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文档简介
拍一部小电影课题14. 拍一部小电影第 1 课时教 学目标1.了解电影拍摄的前期准备,拍摄过程、形式、特点。初步掌握分镜头脚本的基本技法,学习设计一幅分镜头脚本。2.体验自己的电影小故事,绘制一个电影小故事的分镜头脚本,根据分镜头脚本课外尝试拍摄一部小电影。3.加深对电影这一综合艺术的运用与理解,激发对电影拍摄的兴趣。教学难点合理绘制分镜头脚本的设计草图。教学准备多媒体课件、图片。教学流程1.激趣导入,理解原理。(1) 出示自制会动的“书”,激发学生兴趣,让学生理解电影成像原理。电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术,是一门将文学、戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑等多种艺术的整合的综合艺术。(2)教师总结,板书课题:拍一部小电影2.欣赏感知,深入了解。(1) 教师与学生一起欣赏影片,感受影片的视听效果。电影不仅仅是动的画面,而且有很强的视听效果和艺术享受。(2)导演们是如何做到的?A、剧本。故事情节是一部电影的基础。B、分镜头脚本。在拍摄以前往往先画个分镜头脚本。C、现场拍摄。D、后期制作。3. 理解表现技法体验。(1)什么是分镜头脚本。对比理解:一组照片与一组分镜头脚本。(2)欣赏分镜头脚本。了解分镜头脚本的分型:有情节镜图、场景分镜图、镜头机位图等。(3)如何画分镜头脚本及情节分镜头脚本的作画步骤。A、 构思脚本。B、画方块作为小图。C、分解画各小面。D、调整加文字说明。4.拓展碰撞,打开思路。小组讨论并发言谈一谈想法,各组交流。5.体验实际,理解表现。学习建议:绘制一个校园行为的分镜头脚本。作业要求:选取校园行为作为小剧本进行分镜头设计脚本,根据场景、角度、情节画出可以拍摄的分镜头脚本图示。6.作品展示,语言表达。学生说一说自己小电影的剧情是怎样来进行分镜头脚本的设计的,如何表现。7.总结提升,拓展延伸。鼓励有兴趣
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