某学校班主任工作手册

滁州儒林外国语学校班主任工作手册 20 20 学年度第 学期年 级 班 级 班主任 前 言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校全体班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们制定印刷了班主任工作手册。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。班主任工作手册每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将班主任工作手册移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将班主任工作手册交学校政教处存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！ 滁州儒林外国语学校政教处目 录1、班主任工作要求（1）2、班主任工作一日常规（3）3、学生一日常规要求（7）4、班 级 工 作计划 （9）5、科任教师、学生科代表名单（10）6、学生干部名单（11）7、 学生基本情况.（12）8、班委会记录（22）8、班会活动记录（27）9、班级活动记录（47） 10、家长会情况记录 （48）11、家校联系记录 （50）12、学生谈话记录 （52）13、后生转化情况记录.（67）14、奖惩记录 （73）15、工作手记 （75）16、班主任工作总结 （77）班主任工作要求班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育、教学工作计划的具体执行者。班主任在学生全面、健康的成长中起着导师的作用，负责协调本班各科教学工作和增强学校、家庭、社会之间联系。班主任由政教处提名、校行政会议审议、校长任免。一、基本要求1、拥护党的教育方针，热爱教育事业，教育思想端正。2、具有一定的组织和管理能力，工作责任心强，对学生严爱结合。3、认真钻研教学业务，担任班主任的同时能胜任所任学科的教学工作。4、注重言传身教，在思想道德、文明行为等方面成为学生的表率。5、尊重关爱班中每一位学生。二、工作职责1、抓好班级常规管理工作1掌握全班学生的思想、学习、生活、心理和生理健康、家庭教育等情况，做好书面的记录与分析。2根据学校工作要求和各部门计划，每学期开学时制定班主任工作计划，每学期结束时撰写班主任工作总结或经验论文。3认真参加班主任工作会议和培训，并结合学习要求，努力在工作中积极实践和创新。按时完成学校、各部门和年级组布置的任务。4建立健全行之有效的班级管理制度，在发扬民主的基础上，搞好班级管理团队的选举、培养和指导工作，提高学生干部的能力。为学校输送学生干部人选。5认真组织学生参加学校、年级、班级组织的各类活动，保证学生每天必须的文体活动。重视以爱国主义、集体主义为重点的道德、纪律、劳动、合作与竞争等教育并引导自身实践。在集会、出操、劳动、值勤、以及参加校外活动时管理好班级，要展示出儒林学子高尚、文明的精神风貌。6及时、恰当的处理班级中发生的各类突发事件，并组织全班或有关同学开展批评与自我批评的教育活动。避免重大违纪事件的发生，学生中有逃夜、旷课、打架等事件应及时向学校汇报。2、抓好学生思想教育工作1根据和班级实际情况和学生个性特点，有针对性、有计划地开展教育活动，晨夕会课、班会课应有计划、有内容、有效果。2采用班级日记、周记、个别谈心等多种形式，经常了解学生思想，注重个别教育，有针对性地选择“跟踪教育”对象，定期分析、积累资料、加强教育。3认真做好学生思想品德测评工作，每学期要为每位学生写出有个性的品德评语，树立学生榜样，做好班级学生的评优工作。4加强学生与家长、社会力量等方面的联系，经常主动进行家访，每学期至少与每个家长联系三次，每学期至少召开两次家长会或家长接待。做好问题生的转化工作。3、抓好班风学风建设工作1开展学习目的教育，经常有针对性地开展学风教育，注重对学生学习习惯的培养，使班级有良好的课堂纪律和学习氛围。2加强与任课教师联系，定期分析各类学生主要学科的学习状况，帮助学生不断改进学习方法、提高学习效率。3协助教务处、年级组关心指导学生做好拓展课、活动课、研究性学习活动的安排。4、抓好班级文化建设工作1根据学校文化建设的目标，结合各班自身特点，精心设计能反映班级文化的班标、班级格言等。2应对班级教室、寝室环境进行个性化的布置。3经常设计、组织、开展能反映班级文化特点的特色活动。4带领班级积极参加学校各类活动，以此来带动班级文化建设。5观察了解学生，做发现学生各种特长的“伯乐”。班主任工作一日常规一、指导思想：班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳等诸方面的教育和组织管理工作。班主任是班集体的组织领导者和教育指导者，在学生全面健康成长中起导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风学风是班主任的职责。二、工作要求：班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。现提出班主任工作一日常规，要求我校每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效，真正做到教育有方。工作时间：7：0019：00（值寝的班主任，按要求的作息时间继续工作）。早读：查出勤、观仪表、促卫生 上课：查预备、常巡视、促效率 课间：查言行、保安全、倡文明 三操：查队形、看动作、严要求 就餐：查文明、多巡视、纠违纪 就寝：查秩序、明状况、常引导 晚修：查纪律、勤进班、保实效三、具体内容：（一）早读：查出勤、观仪表、促卫生 1、班主任早晨到校，应及时到教室查看早读情况，做好晨检工作。检查学生到堂情况。发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。指导班干填写好班级日志。2、关注学生发型、衣着情况，对不符合学校规定者立即进行批评、教育，限定时间整改。3、检查班级及卫生区卫生情况，确保教室和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。4、督促学生及时上交各科作业，要求科代表在早读课开始前将作业本交给任课老师，并把缺交作业的同学名单报科任老师和班主任；杜绝学生早上做作业、对答案、抄作业、打闹等不良现象；督促学生养成良好的早读习惯，提高早读效率。（二）上课：查预备、常巡视、促效率1、指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，正坐等待老师上课。2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；培养学生良好的自习习惯。 3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律情况，发现问题及时处理，不留隐患。（三）课间：查言行、保安全、倡文明1、班主任在课间应当经常到班级进行巡视，指导学生适当放松，文明休息。要求：（1）学生不得有以下行为：要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球；学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬、坐在栏杆上；不得做任何危险行为；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。发现违纪行为要及时处理，确保学生的安全，确保课间安静有序。（2）注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。（3）观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。2、教育学生举止文明有礼。提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行、不拥挤，安全有序。3、随时发现班级内的亮点和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。（四）三操：查人数、看动作、严要求1、课间操必须到场组织、督促学生排好队按指定的路线到达操场，认真做好广播操。检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。2、指定专人负责眼保健操，班主任应到教室做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。3、升国旗时要教育学生面向国旗列队、肃立、行注目礼。认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，行注目礼待国旗升降完毕，方可稍息。（五）就餐：查文明、多巡查、纠违纪 1、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队打饭菜、就餐时不喧哗，餐后收拾好餐桌、餐具的好习惯，并要求学生就餐完及时回宿舍休息。班主任要经常进入食堂了解班级学生就餐情况。2、班主任要教育学生就餐后不要进行剧烈活动。3、指定专人负责就餐纪律，如实记录情况，班主任主动查看记录，掌握第一手资料，对违反就餐纪律者，及时进行必要的引导、教育、处理。（六）就寝：查秩序、明状况、常引导1、班主任要经常深入学生宿舍、食堂了解本班学生的内务卫生及“三餐”、午寝、晚寝等情况。与生活老师沟通学生的思想行为表现，关注学生身心健康，特别关注晚自习前学生活动情况。及时做好学生的心理疏导工作，发现情绪波动者应及时沟通和引导，如遇棘手问题或重大突发事件需及时向值班领导汇报并予以解决。2、班主任要指导班委会参与班级管理工作，培养和考察学生干部的工作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识。出现意外事故，班主任是第一责任人。（七）晚修：查纪律、勤跟班、保实效1、教育学生就餐以后不再进行剧烈活动，上晚自习时，不迟到、早退。2、教育学生晚自习保持安静，督促学生自觉学习，不讲话、不走动、不玩耍，培养良好的自习习惯，保证自习效果。（八）其它1、积极组织学生参加学校各项活动，配合完成相关工作。2、完成学校临时布置的其它任务。3、协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。4、及时处理班级事务，并在班主任手册上作好记录。5、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况，客观、全面、发展的看待每一位学生。文明有礼的接待来访家长，和谐沟通，有效交流。6、学生不在本班教室上课时，应教育学生做到随手关灯、关电器、锁门窗并清理垃圾。7、升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到操场集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。8、学生生病应及时与总务处联系或送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校值班领导及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。9、关注学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，及时发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。10、积极与任课老师沟通搞好班级管理工作。若班主任有外出学习任务或请假，提前向分管领导、教务处请假，并作好安排，做好交接工作。附：一周常规：1、做好学生本周教育重点计划，安排好班会内容，精心备课。2、组织学生参加升旗仪式，维持好班级纪律。3、认真组织召开每周一次的主题班会课。4、与科任教师联系，了解班级学生学习情况5、按时完成学校布置的临时性工作。一月常规：1、安排好本月工作重点，做到月月有计划，有重点。2、落实主题班会内容。3、做一次全面的家校联系工作。4、月底准时上交班主任工作手册。 学生一日常规要求为加强学校常规管理，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁有序的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，我校制定滁州儒林外国语学校学生一日常规要求。现将要求制定如下，希望各班级同学认真履行。一、三操常规1、队伍要求：集合迅速、保持安静、行列整齐。2、晨练：行列整齐、步伐一致、口号响亮、精神饱满。3、广播体操：听从口令、动作到位、规范有力。4、眼保健操：及时做操、把握节奏、动作规范。二、路队常规1、集合迅速、保持安静、行列整齐。2、精神饱满、阳光。三、就餐常规1、严格遵守就餐规定和食堂纪律，按指定位置就餐。2、排队领取饭菜，不插队、不拥挤。3、就餐时不大声喧哗，保持餐桌及地面的干净、整洁。4、就餐结束时将餐盘放入指定位置。5、爱惜粮食，按需领取。不挑食，不浪费，注意食品安全。6、注意就餐卫生，餐前洗手，餐后漱口。四、就寝常规1、进出宿舍保持安静，轻声慢步。2、注意宿舍内部卫生，干净整洁。3、遵守生活部的规定，在生活老师的帮助指导下，合理安排生活事宜。五、卫生常规1、坚持每日三扫：早读前、下午课前、晚自习课间。2、教室地面清洁，课桌椅摆放整齐，门窗玻璃、讲台黑板、墙砖干净无灰尘。3、清卫工作时，垃圾倒入垃圾桶。4、卫生角落物品摆放整齐有序。5、班级卫生区及时打扫，做好保洁工作。六、课堂常规1、不迟到、早退，课堂上不随意报告，打断教师上课。2、预备铃响时，准备好当节课的学习用品，静候教师上课。3、教师进入教室后，全体同学起立、问好，教师回应后，方可坐下。4、坐姿端正、专心听讲、积极思考、认真做好笔记，勇于发表自己的见解。5、自觉遵守课堂纪律，虚心接受教师的指导，不顶撞教师。6、下课铃响后教师宣布下课，班长喊“起立”，教师还礼后，学生方可离开教室。七、课间常规1、休息时，值日生要擦净黑板、讲台，学生要调整状态，做好下节课学习的准备。2、不在楼道、教室、校园内追逐打闹，不吵闹喧哗。上下楼梯靠右走，不得推搡拥挤，注意安全。3、进入教师办公室必须先报告，经教师允许后，方可进入。4、不在非运动场所以外的地方进行体育活动。八、自习常规1、保持教室安静，不随便走动，不喧哗或打扰他人学习。2、认真考勤，严格管理，有事须向班主任请假，确保自主学习的效率。3、认真独立完成作业，及时预习、复习功课。4、晚自习结束要关好门窗电源，快速离开教室，回宿舍休息。班级工作计划科任教师、学生科代表名单学 科教 师科 代 表备 注 学生干部名单班 委 会团 支 部职 务姓 名性 别 职 务姓 名 性 别学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注1家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注2家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注3家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注4家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注5家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注6家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注7家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注8家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注9家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注10家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注11家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注12家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注13家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注14家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注15家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注16家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注17家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注18家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注19家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注20家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注21家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注22家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注23家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注24家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注25家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注26家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注27家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注28家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注29家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注30家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注31家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注32家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注33家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注34家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注35家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注36家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注37家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注38家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注39家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注40家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注41家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注42家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注43家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注44家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注45家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注46家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注47家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注48家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注49家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注50家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注51家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注52家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注53家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注54家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话学 生 基 本 情 况座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话座号学生姓名出生年月性别籍 贯备注家庭住址联系电话父亲姓名工作单位联系电话母亲姓名工作单位联系电话班委会记录时 间地 点参会人员会议主题内容：班委会记录时 间地 点参会人员会议主题班委会记录时 间地 点参会人员会议主题内容：班委会记录时 间地 点参会人员会议主题班委会记录时 间地 点参会人员会议主题内容：班委会记录时 间地 点参会人员会议主题班委会记录时 间地 点参会人员会议主题内容：班委会记录时 间地 点参会人员会议主题班委会记录时 间地 点参会人员会议主题内容：班委会记录时 间地 点参会人员会议主题班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班会活动记录活动时间记录人主 题活动目的活动过程活动总结班 级 活 动 记 录日期内 容备 注 家 长 会 情 况 记 录时间地点主 持 人参加 对象应到人数实到人数会议 内容 家长 反馈 情况备注家 长 会 情 况 记 录时间地点主 持 人参加 对象应到人数实到人数会议 内容 家长 反馈 情况备注家 校 联 系 记 录 时 间对象联系方式主 要 内 容备注家 校 联 系 记 录 时 间对象联系方式主 要 内 容备注 学生谈话记录姓 名性别地点年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点 年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话记录姓 名性别地点年 月 日谈话原因谈话内容谈话结果学生谈话