《高一492班家长会》PPT课件.ppt_第1页
《高一492班家长会》PPT课件.ppt_第2页
《高一492班家长会》PPT课件.ppt_第3页
《高一492班家长会》PPT课件.ppt_第4页
《高一492班家长会》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高一492班家长会,欢迎各位家长光临,家长会内容,一、家长会目的、意义 二、了解教师、班级 三、了解高中与初中的变化 四、与您交流、给您建议、听您建议,一、家长会的目的和意义,1、高一年级在高中阶段的特殊性 高一是基础: 适应调整提高(优良习惯的培养) 高二是关键: 拓展深化超越(优良习惯的提升) 高三是冲刺: 强化加速决战(优良习惯的检验) 高一作为整个高中三年的起始阶段,其重要性不言而喻,一、家长会的目的和意义,1、高一年级在高中阶段的特殊性 2、家庭对于学校教育的特殊意义,孩子是父母最大的事业,是你推卸不了的责任。但是现在家长不好当,特别是高中生的家长更难当。家长这份职业,父母这个岗位,不能辞职而且是要全天候在岗的特殊职业。,家长会内容,一、家长会目的、意义 二、了解教师、班级,教师情况,语文:赵晓翠数学:范 秋英语:杜亚敏物理:顾瑞兴化学:何 威生物:梁 磊历史:吴永彬地理:刘海燕政治:李文斌班级情况(1),班级共78人,女生47 ,男生31。 走读: 住宿: 班级目标: “高尚的品质,良好的习惯,优异的成绩。”,班级情况(2),1、整体:良好的学习习惯、风气 遵守学校各项要求、纪律 在年级中各方面表现优秀 2、个体:存在一定差异: 学习习惯不佳、 缺少责任意识、 缺少集体观念、 存在惰性,班级情况(3),第一阶段表现 军训 运动会 阶段考试,家长会内容,一、家长会目的、意义 二、了解教师、班级 三、了解高中与初中的变化,三、高中与初中发生的变化,1、孩子心理特征的变化 年龄大多只有十五六岁,是人生的黄金时期,人生观世界观、思维方式,对事物心态与态度都在此期间形成定位。 人的一生道路曲折而漫长,但紧要处只有几步,走好走坏,都会深深地影响他们的一生。 高中,正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期,是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是人生最重要一个分水岭。,三、高中与初中发生的变化,1、孩子心理特征的变化 2、学习阶段特征的变化,第一:学科增多。高中阶段有“三多”:书多、课多、老师多。 第二:教材难度增加。高中比初中教材在难度上有很大的跳跃性。 第三:教学速度加快。 由于存在以上三大差异,所以高中阶段出现以下四大特点: 1.成绩与初中相比偏低。 2.有的学生还停留在初中学习方法上,还没有进入高中生活快节奏状态。 3.学生逐渐出现两极分化。由于内容增多,难度加大,进度加快,部分自觉性较差或反应较慢的同学逐渐掉队。 4.毕业时出现分流。,高中不是初三的继续,家长会内容,一、家长会目的、意义 二、了解教师、班级 三、了解高中与初中的变化 四、与您交流、给您建议、听您建议,四、与您交流,1、充分理解家长的心情 2、感谢家长支持学校工作,著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。,(1)注重孩子品质培养, 教育孩子要有责任心 要教育孩子尊重他人 教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生 理智

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论