四节 力的作用是相互的【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1通过观察和分析,认识到力的作用的相互性;认识到施力物体也是受力物体;2在研究力的相互作用的实验中培养交流、合作的团队精神和语言表达能力。【重点、难点】个人复备【教学方法】【教学过程】一、情景导学:二、目标定学:三、预习探学:1一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对 有力的作用,即力的作用是 相互的。2. 物体之间的一对相互作用力,分别作用在 个物体上,大小 ,方向 ,作用在 。四、合作互学和交流助学:(一)活动8.7 物体在施力的同时是否也受力 1各小组选择或者设计一个实验,做一做: 实验1 如课本图8-32所示,用手指压铅笔尖,你的手指有什么感觉?实验2 如课本图8-33所示,两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上,其中一位同学用力推另一位同学,会发生什么现象?实验3 如课本图8-34所示,将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近,至一定距离时释放小车,固定磁体的小车会运动吗? 2小组交流:交流各组实验中所观察到的现象,并讨论这些现象说明了什么问题? 3实验小结:大量的事实说明,一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体 (有/没有)力的作用,即力的作用个人复备是 。 4活动探究: (1)活动:把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉,你会看到什么现象?(2)小组讨论总结:两个物体发生相互作用时,施力物体同时也是 物体。物体间的相互作用力分别作用在 (同一个物体/两个不同物体)上。它们的大小 (相等/不等),方向 (相同/相反),作用在同一条直线上。这两个力称为 和 。(二)读一读 阅读课本P58 “读一读 奇思妙想”,交流: 你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质?(三)思考交
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