人力资源管理论文-虚拟培训组织——员工培训的新选择.doc

人力资源管理论文-虚拟培训组织员工培训的新选择摘要：员工培训对企业持续发展而言至关重要，这是越来越多的人和企业已达成共识。随着现代科学技术的飞速发展和员工培训需求快速增长，用何种方式培训员工逐渐成为业内人士关注的焦点。基于虚拟组织培训出现的形势，分析目前虚拟培训组织的不断成长所显现出的优势及具体实现虚拟培训组织形式，同时提出这种新型培训模式可能会遇见的一些挑战，为虚拟培训组织的不断健康发1虚拟培训组织近年来，随着以网络培训为代表的现代培训技术取得了巨大成就，人们也在不断探求更高层次的培训方式。尤其是自从虚拟现实技术出现以后，人们很自然地联想到把虚拟现实技术应用于企业的培训中，基于虚拟现实技术的培训组织系统(简称虚拟组织)越来越引起人们的关注，许多公司不论规模大小，都纷纷以虚拟培训组织的模式来组建培训职能部门如科宁、苹果、和MIC都正在组建虚拟培虚拟培训组织（VirtueTrainingOrganization）是基于现代信息技术支持，以内部顾客为中心，侧重于员工学习和培训结果，通过有效利用与整合内外部资源而出现的一种新型培训的模式。在这种模式中，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作则正是以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。与传统的由从事某一特定职能，如指导设计的培训者和管理者来运营的培训组织相比，VTO中培训者的人数是根据对产品和服务的需求不同而变化。培训者不仅具有专业能力，而且能作为内部咨询专家提供更完善的服务，这样也能进一步突出培训在应付竞争性挑战过程中2虚拟组织是基于组织绩效分析，有针对性地结合企业所存在的问题，进行专业化的培训，这种培训程式也决定了虚拟组织培训具有自身的优势，如图所示。从图1我们不难看出虚拟培训组织模式贯穿始终的三个基本原则：其一，员工“为自己学习”。员工（而不是公司）对学习负主要责任；其二，“干中学”，最有效的学习是在工作当中进行的，而不是在课堂上；其三，注重结果转化。在提高培训成果转换绩效的过程中，经理和员工的关系至关重要。而经理的职责主要在于让员工承担在工作中应用培训成果的责任，并排除他们在工作中应用所学（1从理论上讲，只要企业中的某个职能对企业来说不具备核心竞争力，即可以被虚拟化管理。对于人力资源管理来说，企业需要掌握的核心优势在于把企业知识和技术依赖性强的功能部分掌握在自己手里，而把其他功能部分进行虚拟，并借用外界力量来进行职能的整合，从而使得人力资源管理的投入更多的利用在直接影响“人”的部分。多数企业本身的培训资源、能力等资源有限,不可能对企业的各个方面给予同等关注,如果通过虚拟组织培训模式，将非核心部分排除在企业组织之外,企业便可以集中更多的力量于企业的战略核心环节，加之与外部、员工多方分担风险，企业可以变得（2专业的培训服务机构为企业能够提供专业的培训服务。他们可以帮助企业制定全面的培训策略，进行专业的培训需求分析，提供全方面的专业讲师。此外，他们有更丰富的培训组织经验，还能提供适宜的培训环境等等。同时具备上述所（3“降低经营成本”在美国外包协会2004年度的“外包十大理由”调查中列在首位。虚拟培训可以削减培训开支，增强成本控制。同时，培训业务供应商的专业化程度较高，能够达到规模经济，因而注定成本更低、效率更高。以培训业务外包为例，对企业而言，将培训全部或部分外包出去，可以通过共同协议形式来实现成本控制，企业培训过程中的设备、场地和其他投入等费用也被省略掉。由于专业的培训外包机构培训组织的效率更高，专家、课题和信息资源整合的能力更强，相关设备和场地的利用程度更高，势必会大大降低培训管理的成本。就员工个人而言，新技术支持下的培训模式中，受训者在培训时间、地点、进度、途径以及培训内容方面的自我控制程度都大大提高了，使自我导向和行为控制形式的个性化培训成为可能，（4由于这种培训方式是企业、员工和培训机构三方共同投资，共担风险，共享收益，这种利益共同体将最大限度地调动培训参与各方的积极性，能大大提高培训投资收益率。这种方式在某种程度上可以降低企业的运营风险。一般来说，培训必须为企业的战略服务，培训规划和实施的特点可以很大程度的反映公司的战略特征。如果公司在培训保密管理方面关注的不够，就很有可能将企业的高级机密泄露。而培训合作机构必须对客户的信息予以保密，不管公司是否做出了明确要求，因为这是任何一家培训合3（1这是一种十分形象称谓的培训方式，即员工根据自己营养需要来选择食物。这种培训通常是根据员工自己实际需求选择培训内容和形式的学习过程，即员工自我决策、自我分析需求、自我规划学习目标、自主决定学习方法并评价其结果的过程。在这种培训模式中，员工自身需要成为培训的主体，这与传统的培训方式发生了本质性的转变，可以说是一场培训“革命”。在这种自助餐式的培训中，企业并不是无所作为的，企业方面可着重做以下两方面工作：一是积极引导，即通过各项制度的建立和完善，积极营造企业的文化氛围，建立学习型组织。在学习型组织中，每个人都能意识到学习的重要性和紧迫性，并自觉自愿地学习，这种学习意识和学习的自觉性无论于企业于个人的发展都是十分有益的。但一个好的文化氛围，一个学习型的组织不会自然而然地形成，它有赖于企业依据本企业的实际情况建立起各项规章制度（如奖惩制度、薪酬制度、晋升制度、用工制度等），使员工产生自我奋进的动力和不求上进的压力。二是尽力支持。企业虽然人力、物力、财力有限，但由于人员培训的极端重要性，因此仍应为员工创造良好的学习条件，为员工的自我开发提供一些实质性的帮助。如企业通过邀请职业生涯发展顾问和培训专家来帮助员工确定学习目标，制定学习计划；邀请教师定期或不定期地为员工提供辅导；为员工的自我开发提供力所能及的学习资源；保（2培训业务外包的本质是把自己做不了、做不好或别人做得更好的培训任务交由别人去做，它是一种管理策略。同时，这种业务外包也是一种企业引进外部技术与人才、帮助企业管理的有效途径。培训业务外包主要包括四个环节：（1）分承包方的选择和评价环节：以什么指标选择分承包方？用什么方法和标准对分承包方进行评价？（2）外包的决策环节：即考虑是否进行外包？外包哪些培训业务？（3）分承包方的管理和交流环节：双方应该建立什么样的组织架构来管理外包过程？如何对分承包方进行监控和跟踪？（4）验收环节：企业应该建立什么样的验收体系和规程，以此判断分承包方提交的培训产品是否合格？这四个4虚拟培训组