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文档简介
分式方程学习目标：1.会解分式方程和解分式方程的一般步骤.2.了解解分式方程验根的必要性一、复习引入 二、新课学习 解整式方程 例1.解分式方程小结： 解分式方程的关键(基本思路）练习1解方程：（1） （2）增根：使原方程分母的根叫做原方程的小结：解分式方程的基本步骤有哪些？例2. 小红解分式方程 的过程如下：解：原方程可化为 方程两边都乘以2x-1，得 （x-2）+（2x-1）= - 1.5 去括号，得 x-2+2x-1=-1.5移项，得 x+2x=-1.5+2+1合并同类项，得 3x=1.5方程两边同时除以3，得 x= 所以 x=是原方程的根你认为小红的解法对吗？为什么？ 课堂小结：我们这节课学习到了什么？解分式方程的基本思路是？解分式方程有哪几个步骤？什么是分式方程的增根，如何验增根？课堂小测：1.（2012.浙江丽水）把分式方程化为整式方程时，方程两边需同时乘（ ）Ax B.2x C.x+4 D.x（x+4）2（2009.广东佛山）方程的根是 （ ）A.0 B.1 C.2 D.33解方程课后作业一、基础题2.分式方程（ ）Ax=1 B.x=2 C.x=3 D.x=43.（2011.广东广州）方程的解是4.（2012.广东佛山）分式方程的解x等于5小明解方程的过程如图请指出他解答过程中的错误，并在右边写出正确的解答过程出错的地方有：正确解法：解：方程两边同乘x，得 2-（x-2）=1 去括号，得 2-x-2=1 移项，得 -x=1-2+2 合并同类项，得-x=1 方程两边同除以-1，得 x=-1 所以x=-1是原方程的根6.解分式方程（1）（2）（3） （2013广东珠海） （4）二、提高题6.若分式 无意义，那么关于x的分式方程 的解x=7.若关于x的分式方
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