《基测作文轻松教》PPT课件.ppt

基測作文輕鬆教,林玫伶,林玫伶簡介,國立臺灣師範大學教育研究所碩士 現任臺北市明德國小校長 得獎：第五屆陳國政兒童文學獎優選、第13屆台灣省兒童文學創作獎 童話首獎、作品獲好書大家讀年度最佳童書獎、聯合報讀書人 年度最佳兒童讀物. 著作：【我家開戲院】民生報社 【童話可以這樣看】-幼獅 【笑傲班級】-天衛 【小一你好】-天衛 【紫微阿斗數】-小兵 【教你寫閱讀心得】-康軒 【守護山林的美麗與哀愁】-文化總會 【小耳】-文建會 【地球的孩子陽光女孩】-康軒、慈濟人文,一、要考作文了.,二、你不能不知道考試規則.,寫作時間-50分鐘 寫作方式-引導式寫作 1.有題目 2.有說明 : 請注意這裡所規範的事情，例如字數、文體， 如果不依照說明寫作，嚴重者會因與主旨不合 而得0分(EX: 請以個人自身經驗書寫，卻舉很 多國外、古代、社會的例子-不恰當) 測驗題數-一題 使用筆種-黑色(原稿掃描入檔，電腦線上批改) 使用文字-本國文字 其他規定-不可於文中透露自已姓名或身分、不得註記 任何符號及圖形。 相關網站-.tw .tw,三、從4個方向評分.,來自生活經驗 細膩觀察 豐沛情感 獨立思考 大量閱讀,和邏輯思考有關 有條理 有系統,優美的用字遣詞 文筆流暢成熟 避免火星文、日文、圖示,有客觀標準,千萬不要相信這個說法,四、怎樣評分.,五、從看到題目開始.,以下我們用實例說明一篇文章的誕生.,第一步.把題目弄清楚,這個步驟叫做審題立意，這個步驟一錯，後面再好都沒用 題目和說明都要看清楚，不要只看題目就埋頭苦幹，題目的每一個字都要注意 平常練習 : 拿報章上的文章題目練習審題，再看看對方所寫的內容跟我的立意一樣嗎?,教育部公佈的試題示例,題目：一張舊照片 說明：很多人會利用照片記錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷以及美麗的景象等等。 請你寫出一篇涵蓋下列條件的文章： 選擇一張令你印象深刻的照片。 說明令你印象深刻的原因。 詳述照片中的影像。 說明背後的故事。 上述條件順序可自行調整,舉例,1.一張舊照片 2.一場及時雨 3.人生鵝卵石 4.最難忘的一節課 5.朋友 6.電視機前 7.路,題眼是什麼? 題義是什麼? 範圍是什麼?,第二步.你想表現什麼觀點?,這個步驟叫做確認主旨，也就是確認整篇文章的中心思想。 這個步驟能避免文章東拉西扯，也有助於下一個步驟的取材。 主旨的確立人人不同，但想法要正確，不要傳播錯誤的思想。 最好集中焦點，一次一個主旨就好。 平常練習 : 在讀完一篇文章之後，加以體會領悟，試著整理它的主旨。,舉例,一張舊照片- 主旨1 : 照片中的情景已經不再，令人不勝唏 噓 主旨2 : 一段血淚交織的光榮故事，透過照片 再度回到從前。 主旨3 : ,一場及時雨 主旨1 : 及時雨滋潤乾涸的田地；我們也要及 時伸出雙手，滋潤灰色絕望的心(站在助人 的角度) 主旨2 : 久旱的大地被一場及時雨解救了；我 們也曾在最艱難的困境中得到及時的 幫助(站在感恩的角度),人生鵝卵石 主旨 : 粗岩經過滾動撞擊與摩擦，才能成為 圓潤順滑的鵝卵石；人也要經過挫折 苦難和考驗，才能成為深具智慧的人,第三步.抓取材料,這個步驟叫做選材取材，要根據你的主旨，選取適當的材料，準備炒一盤作文的好菜 與主旨無關的材料，刪。 沒有根據的材料，刪。 自相矛盾的材料，刪， 沒有足夠代表性的材料，刪。 平時練習 : 敏銳觀察、經常體驗、大量閱讀,舉例,一張舊照片 主旨 : 照片中我在外婆懷中撒嬌的情景已經不再， 令人不勝唏噓。 材料 : 1.整理抽屜時，發現一張我趴在外婆腿上的照片。 2.照片上，我和外婆的表情、姿勢，以及照片的背景。 3.敘述小時候我和外婆的相處 4.外婆已經過世，敘述看到這張照片的心情,一場及時雨 主旨 : 及時雨滋潤乾涸的田地；我們也要及時伸出雙手，滋 潤灰色絕望的心 材料 : 1.原始意涵-久不下雨，農作物奄奄一息，一場及時 雨滋潤了大地 2.反面舉例-魚因缺水快死了，路人要魚等他去東海回 來後再救牠 3.道理應用有人跌倒了，及時扶他一把 4.道理應用別人有困難，及時幫他一回,人生鵝卵石 主旨 : 粗岩經過滾動撞擊與摩擦，才能成為 圓潤順滑的鵝卵石；人也要經過挫折苦 難和考驗，才能成為深具智慧的人 材料 : 1.溪流上、中、下游石塊的觀察 2.分析鵝卵石形成的原因 3.道理應用朋友相處 4.道理應用夫妻相處,哪來那麼多材料?,為什麼別人下筆千言，我卻擠不出那麼多材料? 以下教你找材料的!,輻射法,你也試試看- 下課十分鐘,五感法,你也試試看- 過年,古今中外法,舉例 : 殘而不廢的例子 古-貝多芬耳聾，卻創作出偉大的樂章 今-劉俠女士全身關節幾乎損壞，卻致力 為殘障朋友服務 中-楊恩典沒有雙手，卻成為口足畫家 外-海倫凱勒又聾又啞又瞎，卻成為偉大 的教育家 (從四個方向去找材料，不是四個例子都要寫) 你也試試看-堅持到底，最後成功的例子,正反法,具體抽象 EX例如及時雨、鵝卵石. 靜態動態 EX寫人、寫景、遊記. 全貌局部 EX寫人、寫景、寫物、寫活動. 正面舉例反面舉例 EX論說文. 你也試試看- 1.鑰匙 2.我的老師 3.運動會 4.我們只有一個地球,W法,三個W What、Why、How(三段論法) 例如 : 我發明了一種藥 最好的禮物 五個W Who、What、When、Where、 Which(人、事、時、地、物) 例如 : 畢業旅行 樹下,第四步.把材料放在適當的位置,這個步驟叫做安排結構，就像把美味的食物做成拼盤一樣，有的擺中間，有的擺旁邊，讓一盤作文的好菜賞心悅目，有條有理。 這個步驟可以和前一個步驟互換，或同時進行 平常練習 : 剪貼作文，分析結構；寫結構表,怎樣安排結構?,記敘文 順敘依照順序寫作 從出發返家 從出生長大 從前庭後院 從早晨晚上 倒敘最重要的，最吸引人的放前面 從結果原因經過 從現在過去 插敘中間插入一些情節 不論順敘或倒敘，在主幹中間加入一些枝幹，讓事件 更生動,議論文 三段論法即三W法,通用文體 起承轉合,通用文體 用加法寫作文 1.介面簡單(起承轉合不容易了解) 2.可長可短(壓力減輕) 3.大部分的加數和被加數可以調整順序 4.類似並列式(散列式)作文,練習: 夏天,練習: 假如我是.,練習: 考試,用加法寫作文的限制,不是所有的題目都適用 的刻痕處理不好的話，會太明顯,第五步.一路走來，步步蓮花,這個步驟叫做美化修辭，也就是運用技巧幫文字美容。 美麗的詞藻會讓平凡的事物增添光彩。 但修辭必須建立在真摯的情感上，否則反而會讓人覺得噁心，不夠自然。 平常練習 : 畫佳句、朗讀好文章、抄錄佳句,常用的修辭法,譬喻 排比 類疊 誇飾 擬人 頂真 .,複習一下，寫作的運思過程.,審題立意 確認主旨 選材取材 安排結構 美化修辭,六、現在開始，為時未晚,(一)多練筆,字體會漂亮一點 寫字速度會快一點 表達能力會好一點 寫日記、雜記 寫筆記,(二)習慣修辭,例如：聯絡簿每天的心情小語，規定必須用到一個成語。 今天我的眼鏡破了，錢包又掉了，有夠衰的！ 今天我的眼鏡破了，錢包又掉了，真是禍不單行！,(三)務必大量閱讀,多看課外書籍技巧提升、思路拓展 如果不愛看書輕薄短小、趣味入門 如果還是不看短文也可以 還是不行的話逐字唸文章也好(聽覺也有作用) 絕